攻 略 - xdx.whb.cnxdx.whb.cn/images/2017-06/05/43/201706_43.pdf · 一般我吃好饭就写作...
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攻略
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编辑 王育栋 [email protected] 攻略
成绩、很爱发火……但是,烦、唠
叨、成绩、发火和她的爱有没有
关系,和她的“母亲”身份有没有
关联?如果有,又是哪种关联?
我们不妨打开心扉,与老师聊聊
天。看看这个过程中,我们能够
捕捉到多少可能忽视的细节。下
文以“我的妈妈全职在家没什么
可写”为例,一起进入这个深入
认知的过程。
师:那你妈妈在家都做些什
么呢?
生:她在家做什么我不知道
呀,她一大早就送我来学校,下午
接我回去。一般我吃好饭就写作
业了,我也不知道她做些什么。
师:她接送你放学?开车还
是地铁?
生:电瓶车。
师:下雨天呢?
生:一样啊。
师:冬天呢?
生:也是。
生:(停顿,自己补充)冬天
我妈骑车时腰会挺得直一些,让我
把脸埋在她背上(作文已经有了细
节)。
师:(给学生思考的余地,换
新话题)你的妈妈一直都是全职
妈妈吗?
生:不是,我五年级下学期她
辞职的。
师:为什么辞职?你的妈妈以
前做什么工作?
生:(沉默)我打游戏,然后
我妈就辞职了。
师:老师还有一个问题,你妈
妈之前做什么工作?
生:财务。
师:很不错的工作,待遇应该
也好的吧?她工作开心吗?
生:挺好的,都挺好的。
师:那她突然就放弃了她的工
作、同事朋友、正常生活,每天在
家里洗衣做饭带你学习?
生:(沉默)
师:所以你的妈妈有可写的
地方吗?
生:(沉默)
五分钟不到的对话,让原本
无话可说的文章不仅多了细节,
更有了感情,最重要的是,这位
“妈妈”成功从词典的解释中脱
颖而出,她的特别、为家庭的付
出、母爱,尽管常被不谙世事的
孩子忽略,但是在成长成熟时,
这些隐没于日常生活却动人异常
的细节往往会温暖孩子的一生。
同时,这样一种方法的学习,也
可以成为同学平日作文时的途
径,在关照对象时,进行细致的
观察和更全面的认知,会留心、
能提取、有的写,这样就开始进
入写作的良性循环中。
常常听到来自学生的困惑,
两点一线的生活到哪里去找素
材,所以何止是“母亲”,父 亲
甚至任 何生活在一起的亲人朋
友、任何一件发生在我们身边的
故事,都因此而变成了最熟悉的
“陌生人(事)”——因为我们视
而不见,却偏要靠着不着边际的
想象力搜肠刮肚硬套上惊天动
地的剧情,非得有高烧40度,恰
巧当晚下大暴雨,家里车坏了出
租车叫不到、任何打车工具也瞬
间无用的超级巧合中,妈妈抱起
“我”来在雨里飞奔到医院才叫
“素材”,才是“母爱”。而事实
并非如此,“编”出来的文章连
自己都打动不了何以“骗”过老
师?
希望同学们能够认识到,写
作对象永远是自己熟悉的生活,
而且不是蜻蜓点水式的感知,而
是深度体验的感动,
凝结着我们全情投入
之后的真实感情。当
你为抒发心灵而一次
次落笔时,你会发现,
长进的何止是作文水
平,你的每一天也开始
别有洞天——写作能
帮你更加深刻地看待
生活,这 才是 作 文真
正的魅力所在!