вони як усі №95 09.11.2012 2
Transcript of вони як усі №95 09.11.2012 2
![Page 1: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/1.jpg)
Як зробити школу інклюзивною
З досвіду роботи середньої загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 95м. Львова
Вони як усі
![Page 2: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/2.jpg)
НАША ШКОЛА функціонує з 1989 року. Діяльність школи здійснюється згідно із Законодавством України та Статутом, що прийнятий зборами трудового колективу школи в 2008 році. Школу ліцензовано Управлінням освіти Львівської обласної державної адміністрації 03.12.1998 № 140025.
![Page 3: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/3.jpg)
Про школу:
Станом на 1 вересня 2012 рокуСтаном на 1 вересня 2012 року
у школі 26 класів, 512 учніву школі 26 класів, 512 учнів
Початкова школа:Початкова школа:
14 класів, 251 учень.14 класів, 251 учень.
Основна школа:Основна школа:
10 класів, 211 учнів.10 класів, 211 учнів.
Старша школа:Старша школа:
2 класи, 50 учнів.2 класи, 50 учнів.
![Page 4: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/4.jpg)
Про школу:
Педагогічні працівники - 64
В тому числі:практичний психолог – 1;соціальний педагог – 1;сурдопедагоги – 3;асистенти вчителів – 3.
![Page 5: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/5.jpg)
З 1993 року школа навчає учнівЗ 1993 року школа навчає учнівз порушенням слуху. з порушенням слуху.
З 1998 року учні зЗ 1998 року учні з порушенням порушенням слуху залучені до спільного слуху залучені до спільного навчання знавчання з однолітками.однолітками.
На той час це був єдиний На той час це був єдиний експеримент в Україні. експеримент в Україні. Сьогодні він успішно Сьогодні він успішно продовжується.продовжується.
![Page 6: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/6.jpg)
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ
ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
забезпечення права дітей з особливостями забезпечення права дітей з особливостями психофізичного розвитку на здобуття середньої психофізичного розвитку на здобуття середньої освіти у поєднанні з корекційно-розвиваючими освіти у поєднанні з корекційно-розвиваючими заходами;заходами;
різнобічний розвиток індивідуальності дитини;різнобічний розвиток індивідуальності дитини; формування її інтересів і потреб;формування її інтересів і потреб; збереження і зміцнення морального і фізичного збереження і зміцнення морального і фізичного
здоровздоров’’я; я; формування моделі поведінки, взаємодії з формування моделі поведінки, взаємодії з
однолітками;однолітками; забезпечення умов соціальної адаптації їхнього забезпечення умов соціальної адаптації їхнього
життєвого і професійного самовизначення, інтеграція життєвого і професійного самовизначення, інтеграція у суспільство. у суспільство.
![Page 7: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/7.jpg)
Участь:Участь:- програма «Інтеграція дітей з особливими потребами» - програма «Інтеграція дітей з особливими потребами»
Всеукраїнського Фонду «Крок за кроком»;Всеукраїнського Фонду «Крок за кроком»;- міжнародні проекти:- міжнародні проекти: «Вони серед нас» (Україна-Польща),«Вони серед нас» (Україна-Польща), «MATRA-Juice», «MATRA-КАП», «Привіт» (Україна-«MATRA-Juice», «MATRA-КАП», «Привіт» (Україна-
Нідерланди),Нідерланди), «Непротоптана стежина» (арттерапія) (Україна-«Непротоптана стежина» (арттерапія) (Україна-
Польща);Польща);- науково-педагогічний експеримент Міністерства- науково-педагогічний експеримент Міністерства освіти та науки України щодо соціальної адаптаціїосвіти та науки України щодо соціальної адаптації та інтеграції дітей з особливостями та інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку (2001-2007 р. та 2008-психофізичного розвитку (2001-2007 р. та 2008- 2013 р.) шляхом впровадження інклюзивного 2013 р.) шляхом впровадження інклюзивного навчання.навчання.
Кроки до інклюзивної школи
![Page 8: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/8.jpg)
У 2012-2013 н.р. здійснюється навчання 4У 2012-2013 н.р. здійснюється навчання 488 учнів зі зниженим слухомучнів зі зниженим слухом
(8(8 дітей імплантовані) дітей імплантовані), з них: , з них:
– – 17 у класах з інклюзивним навчанням;17 у класах з інклюзивним навчанням;
– – 31- у спеціальних початкових класах31- у спеціальних початкових класах..
![Page 9: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/9.jpg)
Для них додатково організовані у:Для них додатково організовані у:Підг.-4 класах - індивідуальні корекційно-Підг.-4 класах - індивідуальні корекційно- розвиткові заняття з розвиткурозвиткові заняття з розвитку слухового сприймання та слухового сприймання та формування вимови;формування вимови; - ритміка; - ритміка; 5-11 класах - індивідуальні корекційно-5-11 класах - індивідуальні корекційно- розвиткові заняття з розвиткурозвиткові заняття з розвитку слухового сприймання та слухового сприймання та формування вимови;формування вимови;
- додаткові (групові) заняття з - додаткові (групові) заняття з української мови, літератури та української мови, літератури та математики.математики.
![Page 10: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/13.jpg)
Групове додаткове заняття з математики
![Page 14: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/14.jpg)
Корекційно-розвиткове заняття
![Page 15: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/15.jpg)
Використання комп’ютерної
техніки у навчально-виховному
процесі
![Page 16: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/17.jpg)
Учні зі зниженим слухом – члени шкільної волейбольної команди
![Page 18: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/18.jpg)
Колектив “Радість” – учасник фестивалів програми “Непротоптана стежина”
![Page 19: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/20.jpg)
Тиждень творчості дітей з особливими
потребами у Львові, травень 2012 року
![Page 21: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/23.jpg)
Клуб “Батьки – батькам”
![Page 24: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/25.jpg)
22
Випускники зі зниженим слухом:
2005 р. - закінчили 11-й клас 3 учнів зі зниженим слухом;
2006 р. - закінчили 11-й клас 6 учнів зі зниженим слухом;
2008 р. - закінчили 9-й клас 4 учнів зі зниженим слухом;
2009 р. – закінчили 11-й клас 3 учнів зі зниженим слухом;
2010 р. – закінчив 11-й клас 1 учень зі зниженим слухом;
2011 р. - закінчили 11-й клас 5 учнів зі зниженим слухом;
2012р. - закінчили 9-й клас 2 учнів зі зниженим слухом;
![Page 26: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/26.jpg)
Зустріч з випускниками
![Page 27: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/28.jpg)
з 2008 року школа - учасник канадсько-з 2008 року школа - учасник канадсько-українського проекту “Інклюзивна освіта для українського проекту “Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні” дітей з особливими потребами в Україні”
(2008-2013 р.р.)(2008-2013 р.р.)
![Page 29: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/29.jpg)
Мета проекту
- формування політики у сфері освіти та соціальних - формування політики у сфері освіти та соціальних послуг, яка спрямовуватиметься на розбудові послуг, яка спрямовуватиметься на розбудові інклюзивної моделі освіти в Україніінклюзивної моделі освіти в Україні
Завдання- здійснення необхідних змін у соціальній політиці,здійснення необхідних змін у соціальній політиці, законодавчій та нормативно-правовій базі;законодавчій та нормативно-правовій базі;- розробка та впровадження інклюзивної моделірозробка та впровадження інклюзивної моделі освіти на рівні навчального закладу;освіти на рівні навчального закладу;- створення інклюзивного простору у громаді за створення інклюзивного простору у громаді за місцем проживання дитини та формуваннямісцем проживання дитини та формування позитивної громадської думки в ціломупозитивної громадської думки в цілому
![Page 30: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/30.jpg)
ПЛАН ТРАНСФОРМАЦІЇ
СЗШ № 95 У НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД З
ІНКЛЮЗИВНОЮ ОСВІТОЮ
Canada - Ukraine Project “Inclusive Education for
Children with Disabilities in Ukraine”
![Page 31: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/31.jpg)
Canada - Ukraine Project “Inclusive Education for Canada - Ukraine Project “Inclusive Education for Children with Disabilities in Ukraine”Children with Disabilities in Ukraine”
Лідерська команда
![Page 32: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/32.jpg)
Наукове
консультування педагогів спеціалістами Інституту спеціальної педагогіки НАПН України
![Page 33: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/33.jpg)
ІнклюзивнеІнклюзивне навчаннянавчання
,,
І ступінь
ІІ ступінь
ІІІ ступінь
класи інклюзивного навчання:1-А –2 учнів з ООП;1-Б - 3 учнів з ООП;2-А - 1 учень з ООП;2-Б - 1 учень з ООП;3-А - 1 учень з ООП;5-А - 2 учнів з ООП;5-Б - 2 учнів зі зниженим слухом, 1- з ООП;6-А - 2 учнів зі зниженим слухом;6-Б - 2 учнів зі зниженим слухом;7-Б – 2 з ООП;8-А - 2 учнів зі зниженим слухом;9-Б - 3 учнів зі зниженим слухом;11-А- 3 учнів зі зниженим слухом;
У 13-ти У 13-ти класах з інклюзивним навчанням - 28 учні з ООП,класах з інклюзивним навчанням - 28 учні з ООП,
![Page 34: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/37.jpg)
Семінар для вчителів шкіл міста з проблем навчання дітей зі зниженим слухом в умовах загальноосвітніх навчальних закладах з участю директора Центру допомоги та підтримки родин дітей зі зниженим слухом Л. Лемпарт (м. Вроцлав) ( на базі СЗШ № 95 спільно з громадською організацією “Безмежний діалог”) – грудень 2009 року та 2010 року
![Page 38: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/38.jpg)
Результати роботи педколективу щодо створення моделі інклюзивного навчання
Учні з особливими освітніми потребами:- формується модель поведінки, взаємодії з однолітками;- навчаються на високому та достатньому рівнях;- беруть участь у всіх позакласних заходах, творчих конкурсах, фестивалях.
Випускники:- успішно навчаються у коледжах та університетах, здобувши освіту працюють за обраним фахом.
![Page 39: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/39.jpg)
Учасники навчально-виховного процесу:
-активно працює лідерська команда;-вдосконалюються форми і методи взаємодії вчителів та асистентів вчителів;- вчителі, батьки, учні підтримують ідеї інклюзії;- вчителями активно впроваджуються сучасні методики диференційованого викладання та оцінювання з врахуванням особливих освітніх потребами учнів; - накопичений досвід взаємодії з громадськими організаціями, батьками учнів з ООП, їх психолого-педагогічна підтримка.
![Page 40: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: вони як усі №95 09.11.2012 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/556d918ad8b42a6c0f8b4b32/html5/thumbnails/41.jpg)
Дякуємо за увагу!