บทท 8

การวดผลและการประเมนผลการเรยนร

ความหมายของการวดผล การทดสอบ และการประเมนผล การวดผลการ (Measurement) หมายถง กระบวนการหาปรมาณ หรอจ านวนของสงตาง ๆ โดยใชเครองมอ อยางใดอยางหนง ผลจากการวดจะออกมาเปนตวเลข หรอสญลกษณ การทดสอบการศกษา หมายถง กระบวนการวดผลอยางหนงทกระท าอยางมระบบเพอใชในการเปรยบเทยบ ความสามารถของบคคล โดยใชขอสอบหรอค าถามไปกระตนใหสมองแสดงพฤตกรรมอยางใดอยางหนงออกมา การประเมนผล (Evaluation) หมายถง การตดสน หรอวนจฉยสงตาง ๆ ทไดจากการวดผล

บลม (Bloom) และคณะ ไดแบงพฤตกรรมทจะวดออกเปน 3 ลกษณะวดพฤตกรรมดานพทธพสย ไดแก การวดเกยวกบ ความร ความคด (วดดานสมอง)วดพฤตกรรมดานจตพสย ไดแก การวดเกยวกบความรสกนกคด (วดดานจตใจ)วดพฤตกรรมดานทกษะพสย ไดแก การวดเกยวกบการใชกลามเนอ และประสาท

สมผสสวนตาง ๆ ของรางกาย (วดดานการปฏบต)

จดมงหมายของการวดผลการศกษา1. วดผลเพอและพฒนาสมรรถภาพของนกเรยน หมายถง การวดผลเพอดวานกเรยน

บกพรองหรอไมเขาใจในเรอง ใดอยางไร แลวครพยายามอบรมสงสอนใหนกเรยนเกดการเรยนรและมความเจรญงอกงามตามศกยภาพของนกเรยน

2. วดผลเพอวนจฉย หมายถง การวดผลเพอคนหาจดบกพรองของนกเรยนทมปญหาวา ยงไมเกดการเรยนรตรงจดใด เพอหาทางชวยเหลอ

3. วดผลเพอจดอนดบหรอจดต าแหนง หมายถง การวดผลเพอจดอนดบความสามารถของนกเรยนในกลมเดยวกนวาใครเกงกวา ใครควรไดอนท 1 2 3

4. วดผลเพอเปรยบเทยบหรอเพอทราบพฒนาการของนกเรยน หมายถง การวดผลเพอเปรยบเทยบความสามารถของนกเรยนเอง เชน การทดสอบกอนเรยน และหลงเรยนแลวน าผลมาเปรยบเทยบกน

5. วดผลเพอพยากรณ หมายถง การวดเพอน าผลทไดไปคาดคะเนหรอท านายเหตการณในอนาคต

6. วดผลเพอประเมนผล หมายถง การวดเพอน าผลทไดมาตดสน หรอสรปคณภาพของการจดการศกษาวามประสทธภาพสงหรอต า ควรปรบปรงแกไขอยางไร

หลกการวดผลการศกษา1. ตองวดใหตรงกบจดมงหมายของการเรยนการสอน คอ การวดผลจะเปนสงตรวจสอบ

ผลจากการสอนของครวา นกเรยนเกดพฤตกรรมตามทระบไวในจดมงหมายการสอนมากนอยเพยงใด2. เลอกใชเครองมอวดทดและเหมาะสม การวดผลครตองพยายามเลอกใชเครองมอวด

ทมคณภาพ ใชเครองมอวดหลาย ๆ อยาง เพอชวยใหการวดถกตองสมบรณ3. ระวงความคลาดเคลอนหรอความผดพลาดของการวด เมอจะใชเครองมอชนดใด

ตองระวงความบกพรองของเครองมอหรอวธการวดของคร 4. ประเมนผลการวดใหถกตอง เชน คะแนนทเกดจาการสอนครตองแปลผลใหถกตอง

สมเหตสมผลและมความยตธรรม 5. ใชผลการวดใหคมคา จดประสงคส าคญของการวดกคอ เพอคนและพฒนาสมรรถภาพ

ของนกเรยน ตองพยายามคนหาผเรยนแตละคนวา เดน-ดอยในเรองใด และหาแนวทางปรบปรงแกไขแตละคนใหดขน

เครองมอทใชในการวด1. การสงเกต (Observation)

การสงเกต คอ การพจารณาปรากฎการณตาง ๆ ทเกดขน เพอคนหาความจรงบางประการ โดยอาศยประสาท สมผสของผสงเกตโดยตรง2. การสมภาษณ (Interview)

การสมภาษณ คอ การสนทนาหรอการพดโตตอบกนอยางมจดมงหมาย เพอคนหาความร ความจรง ตามวตถประสงคทก าหนดไวลวงหนา3. แบบสอบถาม (Questionnaire)

แบบสอบถามเปนเครองมอชนดหนงทนยมใชกนมาก โดยเฉพาะการเกบขอมลทางสงคมศาสตร ทงนเพราะเปนวธการทสะดวก และสามารถใชวดไดอยางกวางขวาง4. การจดอนดบ (Rank Order)

เปนเครองมอมอวดผลใหนกเรยน หรอผไดรบแบบสอบถามเปนผตอบ โดยการจดอนดบความส าคญ หรอจดอนดบคณภาพ และใชจดอนดบของขอมลหรอผลงานตาง ๆ ของนกเรยนแลวจงใหคะแนน ภายหลงเพอการประเมน

5. การประเมนผลจากสภาพจรง (Authentic Assessment) หมายถง กระบวนการสงเกต การบนทก และรวบรวมขอมลจากงานและวธการท

นกเรยนท า การประเมนผลจากสภาพจรงจะเนนใหนกเรยนสามารถแกปญหา เปนผคนพบและผผลตความร นกเรยนไดฝกปฏบตจรง รวมทงเนนพฒนาการเรยนรของนกเรยนความส าคญของการประเมนผลจากสภาพจรง6. การวดผลภาคปฏบต (Performance Assessment)

การวดผลภาคปฏบต เปนการวดผลงานทใหนกเรยนลงมอปฏบต ซงสามารถวดไดทงกระบวนการและผลงาน ในสถานการณจรง หรอในสถานการณจ าลอง สงทควรค านงในการสอบวดภาคปฏบตคอ

1. ขนเตรยมงาน2. ขนปฏบตงาน3. เวลาทใชในการท างาน4. ผลงาน

7. การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมงาน (Portfolios) เปนแนวทางการประเมนผลโดยการรวมขอมลทครและผเรยนท ากจกรรมตาง ๆ

รวมกน โดยกระท าอยางตอเนองตลอดภาคเรยน ดงนนการวดผลและประเมนผลโดยใชแฟมสะสมงานสวนหนง จะเปนกจกรรมทสอดแทรกอยใสภาพการเรยนประจ าวน โดยกจกรรมทสอดแทรกเหลานจะวด เนอหาทเกยวของกบสภาพชวตประจ าวน

8. แบบทดสอบ (Test)ประเภทของแบบทดสอบ สามารถแบงประเภทออกไดหลายลกษณะ ขนอยกบเกณฑท

จะใช 1. แบงตามสมรรถภาพทจะวด แบงเปน 3 ประเภท

1. แบบทดสอบวดผลสมฤทธ (Achievement Test) หมายถง แบบทดสอบทวดสมรรถภาพสมองดานตาง ๆ

2. แบบทดสอบวดความถนด (Aptitude Test) หมายถง แบบทดสอบทมงวดสมรรถภาพสมองของ ผเรยน 3. แบงตามเวลาทก าหนดใหตอบ

3.1 แบบทดสอบทจ ากดเวลาในการตอบ หมายถง แบบทดสอบทใชเวลานอย3.2 แบบทดสอบทไมจ ากดเวลาในการตอบ หมายถง แบบทดสอบทใชเวลาตอบมาก

4. แบงตามจ านวนผเขาสอบ4.1 แบบทดสอบเปนรายบคคล หมายถง การสอบทละคนมกเปนการสอบภาคปฏบต4.2 แบบทดสอบเปนชนหรอเปนหม หมายถง การสอบทละหลาย ๆ คน

5. แบงตามสงเราของการถาม5.1 แบบทดสอบทางภาษา หมายถง แบบทดสอบทตองอาศยภาษาของสงคมนน ๆ

เปนหลก ใชกบผทอานออกเขยนได5.2 แบบทดสอบทไมใชภาษา หมายถง แบบทดสอบทใชรปภาพ สญลกษณหรอตวเลข

6. แบงตามลกษณะของการใชประโยชน 6.1 แบบทดสอบยอย หมายถง แบบทดสอบประจ าบท หรอหนวยการเรยน6.2 แบบทดสอบรวม หมายถง แบบทดสอบสรปรวมเนอหาทเรยนผานมาตลอด

ภาคเรยน7. แบงตามเนอหาของขอสอบในฉบบ

7.1 แบบทดสอบอตนย หมายถง แบบทดสอบทมเฉพาะค าถามนกเรยนตองคดหาค าตอบเอง

7.2 แบบทดสอบปรนย หมายถง แบบทดสอบทมทงค าถามและค าตอบเฉพาะคงทแนนอน

ประเภทของแบบสอบถามแบบสอบถามแบงออกเปน 2 ประเภทคอ1. แบบสอบถามปลายเปด2. แบบสอบถามปลายปด

การวเคราะหขอมลการวเคราะหขอมลเปนกระบวนการน าขอมลซงเกบรวบนวมไดมา

จดกระท าโดยการจดระเบยบ แยกประเภทลกษณะของขอมลแบงเปน 2 ประเภท

1. ขอมลเชงปรมาณ2. ขอมลเชงคณภาพ

การประเมนผลทางการศกษาการประเมนผลทางการศกษา หมายถง กระบวนการในการตดสนใจ

ลงสรปคณลกษณะหรอพฤตกรรมของนกเรยนวามคณภาพดระดบใดโดยอาศยเกณฑอยางใดอยางหนงในการเปรยบเทยบมองคประกอบ 3 ประการคอ

1. ผลการวด2. เกณฑการพจารณา3. การตดสนใจ

การประเมนผลแบบองเกณฑเปนการวดเพอทราบวาบคคลนนๆ มความสามารถถงเกณฑ

ทก าหนดไวหรอไม การประเมนผลตองน าคะแนนทไดจากผลงานไปเทยบกบเกณฑทก าหนดไวการประเมนผลแบบองกลม

เปนการวดเพอเปรยบเทยบคะแนนของบคคลหนงกบบคคลอน คอจ าแนกคะแนนสงสดจนต าสดแลวจงน าคะแนนเหลานนมาเปรยบเทยบเพอ ประเมนตอไป

จบการน าเสนอขอบคณคะ