полидрон гр.7
Transcript of полидрон гр.7
![Page 1: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/1.jpg)
Развитие конструктивных способностей
Старшая группа №7Воспитатель: Константинова Н.В.
![Page 2: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/2.jpg)
В своей работе по развитию конструктивных способностей использовали конструктор «Полидрон».
Полидрон«Транспорт»
«Гигант-шестеренки»
«Гигант-Домики»
«Супер-Гигант»
![Page 3: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/3.jpg)
Полидрон -это оригинальный и непревзойдённый конструктор, призванный обучать детей основам
математики, двух- и трёхмерной геометрии. Он прост в использовании и призван развивать у детей
пространственное мышление, , сообразительность, моторные навыки и умение сотрудничества.
![Page 4: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/4.jpg)
Задачи:• Учить детей строить по образцу воспитателя, по замыслу,
по условию.• Познакомить с конструированием по чертежам и схемам.• Учить анализировать образец и чертёж постройки:
выделять основные части, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга.
• Развивать у ребенка интерес к творческому конструированию в дошкольном возрасте через игровую деятельность
• Учить сооружать постройки из крупного строительного материала «Полидрон», использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.
![Page 5: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/5.jpg)
Для решения поставленных задач большое значение имеет организация предметно-развивающей среды по
конструированию.
![Page 6: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/6.jpg)
Дети знакомились с деталями конструктора, с простейшим анализом построек.
![Page 7: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/7.jpg)
При конструировании по образцу дети воспроизводили представленный им образец, в форме готовой конструкции.
![Page 8: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/8.jpg)
Знакомились с моделями и схемами построек. В данном случае ребенку предлагается определенная задача, но не даются способы ее решения. Постановка таких задач перед детьми — достаточно эффективное средство активизации их мышления
![Page 9: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/9.jpg)
Учились анализировать графическую модель по детально.
![Page 10: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/10.jpg)
Совместная конструктивная деятельность детей играет большую роль в воспитании первоначальных навыков
работы в коллективе — умения предварительно договориться (распределить обязанности, отобрать материал,
необходимый для выполнения постройки, спланировать процесс их изготовления и т. д.) и работать дружно, не
мешая друг другу.
![Page 11: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/11.jpg)
При конструировании по условиям дети воспроизводили в конструкции знакомые объекты исследования с учетом
определенных требований, например, построить маленький домик для куклы или гараж для большой машины
![Page 12: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/12.jpg)
При конструировании по собственному замыслу дети сначала рассказывали, что будут строить и из чего.
![Page 13: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/13.jpg)
Конструирование по замыслу обладает большими возможностями для развития творчества детей, для
проявления их самостоятельности; в этом случае ребенок сам решает, что и как он будет конструировать
![Page 14: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/14.jpg)
В конструировании по теме детям предлагалась общая тематика конструкций (например, «Город»), и они сами создавали замыслы конкретных построек, выбирали способы их выполнения, материал.
![Page 15: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/17.jpg)
Наш город
![Page 18: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/18.jpg)
Значение конструктивной деятельности:
Умственное развитие Чтобы соорудить конструкцию, ребенок должен установить
структуру объекта и его частей, учесть логику их соединения
![Page 19: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/19.jpg)
Ребенок осваивает пространство, учится воспринимать такие свойства предметов как цвет, форма, величина; решать
познавательные и творческие задачи, строить наглядные модели
![Page 20: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/20.jpg)
Занятия конструированием влияют на физическое развитие– действия с материалами для конструирования развивают
тонкие движения пальцев, влияют на координацию движений, пространственную ориентацию.
![Page 21: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/21.jpg)
Нравственное и эстетическое развитиеУчим детей видеть красоту в том, что они делают, развиваем вкус, параллельно ознакомляя с архитектурными формами
![Page 22: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/22.jpg)
Трудовое – процесс занятий формирует у детей целеустремленность, самостоятельность, инициативность и
организованность
![Page 23: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/23.jpg)
Речевое развитие- дети упражняются в правильном употреблении понятий (высокий - низкий, длинный -
короткий, широкий – узкий, большой – маленький).В точном словесном указании направления
![Page 24: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/24.jpg)
Конструкции сделанные из «Полидрон» использовали в театральной деятельности
![Page 25: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/25.jpg)
В игровой деятельности
![Page 26: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/26.jpg)
Результаты:
• дети умеют планировать, конструировать по схемам;
• работать коллективно (подгруппами, парами);• творчески фантазировать;• применять в самостоятельной деятельности
приобретённые знания и умения;
![Page 27: полидрон гр.7](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062522/5878b7841a28ab724c8b6de3/html5/thumbnails/27.jpg)
Уважаемые родители!
Дети умеют и любят конструировать.Продолжайте развивать их конструктивные способности в совместных играх дома!