£К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½...

6
ƣƔК 373.3:811.161.1 ƑƑК 74.268.1Ơǃǁ Ɛ50 ƕǀƽƿƽǂа, ƧаLJьяǂа Ɨаdžƽǀьƺвǂа. ƢǀƵƽưƶёǀ ƿƾ ǀǃǁǁƺƾƼǃ ǏƷNjƺǃ. 3-ƹ ƺƻưǁǁ / Ƣ. ƒ. ƐƻƸƺƸƽư. — Мƾ- ǁƺƲư : ЭƺǁƼƾ, 2018. — 64 ǁ. — (ƟƵǀƲNjƹ Ʋ ƺƻưǁǁƵ). ISBN 978-5-04-095972-3 ƟƾǁƾƱƸƵ, ǁƾƾǂƲƵǂǁǂƲǃǎщƵƵ ƤƓƞơ, ƽưƿǀưƲƻƵƽƾ ƽư ǁƸǁǂƵƼưǂƸƷưdžƸǎ Ƹ ǃƳƻǃƱƻƵƽƸƵ ƷƽưƽƸƹ ƿƾ ƿǀƵƴƼƵǂǃ, ǂǀƵƽƸǀƾƲƺǃ Ƹ ƷưƺǀƵƿƻƵƽƸƵ ƽưƲNjƺƾƲ ƿƸǁnj- Ƽư Ƹ ƾǀDŽƾƳǀưDŽƸƸ, ǀưƷƲƸǂƸƵ ǀƵLJƵƲƾƹ ƺǃƻnjǂǃǀNj. КưƶƴƾƵ ƷưƽǏǂƸƵ ǁƾƴƵǀƶƸǂ 5 ǀưƷƽƾǃǀƾƲƽƵƲNjDž ƷưƴưƽƸƹ, ƲNjƿƾƻƽǏǏ ƺƾǂƾǀNjƵ ǀƵƱёƽƾƺ ƿƾƲǂƾǀƸǂ ƿǀưƲƸƻư Ƹ ƾǀDŽƾƳǀưƼƼNj, ǀưƷƾƲnjёǂ ǀƵLJnj, ƲƽƸƼưƽƸƵ Ƹ ƿưƼǏǂnj. КƽƸƳư ưƴǀƵǁƾƲưƽư ǃLJưщƸƼǁǏ 3-Ƴƾ ƺƻưǁǁư, ƿƵƴưƳƾƳưƼ Ƹ ǀƾƴƸǂƵƻǏƼ Ƹ Ƽƾ- ƶƵǂ ƸǁƿƾƻnjƷƾƲưǂnjǁǏ ƺưƺ ƴƻǏ ƸƽƴƸƲƸƴǃưƻnjƽƾƹ ǀưƱƾǂNj, ǂưƺ Ƹ Ʋ ƺưLJƵǁǂƲƵ ƴƾ- ƿƾƻƽƸǂƵƻnjƽƾƳƾ ƼưǂƵǀƸưƻư ƽư ǃǀƾƺưDž ǀǃǁǁƺƾƳƾ ǏƷNjƺư. ƨДК 373.3:811.161.1 ƖƖК 74.268.1РLjdž Ɛ50 ISBN 978-5-04-095972-3 © ƕǀƽƿƽǂа Ƨ.Ɨ., 2018 © ОljǃDžǁǀƺǂƽƺ. ООО «ИƼƹаLJƺǀьdžLJвǃ «Эƿdžǁǃ», 2018

Transcript of £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½...

Page 1: £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½ ° ¶ё ¿ ¾ À Ã Á Á º ¾ ¼ Ã Ï · Ë º Ã. 3- ¹ º » ° Á Á / ¢.

К 373.3:811.161.1

К 74.268.150

а, а ья а а ь в а.ё . 3- / . . . — М -

: Э , 2018. — 64 . — ( ).

ISBN 978-5-04-095972-3

, щ , , -

, . К 5 , ё

, ё , .К щ 3- , -

, - .

ДК 373.3:811.161.1

К 74.268.1Р

50

ISBN 978-5-04-095972-3© а . ., 2018

© О . ООО «И а ь в «Э », 2018

Page 2: £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½ ° ¶ё ¿ ¾ À Ã Á Á º ¾ ¼ Ã Ï · Ë º Ã. 3- ¹ º » ° Á Á / ¢.

3

Перед вами тематический тренажёр по русскому языку для учащихся 3-го класса. Сборник предназна-чен для закрепления полученных на уроках знаний, отработки орфографических навыков, развития рече-вой культуры учащихся.

Каждое занятие содержит пять разноуровневых за-даний:

• первый уровень (низкий) — узнавание, распо-знавание и различение понятий, установление по-добия;

• второй уровень (удовлетворительный) — воспро-изведение материала на уровне памяти (неосознан-ное воспроизведение);

• третий уровень (средний) — воспроизведение материала на уровне понимания (осознанное воспро-изведение);

• четвёртый уровень (достаточный) — применение знаний и навыков в знакомой ситуации, выполнение действий с чётко обозначенными правилами, на ос-нове обобщённого алгоритма;

• пятый уровень (высокий) — использование зна-ний (умений) в незнакомой ситуации для решения нового круга задач, творческий перенос знаний.

Книга может быть использована для индивидуаль-ной работы младших школьников, а также как до-полнительный материал на уроках русского языка.

Желаем успехов и отличных отметок!

ВВ Н

Page 3: £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½ ° ¶ё ¿ ¾ À Ã Á Á º ¾ ¼ Ã Ï · Ë º Ã. 3- ¹ º » ° Á Á / ¢.

4

Поставь ударение. Подчеркни безударную глас-ную в корне. Обведи проверочное слово.

АНЯТ 1

11

АНЯТ 1

Вода�, водяно�й, во�дный , за�водь.

Гора, горный, гористый, горянка.

Цветение, расцветать, цветик, цветник, цветы.

Старик, старушка, старинный, постареть, старость.

Ленивый, лениться, лень, лентяй.

Белизна, белеет, беленький, побелить.

Овечка, овцы, овчарня, овечий, овчина.

Кот, кошачий, котёнок, котята.

Лось, лосиха, лосиный, лосёнок.

Трава, травка, травяной, травинка.

Волнистый, волна, волны, волноваться.

Кричать, крикливый, крик, окрик.

Грязь, грязевой, загрязнить.

Кормить, кормилец, корм, кормушка.

Звонок, позвонить, звон, зазвонить.

Столовый, столик, столовая.

Морской, моря, море, моряк.

Писать, письмо, письменный, писатель.

Page 4: £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½ ° ¶ё ¿ ¾ À Ã Á Á º ¾ ¼ Ã Ï · Ë º Ã. 3- ¹ º » ° Á Á / ¢.

5

Впиши безударные гласные. Выдели корни.22

Дар — д_рёный, под_рить. Ночь — н_чник, н_чной.Явка — объ_вление, за_вить. Лес — л_сник, л_сной.Косит — к_сец, к_са.Пар — п_рник, п_рв ой.Синий — с_нева, с_неть.Конь — к_нина, к_нюшня.Сосны — с_снв ый, с_сна.Лёд — л_док, л_дяной.Числа — ч_сло, ч_слв ой. Шаг — ш_жок, ш_гать.Мир — м_рить, пом_рить.Двор — дв_ры, дв_рв ый.Полёт — л_теть, пол_теть. Просьба — пр_сить, пр_шу. Соль — с_лить, с_лёный.Дом — д_машний, д_мв ой.Печь — п_чник, п_чной.ЦҲ т — цв_ток, цв_сти.

Page 5: £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½ ° ¶ё ¿ ¾ À Ã Á Á º ¾ ¼ Ã Ï · Ë º Ã. 3- ¹ º » ° Á Á / ¢.

6

Прочитай предложения. Вставь пропущенныебуквы.44

З__мляника

Мы с с____строй б____жим по л____сной тр____пинке. Вокруг м____лькают кр____сивые м____ста. Дует тёплый в____терок. Приятно вдыхать зап____х см____лы. Со всех ст____рон доносится в____сёлое пение птиц. Капельки

р____сы сверкают в тр____ве.

На п____лянке уже покр____снела з____мляника. Мы быстро наполняем в____дёрки. Отнесём их д____мой.З____мой будет на ст____ле душистое в____ренье.

Птица св____ла (вить) гнездо на берёзе.

Лена легко св____ла (свёл) пятно на летнем платье.

Петя ловко сл____зал (лез) с высокого дерева.

Шустрый котёнок сл____зал (ли�жет) сметану.

Волосы бабушки пос____дели (се�денький) от старости.

Подружки пос____дели (си�дя) на скамейке.

Мальчики нашего отряда любят зап____вать (петь) пес-ню во время прогулок к морю.

Врач посоветовал зап____вать (пить) лекарство большим количеством воды.

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.33

Page 6: £К 74.268.1 50 · £К 373.3:811.161.1 К 74.268.1 Ã Á 50 Àа, аьяа аьва. ¢ À µ ½ ° ¶ё ¿ ¾ À Ã Á Á º ¾ ¼ Ã Ï · Ë º Ã. 3- ¹ º » ° Á Á / ¢.

7

Запиши слова, вставляя потерявшиеся буквы. Подбери проверочные слова.55

Днёк — денёк, день.

Всы — .

Звзда — .

Дкарь — .

Почрк — .

Бнкир — .

Жра — .

Лсица — .

Сврло — .

Кнёк — .

Тчение — .

Злёный — .

Змля — .

Бжать — .

Скла — .

ПҲ ц — .

Ствлы — .

Всна — .

Нзина — .