1

:البيانات الشخصية -1

التعليمية والوظيفيةالبيانات -2

ملؤهالتا -2-1 بيانات املؤهل املؤهل السنة

ليسانس 7991بتقددر ع مدداد جدددر جددرة اددر يةدددم ةلعيبدددم جاا ددم مدد تخصااع ملاان الاانفآلا ليسااا آلا اباو والبيبيااة

.، جمهوريم اصع ةل عبدمشمس

دبةود انهي 7991ملى ألاول : ةلعيتيب). بتقدير مام ممتاز ، اصع،جاا م م شمس ار في إلابارة املدرسيةببلوم منهي

. (دبةود إلادةرة ةملررسدم

دبةود خاص 7999ألاول ملدى : ةلعيتيدب) ،بتقدير مام جيد جادا ار جاا م م شمس في إلابارة التعليميةببلوم خاص

(.ش بم إلادةرة ةلت ةدمدم

ااجست ي 2002

، بتقدددر ع امتدددا ادددد ، اصدددعادددر جاا دددم مددد شددددمس تخصااااع إلابارة التعليمياااةةلعيبددددم ماجساااتفي فاااي

"ومندددوة رسدددالم ةملاجسدددت ي ،ةلتوصدددم بعبددد ةلعسدددالم وتبادلهدددا ادد ةز اا ددداألا واعة ددد ةلب دددو ألاخددع

الالبااااالام التنويغاااااي و ااااا ود العمااااال إلابارم ملاااااديرم مااااادار التعلاااااين سا ااااا ي ب م ور اااااة مصااااار . "العربية

د تورةة 2002

ار جاا م م شمس، ا ةلتوصدم بعب تخصع إلابارة التعليمية البيبية بكتوراه الفلسفة في

العدالة ": عسالمةلوةملصعيم، ومنوة ةلعسالم وتبادلها ا ةز اا األا واعة ةلب و ألاخع ةل عبدم وحصةت ةلعسالم "التنويمية وأباء املعلمفن لسلوك املواطنة باملدار الثانو ة العامة في مصر

.في ةلعيبدم في ةحتفالدم مدر ةل ةم بجاا م م شمس د تورةهملى جائ ة أفضل ب ث

السفية الذاتية للدكتور ياسر فتحي ال نداوم امل دم

ا ار جاا م م شمس –يةدم ةلعيبدم ةلعيبدم ةملقارنم وإلادةرة ةلت ةدمدم بقسم اسامرأستاذ

جاا م ةلسةعا قابوس-يةدم ةلعيبدم- ألاصول وإلادةرة ةلعيبويمحالدا إلى قسم

122الرمز البييدم 22ص و

سالطنة ُممان -مسقط -الخوض

@squ.edu.omyfathyMail : -E

y_fathy1975@yahoo.com

0069462106900: ُممان نااقااااااااااااااااال

00201100024060 :رصم لاقن

0069420012419 :اااااآلاااافاكاااااااا

@edu.asu.edu.egeelmahdyasser

70311: ةلعقم ةلوظدفي اسع فتحي ةلهنرةوي ةملهري الكاملالاسن

اعزوج الحالة الاجتمامية

اشاركأستاذ الوظيفة الحالية

ةلعيبدم التخصع العام

ةلعيبويمإلادةرة التخصع الدقيق

,yasserelmahde@edu.asu.edu.eg , yfathy@squ.edu.om & y_fathy1975@yahoo.com الالكبيو ي البييد

yfathy2015@gmail.com

العنوان البييدم الحالي

ةلعا ، 32ص ب . قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم سةعنم مما ، جاا م ةلسةعا قابوس، يةدم ةلعيبدم، .723ةلبي ري

.جاا م م شمس –يةدم ةلعيبدم -اصع ةز ر رة –ةلقاهعة -جمهوريم اصع ةل عبدم العنوان الدائن

الصفحات

ةإلالكبيوني

- ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Yasser_Al-Hendawi_Al-Mahdy

- Researcher ID : http://www.researcherid.com/rid/A-8602-2016

- ORCID : http://orcid.org/0000-0003-0912-4459

- Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=M8Mspk0AAAAJ&hl=en

2

البيانات الوظيفية -2-2

مكان الوظيفة الوظيفة الفبية

يةددم ةلعيبدددم ، جاا ددم قسدم ةلعيبدددم ةملقارندم وإلادةرة ةلت ةدمدددم، ا در 2002أغسعس -7991أبعيل

.، اصعم شمس

يةددم ةلعيبدددم ، جاا ددم قسدم ةلعيبدددم ةملقارندم وإلادةرة ةلت ةدمدددم، اررس اسامر 2002فبية ع -2002سبتمبي

.، اصعم شمس

يةددم ةلعيبدددم ، جاا ددم قسدم ةلعيبدددم ةملقارندم وإلادةرة ةلت ةدمدددم، (أستاذ اسامر) اررس 2077أ توبع -2002اارس

.، اصعم شمس

م جاا ددم ةلسددةعا يةدددم ةلعيبددد بويددم،قسددم ألاصددول وإلادةرة ةلعي ةستشاري ةئع 2002ديسمبي-2002سبتمبي

.، سةعنم مما قابوس

يةدددم ةلعيبدددم جاا ددم ةلسددةعا قسددم ألاصددول وإلادةرة ةلعيبويددم، ةستشاري ةئع .2001 نا ع-2001سبتمبي

.، سةعنم مما قابوس

، جاا م قسم ةلعيبدم، ممادة خرام ةمل تم وةلت ةدم ةملستمع أستاذ اسامر 2072أبعيل – 2009اارس

.جا ة ، ةلس ود م

يةدددم ةلعيبدددم ، جاا ددم - قسددم ةلعيبدددم ةملقارنددم وإلادةرة ةلت ةدمدددم أستاذ اشارك وحتى آلا – 2077نوفمبي

.م شمس

، جاا م قسم ةلعيبدم، ممادة خرام ةمل تم وةلت ةدم ةملستمع أستاذ اشارك 2072 ولدو -2072اا و

.جا ة ، ةلس ود م

يةدددم ةلعيبدددم جاا ددم ةلسددةعا قسددم ألاصددول وإلادةرة ةلعيبويددم، اشاركأستاذ وحتى آلا – 2072أغسعس

.، سةعنم مما قابوس

بار ة مؤقتةإكليفات ت -2-2

املؤسسة التكليف الابارم الفبية

ج ةلسةعا قابوس-ألاصول وإلادةرة ةلعيبويمسم ق قائم بأممال رئيس ةلقسم 27/1/2073-22/1/2073

ج ةلسةعا قابوس-ألاصول وإلادةرة ةلعيبويمسم ق قائم بأممال رئيس ةلقسم 37/1/2071 -22/1/2071

ج ةلسةعا قابوس-ألاصول وإلادةرة ةلعيبويمسم ق قائم بأممال رئيس ةلقسم 21/7/2071-3/2/2071

ج ةلسةعا قابوس-ألاصول وإلادةرة ةلعيبويمسم ق قائم بأممال رئيس ةلقسم 72/2/2072 – 22/7/2072

3

ثي حالانتاج الب -2

محكمةبحثية انتاج أممال -2-1

1- Al-Harthi, Aisha & Al-Mahdy, Yasser F. Hendawy, (2017). Distributed Leadership and School

Effectiveness in Egypt & Oman: An Exploratory Study, international journal of educational

management, in press.

2- Al-Mahdy, Yasser F. Hendawy & Sywelem, Mohamed (2016). Teachers’ Perspectives on Professional

Learning Communities in some Arab Countries, International Journal of Research Studies in

Education, 5(4), 45-57. DOI: 10.5861/ijrse.2016.1349

3- Rana Al-Samadi & Al-Mahdy, Yasser F. Hendawy (2016). Shifting the Role of Egyptian School Principals:

A Deep Investigation of their Instructional Leadership Behaviors. International Journal of Education

and Research, Vol. 4 No. 12 . http://www.ijern.com/journal/2016/December-2016/08.pdf

4- Al-Mahdy, Yasser F. Hendawy, Al-Harthi, Aisha & SalahEldin, Nesren (2016). Perceptions of School

Principals’ Servant Leadership and their Teachers' Job Satisfaction in Oman. Leadership and Policy in

Schools. DOI:10.1080/15700763.2015.1047032.

5- Al-Mahdy, Yasser, F. Alhendawi, & Al-kiyumi, Amal, (2015). “Teachers' Perceptions of Principals’

Instructional Leadership in Omani Schools.” American Journal of Educational Research, 3(12), 1304-

1310. DOI: 10.12691/education-3-12-4.

6- Ismail, Omer & Al-Mahdy, Yasser Fathy Alhindawy (2015). Professional Learning Communities in Higher

Education: The Case of Sultan Qaboos University, Oman. International Journal of Education and

Research, 3 (7) , 141-150. http://www.ijern.com/journal/2015/July-2015/12.pdf.

7- Al-Mahdy, Yasser Fathy Alhindawy (2015). Education Financing: Challenges and Recommended

Alternatives in the Contemporary World, Tawasol -Oman National Commission for Education, Culture

and Science, 22, 16-24.

: وةق امارسم ةلتشارك ةمل عفي لر أمضاء هدئم ةلترريس(. 2072) اسع فتحي ةلهنرةوي ، ةملهريو ،ثعوألا ،مبر ةزحمدر -1

-119، (1)72، ةلب عير-اجةم ةل ةود ةلعيبويم وةلنفسدم .درةسم تعبدقدم ملى يةداألا ةلعيبدم في ب ض ةز اا األا ةل عبدم

271.

وةق توةفع أب اد اجتم األا ةلت ةم ةملهندم (.2072) برريم ،ةلعوةحيو مائشم ، ، ةزحارثي، و اسع فتحي ةلهنرةوي ، ةملهري -9

ةلعي ويم ةلررةساألا اجةم. وةملمارساألا ةلقداد م ةلرةممم لها في ةملرةرس ةزحكوادم بجمهوريم اصع ةل عبدم وسةعنم مما

.219-217، (2)70 .قابوس ةلسةعا جاا م- وةلنفسدم

ةلعيبدم يةداألا اخعجاألا ب ةملوةءام(. 2072)اداء ، وةلبوصافي، ااجر، وةزحبس ي، اسع فتحي ةلهنرةوي ، ةملهري -70

.31-23، (1)1. ةمل ةم ةلعيبويم ةلرولدم ةملتخصصم. مت ةدةد درةسم :مما سةعنم في ةلعيبوي ةل مل سوق وةحتداجاألا

نموذج ةمل ادلم ةلبنائدم لسةو داألا ةل مل (. 2072) ال، أةمل روعيو ،أال، ةلكدوايو ، اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -77

ةمل ةم .درةسم تعبدقدم ار انظور ار عي ةملرةرس ةزحكوادم في ا افظم اسقط: ةملضادة لإلنتاجدم لر ةمل ةم

.12-27، (7)77، ألاردندم في ةل ةود ةلعيبويم

تعويع امارساألا ةلتخعدط الاسعيةتدجي ةملررس ي في سةعنم (.2071) اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري ، وصازحم، ميسا -72

.22-79، ( 2)2، جاا م ةلقاهعة-اجةم ا هر ةلررةساألا ةلعيبويم. Allison & Kayeمما درةسم تعبدقدم في ضوء نموذج

4

لتف دل دور آلداألا اقعيحم (.2071)، مبرهللا ةلشنفعي ، دمحم، و والش ، ةلفهري رةشرو ، اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -73

ةمل ةم ةلعيبويم ةلرولدم .ةلب ث ةلعيبوي في صن ةلسداسم ةلت ةدمدم بسةعنم مما ار وجهم نظع ةلباحث وةملمارس

.711-723( 77) 3 .ةملتخصصم

ةلفجوة ب اخعجاألا ةلت ةدم ةل الي لتجس ي اقعيحمةسعيةتدجدم (.2071)دمحم ،سويةمو ، اسع فتحي ةلهنرةوي ، ةملهري -71

.712-77، (19)27، اجةم استقبل ةلعيبدم ةل عبدم. وةحتداجاألا سوق ةل مل في اصع

انه دم ت ةدل اغةف ةلبداناألا وتعبدقاتها في إلادةرة (.2073) نسعير صازحصالح ةلر ر، ، و اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -72

، (2) 31، جاا م م شمس -اجةم يةدم ةلعيبدم. نموذج تعبدقي ملى وحرةألا صن ةلقعةر بجاا م م شمس :ةلعيبويم

212-331.

تنوي اصادر تمويل ةلت ةدم ةل الي بسةعنم (. 2073)نسعير ، صازحو ، اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهريدمحم ، و ،الش -72

.211-279، 2073ةز ء ألاول _ بني سويف-اجةم يةدم ةلعيبدم. مما في ضوء ب ض ةلنماذج ةلعياد م ةمل اصعة

درةسم حالم أرب ارةرس ةبترةئدم في : بناء ةلقررة ةملررسدم ملى ةلت س ةملستمع (.2072) ، اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -11

.292-227، (37)، جاا م إلااارةألا، ةلرولدم لة ةود ةلعيبويم ةمل ةم .اصع

اررسم ةلراج ةلشاال لذو الاحتداجاألا ةزخاصم في ضوء ةلقدادة قدادة(. 2212) ةلهنرةوي اسع فتحي ،ةملهري -71

– 733 ،( 23)71 ،اجةم استقبل ةلعيبدم ةل عبدم .ةلترريسدم بالوال األا ةملت رة ألااعيكدم وإاكاندم إلافادة انها في اصع

211.

تعويع ممةدم ةلتنشئم ةلتنظدمدم مل اوني أمضاء هدئم ةلترريس ةز رد بجاا م (. 2222) اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -79

.327 – 233، (22 )، اجةم ةلعيبدم، ةز م دم ةملصعيم لةعيبدم ةملقارنم وإلادةرة ةلت ةدمدم: م شمس

اجةم يةدم . درةسم ادرةندم: ساس ي في اصعألا تمك ا ةمي ارةرس ةلت ةدم (. 2221) اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -20

.22 – 9، (2) 37 . ةلعيبدم م شمس

اجةم . انه دم ةلنمذجم بامل ادلم ةلبنائدم وتعبدقاتها في ب و إلادةرة ةلت ةدمدم(. 2221) اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -27

.17-9 ،( 10)72، ةلعيبدم وةلتنمدم

املحكمة في وقائع مؤتمرات وراق العلمية -2-1-2

1- Al-Mahdy, Yasser Fathy, (2016). Proposed procedures to develop the role of school leadership for

inclusion in the Sultanate of Oman. The International Conference on Inclusive Education: Education for

Diversity, Abu Dhabi, UAE during March 15-17, 2016.

2- Al-Mahdy, Yasser Fathy. (2016). Human Resource Management Practices in Schools: Perspectives of

Omani School Principals. Ireland International Conference on Education (IICE-2016) April 25-28, 2016,

Dublin, Ireland.

3- Al-Mahdy, Yasser Fathy, Sywelem, Mohamed, and James Witte (2015). Teachers’ Perspectives on

Professional Learning Communities: The Cases of Egypt, Saudi Arabia, and Sultanate Oman. 38th Annual

Conference of the Eastern Educational Research Association, Sarasota, Florida.

4- Al-Mahdy Yasser Fathy & Sywelem, Mohamed (2014). Novice Teachers’ Perceptions of Organizational

Socialization in Arab Countries: the Cases of KSA & the Sultanate of Oman. The 6th Annual Conference

on Higher Education Pedagogy. Virginia Tech University, USA.

5

5- Yasser Al-Mahdy, Kassem Al-Harbi (2012) Learning Organization and School improvement: Obstacles &

Suggested Solutions Made by School principals at Jazan Region. The second conference of educational

reform, titled to better learning community, Qatar University.

6- Al-Mahdy , Yasser, and Al-Harbi, Kasem (2010). Learning School: The Ability of Egyptian & Saudi School

Principals to transform their Schools into Learning Organizations “An Exploratory Study, The Fifth

International conference, Future of Arabic Education Reform for Knowledge Society, The Arabic Center

of Education & Development, Cairo, Egypt. [Conducted in KSA].

ةلقدادة ةملررسدم لةراج ةلشاال في ارةرس ةلت ةدم ةل اد بسةعنم تعويع دور (." 2072)، ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -1

.2072اارس 71-72 .، جاا م أبوظبي ةملؤتمع ةلرولي لةراج ةلشاال. مما

آلداألا اقعيحم لتنوي اصادر تمويل ةلت ةدم ةل الي في سةعنم مما باإلفادة ار (. 2072)، ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -1

ورقم اقبولم لةنشع في ةملؤتمع ةلسنوي ةلثالث وةل شعير لل م دم ةملصعيم لةعيبدم ، رة ألااعيكدمخبية ةلوال األا ةملت

.بجاا م م شمس 2072 نا ع 21-21ةملن قر . ةملقارنم وإلادةرة ةلت ةدمدم

. أثع ةلوعي ةلقانوني ملى جودة ألادةء ةملررس ي. (2072)، وساادم ةلفارس ي، وثعيا ةلهنائي ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -9

-22ألاول إلدةرةألا ةملرةرس بو ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم في سةعنم مما ، ةملن قر في جاا م ةلسةعا قابوس في ةلفعية ةملةتقى

.2072أبعيل 22

ةملررسم وةمل ةم ألاول وةملشعف تكاال ألادوةر إلاشعةفدم ب ار ع. (2072)، واداء ةزحبسدم ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -70

بو ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم في سةعنم مما ، ةملن قر في ألاول إلدةرةألا ةملرةرس ةملةتقى. ةلعيبوي ارخال لت س ألادةء ةملررس ي

.2072أبعيل 22-22جاا م ةلسةعا قابوس في ةلفعية

ائر ت ةدمي لت س ت ةم ةلعالب في اصع وسةعنم تعويع دور ار ع ةملررسم ق(. 2072) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -77

http://dx.doi.org/qproc2015.coe.44 . شعياء في ةلتم ز، جاا م قعع: اؤتمع ةلت ةدم. مما

توظدف ةلنماذج ةزحر ثم لةقدادة ةملررسدم في ت س جودة ألادةء ةملررس ي برول (.2072) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -72

.جاا م ةلكويت-اؤتمع ةلعيبدم وقضا ا ةلتنمدم في ةمل تم ةزخةدجي، يةدم ةلعيبدم. ةزخةدج ةل عبي

يوني ار انظور ب ض ا ا ي جودة وةمتماد بعةاج ةلت ةدم الالكع(. 2072)، و سويةم، دمحم ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -73

ةملع ةلوطني . ةملؤتمددددع ةلدددرولي ةلددعةبددد لةت ةددددم الالكدددعيونددي .إجعةءةألا اقعيحم لل اا األا ةل عبدم: هدئاألا الامتماد ةلرولدم

.لةت ةددددم الالكدددعيونددي وةلت ةدددم مددددر ب دددر، ةلس ود م

ةملؤتمع ةل عبي . إجعةءةألا اقعيحم لل اا األا ةل عبدم: رك ةمل عفي باز اا األا ةلتشا(. 2073) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -71

ةملنظمم ةل عبدم لةتنمدم إلادةريم بالت او ا . ن و رؤيم إسعيةتدجدم جر رة لالستثمار وةلتعويع -ألاول رأس ةملال ةلفكعي

.ا هر إلادةرة ةل اام بسةعنم مما

ةملةتقى ةلسنوي . نماذج ةلقدادة ةملررسدم ةزحر ثم ودورها في ف الدم ألادةء ةملررس ي (.2073) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -72

.و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم، بسةعنم مما . ةلثاني ملر عي ةملرةرس ةزخاصم

دم و درةسم ت ةدةدم ملفاهدمه ألاساس: الامتماد ألاياد مي ملؤسساألا ةلت ةدم ةل الي (.2073) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -72

ألارد ، ةت اد . ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما جودة ةلت ةدم ةل الي. نماذجه ةلتعبدقدم في ب ض دول ةل الم ةمل اصع

.ةز اا األا ةل عبدم

ةلتخعدط الاسعيةتدجي لةت ةدم قبل ةز ااعي وتوجهاته ةملستقبةدم (.2073) وةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي ميسا ، صازحم، -71

ألارد ، جاا م ةلبةقاء . اخعجاألا ةلت ةدم ا سوق ةل مل في ةلقعاع ةل اد وةزخاص ةملؤتمع ةلرولي تكاال. مما في سةعنم

.ةلتعبدقدم

6

درةسم :تف دل دور ةلب ث ةلعيبوي في صن ةلسداسم ةلت ةدمدم بسةعنم مما (.2073)وآخعو ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -71

ةز م دم ةزخةدجدم لةعيبدم : ةملةتقى ةلثاني لل م دم ةزخةدجدم لةعيبدم ةملقارنم، سةعنم مما . سةعنم مما . قابوس. ت ةدةدم

.ةملقارنم

. درةسم ت ةدةدم في أب اد ةملفهود: ضما ةز ودة في نظم ةلت ةدم إلالكعيوني (.2072)وآخعو ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -79

.ةز اا م ةزخةدجدم-ةلب عير: عبي ةلرولي لضما جودة ةلت ةدم ةل اليةملؤتمع ةل

اؤتمع . تخعدط ةلبيةاج ةلترريبدم وتقويمدها في انظماألا ةلت ةدم ةملستمع (.2072)وآخعو ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -20

.، ةملمةكم ةل عبدم ةلس ود مجاا م طدبم. ةلت ةدم ةملستمع وت ر األا اجتم ةمل عفم

ت ةم فعير ز دل " أسس ةز ودة في ةلت ةم إلالكعيوني ةملؤتمع ةلرولي ةلثاني ةمل نو (. 2070)ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي -27

.ب ر، ةملمةكم ةل عبدم ةلس ود م ةملع ةلوطني لةت ةم إلالكعيوني وةلت ةدم مر "جر ر

ي ةزحكوادم في تخعدط وتقويم بعةاج ا و أادم ةلكبار دور ةملنظماألا غ( 2009)ونسعير صازح اسع فتحي ةلهنرةوي ،ةملهري -22

: ةملنظماألا غ ي ةزحكوادم وت ةدم ةلكبار في ةلوطر ةل عبي"ةملؤتمع ةلسنوي ةلثاار ب نوة درةسم اقارنم،: في اصع وبا ستا

.بدم وةلثقافم وةل ةودجاا م م شمس باالشعيةك ا ةملنظمم ةل عبدم لةعي -اع ت ةدم ةلكبار" ةلوةق وةلعؤ ةملستقبةدم

.وفصول كتب محكمة كتب -2-1-222-

اكتبم : ةلكويت. إدةرة وتنمدم ةملوةرد ةلبشعيم في ةلت ةدم(. 2072)وةلفهري، رةشر، وحسر، دمحم ،ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي .7

.ةلفالح

ةمل مومم : ، ةلقاهعةأصول نظعيم وقضا ا ا اصعة :إدةرة ةملررسم وإدةرة ةلفصل(. 2072)ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي .2

.ةل عبدم لةترريب وةلنشع

ةلعياض، .ةلوةق وةملأاول : نظاد ةلت ةدم باملمةكم ةل عبدم ةلس ود م(. 2072) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي ةزحعبي، قاسم، .3

.دةر ةلعشر

.دةر ةلسحاب لةنشع. ةلقاهعة .إلادةرة ةملررسدم وةلصفدم(. 2072) وآخعو وةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي سالام، مادل، .1

إلادةرة في شا ع فتحي وآخعو " إلادةرة ةملررسدم وةلصفدم لذوي الاحتداجاألا ةزخاصم(." 2070) ةملهري، اسع فتحي ةلهنرةوي .2

.ةلقاهعة، دةر ةملنار لةنشع .ةملررسدم وةلصفدم لذوي الاحتداجاألا ةزخاصم

ةسهاااألا جاا م جا ة في اجاالألا ةلتنمدم الاجتمامدم (. 2072)ع فتحي، وةملهري، اسقاسم وةلصاوي، ةسمامدل، ةزحعبي، 2

ةملمةكم ةل عبدم -و ةرة ةلت ةدم ةل الي. ةسهاااألا جاا م جا ة في ةلتنمدم ةملحةدم (. 2072)في ةزحا اي، حسر . ةملحةدم

.ةلس ود م

العلمية في امللتقياتات للتحدث بمو -2-1-0

.2073، و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم، بسةعنم مما ، ةملةتقى ةلسنوي ةلثاني ملر عي ةملرةرس ةزخاصم .7

ن دو -رأس ةملدال ةلفكدعي "ةمل ندو دموة رسمدم ار ا هر إلادةرة ةل اادم بسدةعنم ممدا لةمشدار م فدي ةملدؤتمع ةل عبدي ألاول .2

إجددددعةءةألا : ةلتشددددارك ةمل عفددددي باز اا دددداألا : "لةمشددددار م بورقددددم ممددددل حددددول "رؤيددددم إسددددعيةتدجدم جر ددددرة لالسددددتثمار وةلتعددددويع

.2073، "اقعيحم لل اا األا ةل عبدم

1

مشاريع بحثية ممولةالحصول ملى -2-1-5

وصف مختصر للمشروع السنة تالج ة الداممة

للمشروع مقدار التمو ل الدور

نمااااااااو ج مقباااااااايد لتحساااااااافن كفاااااااااءة ماااااااادار التعلااااااااين 2071 .7

سا اااا ي نساااالطنة ممااااان فااااي ااااوء ماااادخل الكفاااااءة

النسبية

كلية البيبية جامعة

السلطان قابو

الباحث

الرئيس ي

ر ال مما ي 00000

2072 اسااابياتي ية مقبيحاااة لتنوياااع مصاااابر تمو ااال التعلاااين

العالي نسلطنة ممان لتحقيق التنمية املستدامة

م لااآلا البحااث العلغااي

سلطنة ممان –

الباحاااااااااااااث

الاااااااااااااااارئيآلا

املناوو

ر ال مما ي 59000

(تصنيف املجالت العلمية واملؤتمرات)إثبات جوبة ممال البحثية -2-2

التصنيف املؤتمر/ اسن املجلة #

7- Leadership and Policy in Schools Scopus, EBSCOhost, Elsevier BV, ProQuest

2- American Journal of Educational Research Google scholar, Academia, , WorldCat

3- International Journal of Research Studies

in Education Google scholar, Academia, , WorldCat

1- International Journal of Education and

Research Google scholar

Ulrichs, Edna, EduSearch ةلب عير: اجةم ةل ةود ةلعيبويم وةلنفسدم -2

Ulrichs ةمل ةم ألاردندم في ةل ةود ةلعيبويم -2

EduSearch, Ulrichs إلااارةألا -ةمل ةم ةلرولدم لألب ا ةلعيبويم -1

ISC, ISI, EduSearch اصع-اجةم استقبل ةلعيبدم ةل عبدم -1

,Google Scholar, lrich’s Web, Cross Reference (DOI) ةملتخصصمةمل ةم ةلعيبويم ةلرولدم -9

Cabell’s Directory, World Cat, International, DOAJ

EduSearch اصع-م شمس جاا م –اجةم يةدم ةلعيبدم -70

الاشبياك في الجمعيات امل نية واملشاركة في الفعاليات امل نية -2-2

مضو ة الجمعيات امل نية -2-2-1

صفة العضو ة تار خ الانتساو مقر الجمعية اسن الجمعية #

جمهوريم اصع ةز م دم ةملصعيم لةعيبدم ةملقارنم وإلادةرة ةلت ةدمدم -7

ةل عبدم

مضو ماال حتى آلا – 2002

ةلل نم مضويم ةت اد ةز اا األا ةل عبدم ار خالل ةملشار م في -2

.ةلرولي ز ودة ةلت ةدم ةل الي ةل ةمدم لةمؤتمع ةل عبي

ةملمةكم ألاردندم

ةلهاشمدم

مضو ةلل نم وحتى آلا 2072

ةل ةمدم

ةملحكمم

3- Eastern Educational Research Association ةلوال األا

ةملت رة

مضو وحتى آلا 2071

8

العروض الشف ية وامللصقات في الفعاليات العلمية وامل نية -2-2-2

الفعالية منوان امللصق #

7 Novice Teachers’ Perceptions of Organizational Socialization in

Arab Countries: the Cases of KSA & the Sultanate of Oman

The 6th Annual Conference on Higher

Education Pedagogy, Virginia Tech

university, USA.2014.

ةملةتقى ةلسنوي ةلثاني ملر عي ةملرةرس ..نماذج ةلقدادة ةملررسدم ةزحر ثم ودورها في ف الدم ألادةء ةملررس ي 2

و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم، بسةعنم . ةزخاصم

2073،مما

الحصول ملى الامبياف املنهي ملى املستوى الجامعي أو الوطني -2-0

وإلابداميةالدموات لتقو ن وراق العلمية والتقار ر البحثية -2-0-1

#

التار خ املؤسسة التقر ر/ الرسالة/ منوان الورقة

تصددور اقعدديح لتعددويع ألادةء ةلترريسدد ي ل ضددو هدئددم ةلتددرريس بجاا ددم -7

اددددر وجهددددم نظددددع (ISO 9002)ةلعددددائف فددددي ضددددوء ةملوةصددددفم ةلرولدددددم

ةلقادة ةلعيبوي

جاا م ةلعائف

2072

تصدددددددددور اقعددددددددديح لتعدددددددددويع دور إلادةرة ةملررسددددددددددم فدددددددددي ة تشددددددددداف ورما دددددددددم -2

ةلعالباألا ةملبرماألا في ةملرةرس ةزحكوادم في ةلعائف جاا م ةلعائف

2072

درجدددددم امارسدددددم أمضددددداء هدئدددددم ةلتدددددرريس باز اا دددددم إلاسدددددالادم فدددددي غددددد ة -3

ألسالدب تجوير ألاخالق ما جاءألا في ةلسنم ةلنبويم ةلس ود م-جا ة جاا م

2073

ةتجاهدداألا تعددويع ةلت ةدددم قبددل ةز ددااعي فددي ةملمةكددم ةل عبدددم ةلسدد ود م -1

اكاتب ةلعيبدم عي وار عةألا واسامري واسامرةألاار وجهم نظع ار

وةلت ةدم بمنعقم جا ة

ةلس ود م-جاا م جا ة

2073

2073 ةلس ود م-جا ة جاا م تقويم أدةء ةلب ث ةل ةمي بكةدم ةلعيبدم ألاقساد ألادبدم صبدا -2

فامةددددددم بعندددددااج إرشدددددادي زخفدددددض ةلضدددددغو لدددددر ةسدددددع ألاطفدددددال ذوي -2

الاماقم ةلسم دم ةلبسدعم وأثعه في تكدف أطفالهم ةلس ود م-جاا م جا ة

2072

أثددع إدةرة ةز ددودة ةلشددااةم وتقنددداألا إدةرة ةلتكةفددم فددي ت سدد ألادةء فددي -1

ةلشعياألا ةلصنامدم ةملساهمم ةل اام ألاردندم

ةزخااسةملؤتمع ةل عبي ةلرولي

ةملنبثق لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

مر ةت اد ةز اا األا ةل عبدم

2072

أثدددع ةلدددنظم ةلت ةدمددددم ملدددى بيئدددم ةل مدددل ةز اا ددددم وةقتصددداد األا جدددودة -1

اؤشعةألا وا ا ي: ةلبيئم ةزحضعيم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

درةسدددم تعبدقددددم ملددددى –أثدددع ةلتخعددددط الاسدددعيةتدجي فدددي أدةء ةملدددوظف -9

ةز اا م ألاسمعيم لدع شعق ةل اصمم ةلةدبدم طعةبةس

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

أثددددع جددددودة ةزخراددددم إلادةريددددم فددددي جاا ددددم ةلقددددرس ةملفتوحددددم باسددددتخرةد -70

ملى رضا ووالء ةلعةبم SERVPERFاقداس

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ةلت ةددددددددم إلالكعيوندددددددي ن مدددددددم أد نقمدددددددم ملدددددددى اهدددددددارةألا ةلعالدددددددب ةز دددددددااعي -77

.ةز اا م ألاهةدم ةلب عير –ةل ةود إلادةريم وةملالدم : درةسم حالم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

ةل اليلضما جودة ةلت ةدم

2072

2

ةلدددت ةم ةملدددراج وأثدددعه ملدددى جدددودة ةلتدددرريس وةلت صددددل ةمل عفدددي وتنمددددم -72

ب ددددض ةملهددددارةألا ةل مةدددددم وتفك ددددي اددددا ورةء ةمل عفددددم لددددر طددددالب ةملعحةددددم

.ةز اا دم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

لةتقددددددددويم والامتمددددددددداد أو ة نسددددددددبدم اقعيحددددددددم مل ددددددددا ي ةلهدئدددددددددم ةلوطندددددددددم -73

ألايدددداد مي ملؤسسدددداألا ةلت ةدددددم ةل ددددالي فددددي ضددددوء تمددددا ةز اا دددداألا وفقددددا

.ملشعوع آفاق لتعويع ةلت ةدم ةل الي باملمةكم ةل عبدم ةلس ود م

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ا ددددددددا ي دور ةلقددددددددادةألا ةل ةددددددددا فدددددددي ةز اا ددددددددم ةلتكنولوجددددددددم فدددددددي تعبددددددددق -71

واتعةبدداألا إدةرة ةز ددودة ةلشددااةم فددي ةلت ةدددم ةل ددالي وأثددعه ملددى ت قدددق

.ةلتنمدم ةملسترةام

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

أثدددع وةقددد ةلتخعددددط ملددددى جدددودة ةلبددديةاج ةلت ةدمدددددم فدددي جاا دددم ةلبةقدددداء -72

.ةلتعبدقدم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

ا جودة ةلت ةدم ةل اليلضم

2072

ةزحكددم ةلعةشددر ي لدددم لت قدددق ةز ددودة ةلشددااةم فددي اؤسسدداألا ةلت ةدددم -72

ةل الي ةز ةئعيم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ةزخااس ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي إشعةك ةلعالب في ةل مةدم ةلت ةدمدم وأثعه في ت قدق جودة ةلت ةم -71

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس إمرةد تقعيع ةلتقويم ةلذةتي ةلرةخلي -71

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

أاعيكددم -فامةدم جدودة ةلت ةددم إلالكعيوندي مبدي اشداري ةلشدعة م ألاور -79

درةسددددم تجددددارب :فددددي إثددددعةء ةملحتددددو ةلعقمددددي بمؤسسدددداألا ةلت ةدددددم ةل ددددالي

ةز اا األا ةز ةئعيم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

درةسدددددددددم : تدددددددددأث ي تعبددددددددددق إدةرة ةز دددددددددودة ةلشدددددددددااةم فدددددددددي ت قددددددددددق إلابدددددددددرةع -20

تعبدقدم في ةلشعياألا ةل اام لةصناماألا ةلكهعبائدم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةزخااس

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

اددددددددر إدةرة ةز ددددددددودة فددددددددي ةلتقددددددددويم Six Segmaةسددددددددتخرةد أنمددددددددوذج -27

بمؤسساألا ةلت ةدم ةل الي

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلعةب لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2071

درةسددم )ا ددا ي جددودة ةلتخعدددط الاسددعيةتدجي فددي ةز اا دداألا ةلسددودةندم -22

(2073-2002حالم جاا م دنقال في ةلفعية ار

ةل عبي ةلرولي ةلعةب لضما ةملؤتمع

جودة ةلت ةدم ةل الي

2071

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما إدةرة ةز ودة ةلشااةم في ةز اا األا ةز ةئعيم ب ةلنظعيم وةلتعبدق -23

جودة ةلت ةدم ةل الي

2073

دور إدةرة ةز ودة ةلشااةم في ت س ةل مةدم ةلت ةدمددم فدي ةز اا داألا -21

.ظل ةل وملم ةز ةئعيم في

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2073

شددوةهر اددر : أخالقددداألا ةلب ددث ةل ةمددي لددر طةبددم ةلكةددداألا إلانسدداندم -22

.جاا م ةملةك س ود

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2073

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما ةل الي باز اا األا ةز ةئعيمتعبدق ا ا ي ضما ةز ودة في ةلت ةدم -22

جودة ةلت ةدم ةل الي

2073

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما جودة ةزخرام ةلت ةدمدم في ةملؤسسم ةز اا دم ةل عبدم -21

جودة ةلت ةدم ةل الي

2073

2073ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما أهمدم تعبدق ا دا ي ةز دودة فدي تكدددف نظداد ةلت ةددم ةل دالي فدي مصدع -21

12

جودة ةلت ةدم ةل الي معض تجعبم ةز ةئع: ةل وملم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثالث لضما اوق ةز اا األا ةل عبدم ار ةلتصندفاألا ةل املدم -29

جودة ةلت ةدم ةل الي

2073

درةسددددم ت ةدةدددددم لةتغذ ددددم ةلعةج ددددم اددددر ةلعةبددددم لةمقددددعر وأمضدددداء هدئددددم -30

ةلترريس

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما حالم درةسدم: ا وقاألا ةلتوةفق ا ا ا ي ةت اد ةز اا األا ةل عبدم -37

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

: اددددددر ةسددددددهاد ةلت ةدددددددم إلالكعيونددددددي فددددددي ضددددددما جددددددودة ةلت ةدددددددم ةل ددددددالي -32

درةسم حالم ةلت ةدم ةملحاسبي في ةز اا األا ألاردندم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ةسددتخرةد ةلت ةدددم إلالكعيونددي لت قدددق ةز ددودة فددي طعةئددق ةلتددرريس فددي -33

(درةسم تجعيبدم)ةل الياؤسساألا ةلت ةدم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

ةلددت ةم إلالكعيونددي ودرجددم تمكددر أمضددداء هدئددم ةلتددرريس ةز ددااعي ادددر -31

تعبدق اهارةته

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

واخدددداطع ةلفشددددل لت قدددددق ا ددددا ي ثقافددددم ةز ددددودة بدددد فددددعص ةلنجدددداح -32

ةمل زة ةلتنافسدم في اعة ةلت ةدم ةملستمع في ةز اا األا ألاردندم

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

أسدباب ةلهددرر ةلعيبدوي فددي ةلررةسداألا ةل ةدددا فدي ةز اا ددم إلاسدالادم بغدد ة -32

وسبل مالجها

ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني لضما

جودة ةلت ةدم ةل الي

2072

القيام بتحكين نعض الدراسات لبعض املجالت الدولية ملى النحو التالي

Human Resource Management Research. 1- Moderating role of Perceived Organizational Support on Organization Commitment and Person-Organization Fit”,

Human Resource Management Research.

2- Employees' turnover at Latex Foam Company Limited in Ghana. Human Resource Management Research.

3- Factorial Validity of the Educational Needs Assessment Tool for Nursing Faculty in Japanese Nursing School Teachers.

Human Resource Management Research.

4- Bureaucratic Corruption and Service Delivery in Nigeria: The 21st Century Dilemma of the Nigerian Public Service. Human

Resource Management Research.

Management 1- The Effects of Organizational Culture and Stress on Organizational Employee Commitment. Management.

2- Examining the Effect of Company's Response Strategies on Customer's Perception of a Product-Harm Crises: Evidence

Iran's Airline Industry. Management.

3- Cognitive Individual Distorsions and Emotional Factors: an Introduction to a Cognitive Approach to Governance of the

Firm. Management.

4- Analysis Impact of Leadership Style and Pay Fairness on Job Satisfaction and Organizational Commitment. Management

5- Toward We: A Conceptual Model To Reach Collaboration In Policy Making, Management.

6- Misunderstanding of Humanized Management. Management.

International Journal of Finance and Accounting. 1- The Effect of Control Variables of Job Satisfaction and Organizational Citizenship ( Loyalty)on the Performance of External

Auditor (Field Study in Saudi Arabia), International Journal of Finance and Accounting.

11

2- Modeling Turnover and Their Antecedents Using the Locus of Control As Moderation: Empirical Study Of Public

Accountant Firms In Java Indonesia. International Journal of Finance and Accounting.

Education

1- Innovative Practices and Measures for Bringing Affectivity in the Teaching Learning Process Focus: Present Youth &

Management Education in India. Education.

2- Principals as Diversity Leaders: Providing Supportive Learning Environments. Education.

3- Infusing Global Education into Engineering Programs. Education.

4- Socio - Economic Implication of Corruption and Corrupt Practice on Nigerian Educational System. Education.

العضو ة في اللجان املرتبطة باإلنتاج البحثي -2-0-2

الدور السنة اسن اللجنة #

كما 2072-2071 اء ةلتعبدقدمدم لررجم أستاذ اشارك جاا م ةلبةقز نم ةلعيقداألا ةل ةم 7

كما 2072-2071 ز نم ةلعيقداألا ةل ةمدم لررجم أستاذ اشارك جاا م ةزحس بر طالل 2

ةمؤتمع ةل عبي ةلرولي لضما جودة ةلت ةدم ةلل نم ةل ةمدم ةملحكمم ل 3

.، ةت اد ةز اا األا ةل عبدمةل الي

كما وحتى آلا 2073

الاشراف ملى رسائل املاجستفي -2-0-2

#

نوع الاشراف منوان الاطروحة اسن الطالب السنة

7- 2073/

2071

اشعف أول .قدادة ار عي ةملرةرس مل تم األا ةلت ةم ةملهندم في سةعنم مما برريم ةلعوةحي

2- 2073/

2071

دور إلادةرة ةملررسدم في ا از م سةو داألا ةل مل ةملضادة لإلنتاجدم أال ةمل روعي

بسةعنم مما بمرةرس ةلت ةدم ألاساس ي

اشعف أول

3- 2073/

2071

تعويع ةملسار ةلوظدفي لةم ةم بسةعنم مما في ضوء خبيةألا ب ض مثما ةلبةوش ي

ةلرول

اشعف أول

1- 2073/

2071

اشعف أول تنمدم ةملوةرد ةلبشعيم باملرةرس في ضوء ارخل إدةرة ةمل عفم رةشر ةز هوري

2- 2073/

2071

ساادم

ةلقمشومدم

اشعف ثا ةلتنظدمي لر أمضاء هدئم ةلترريس بجاا م ةلسةعا قابوسالالعزةد

2- 2073/

2071

اشعف ثا ةملساءلم إلادةريم ارخل لت قدق ةملررسم ةلف الم بسةعنم مما صازح ةلغافعي

1- 2073/

2071

اشعف ثا ةملناخ ةلتنظدمي وةلعضا ةلوظدفي لر ةمل ةم في سةعنم مما ةايحس ةمل

1- 2073/

2071

تصور اقعيح لتف دل ةلتنشئم ةلتنظدمدم لةم ةم ةز رد باملرةرس نوةل ةلبيطماني

.ةزحكوادم في سةعنم مما

اشعف أول

اشعف أول ةسعيةتدجدم اقعيحم لتعويع دور إلادةرة ةملررسدم في ةلتنمدم ةملهندم اوس ى ةل يوةني-2071 -9

12

#

نوع الاشراف منوان الاطروحة اسن الطالب السنة

.ةملسترةام لةم ةم في سةعنم مما 2072

70- 2071-

2072

ت س ةلقررة ةملؤسسدم لةمر عيم ةل اام لتنمدم ةملوةرد ةلبشعيم ناصع ةزحبس ي

بو ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم في سةعنم مما في ضوء ا ا ي ةز ودة

.ةلشااةم

اشعف أول

77- 2072-

2072 اداء ةزحبس ي

سةعنم مما في رما م ةلعالب ةمل در ر إلاشعةف ةلعيبوي دور تعويع

في ضوء خبيةألا ب ض ةلرول

اشعف أول

72- 2072-

2072 حسر ةلبةوش ي

رةرس ةلت ةدم ألاساس ي بمةلتنظدمدم ةلقدادة ةلت ويةدم وةلصحم

.بسةعنم مما

اشعف أول

( ممتحن خارجي، مقين، محكن، مراجع مستشار،)الدموات بصفة خبفي 2-0-0

التار خ الج ة املستفيدة نوع الاستشارة #

جاا م ةلبةقاء ةلتعبدقدم، ةملمةكم ت كدم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ألاساتذة ةملسامر ر -7

ألاردندم ةلهاشمدم

2001- 2009

2071- 2072 - 2072

ةملمةكم جاا م ةزحس بر طالل، ت كدم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ألاساتذة ةملسامر ر -2

ألاردندم ةلهاشمدم

2001

2072

2073 جاا م صحار، سةعنم مما إلاشعةف ملى طةبم ةملاجست ي بجاا م صحار -3

2071 اجةس ةلب ث ةل ةمي، سةعنم مما ت كدم ب ض ةملشاري ةملمولم في ةلتخصص -1

قيابة لجان التقيين واللجان املتخصصة -2-0-5

الدور التار خ اسن اللجنة #

ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ةلر تور أحمر دمحم برح إلى -7

ألارد -درجم أستاذ اشارك جاا م ةلبةقاء ةلتعبدقدم

تقددم وت كدم الانتاج ةل ةمي 2001

إلى ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ةلر تور بش ي معيباألا -2

ألارد -درجم أستاذ اشارك جاا م ةلبةقاء ةلتعبدقدم

تقددم وت كدم الانتاج ةل ةمي 2001

ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ةلر تور دمحم تيس ي أبو -3

شعي م إلى درجم أستاذ اشارك جاا م ةزحس بر طالل

تقددم وت كدم الانتاج ةل ةمي 2070

لعيقدم ةلر تور بساد ا مود بني ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي -1

اس إلى درجم أستاذ اشارك جاا م ةلبةقاء ةلتعبدقدم

تقددم وت كدم الانتاج ةل ةمي 2071

ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ةلر تور د مم وصوص إلى -2

درجم أستاذ اشارك جاا م ةزحس بر طالل

تقددم وت كدم الانتاج ةل ةمي 2072

مبر جمدل إ ما ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ةلر تور -2

إلى درجم أستاذ اشارك جاا م ةلبةقاء ةلتعبدقدم ةلعحمر

تقددم وت كدم الانتاج ةل ةمي 2072

وت كدم الانتاج ةل ةميتقددم 2072إلى الفي ةملخاري ز نم تقددم الانتاج ةل ةمي لعيقدم ةلر تور -1

13

درجم أستاذ اشارك جاا م ةلبةقاء ةلتعبدقدم

رئيس ةلل نم 2073 ز نم ةملناقشم وةزحكم ملى رسالم ةلعالبم سم ية ةزخابوريم . -1

رئيس ةلل نم 2072 ز نم ةملناقشم وةزحكم ملى رسالم ةلعالبم إلهاد سةدم . -9

رئيس ةلل نم 2071 ز نم ةملناقشم وةزحكم ملى رسالم ةلعالبم ساادم ةزخ ةادم -70

ز نم ةملناقشم وةزحكم ملى رسالم ةلعالبم او ة ةملقبالدم -77

توظدف إلامالد ةلعيبوي في تعويع ألادةء ةملررس ي : "ب نوة

"بسةعنم مما

رئيس ةلل نم 2072

فاطمم اوس ى ز نم ةملناقشم وةزحكم ملى رسالم ةلعالبم -72

ةملؤسسدم في اتعةباألا تعبدق ةزحو مم"ةلبةوش ي ب نوة

"ةملرةرس ةزخاصم بسةعنم مما

رئيس ةلل نم 2072

(:مستشار، ممتحن خارجي، مقين، محكن، مراجع)تلقي الدموة بصفة خبفي -2-0-9

محكن خارجي لرسائل ماجستفي -أ

اسن منوان الرسالة اسن الطالب #

الجامعة

التار خ

ةلتنمدم ةملهندم ملر عي ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي بم افظم دور ةملشعف إلادةري في وضحاء ةلغافعيم -7

.ةلظاهعة في سةعنم مما

نوفمبي ن و

2073

ةلكفاءة الانتاجدم زخعيجاألا اؤسساألا إمرةد ةمل ةم ةزحكوادم برولم ةلكويت ار ملي حاجدم -2

وجهم نظع ةملشعف ةلعيبوي بمرةرس ةملعحةم الابترةئدم

نا ع ةلكويت

2071

درجم امارسم ار عي ارةرس ةلت ةدم اا ب ر ألاساس ي ملهارةألا تقويم ألادةء ةلوظدفي لعةجحدمةشعيفم -3

.ار وجهم نظع ةمل ةم بم افظم ةلرةخةدم بسةعنم مما

فبية ع ن و

2071

ةلقدادة ةلت ويةدم ومالقتها بالتخعدط الاسعيةتدجي ملر عي ارةرس ةلت ةدم اا ب ر برريم ةلفةدتدم -1

ألاساس ي في ا افظم جنوب ةلباطنم

اا و ن و

2071

تصور اقعيح لتف دل إلاشعةف ةلعيبوي بمرةرس ةلت ةدم اا ب ر ألاساس ي بم افظم انى ةل ةويم -2

اسقط في ضوء نموذج إلاشعةف ةملتنوع

سبتمبي ن و

2071

وةق تعبدق بعنااج اهارةألا إلادةرة وإلاشعةف في ارةرس ةلت ةدم اا ب ر ألاساس ي سالم ةزحارثي -2

بسةعنم مما

بوندو ن و

2072

حمر بر دمحم بر -1

ناصع ةلتوبي

دوةف ةلت اق اوظفي و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم بسةعنم مما ببيةاج ةلررةساألا ةل ةدا

باستقعةرهم ةلوظدفيباز اا األا ةل ماندم ومالقتها

ديسمبي ن و

2072

ن دمم بنت س در -1

ةمل ولدم

فبية ع ن و تصور اقعيح لتعويع ةلعقابم ملى ةلت ةدم في سةعنم مما في ضوء خبيةألا ب ض ةلرول

2072

مناقش خارجي لطلبة املاجستفي -و

#

التار خ اسن الجامعة منوان الرسالة اسن الطالب

14

ةملناخ ةملررس ي ومالقته بااللعزةد ةلتنظدمي في ارةرس ةزحةقم ةلثاندم برريم ةملسعوريم -7

ار ةلت ةدم ألاساس ي ار وجهم نظع ةمل ةم بم افظم اسقط

2072 جاا م ن و

اشكالألا ةلتخعدط الاسعيةتدجي في ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي ملي ةلد عبي -2

بم افظم شمال ةلشعقدم بسةعنم مما

2073 جاا م ن و

الاحتداجاألا ةلترريبدم ألمضاء هدئم ةلترريس في ةلكةداألا ةلتعبدقدم ةلب عةني ااهع -3

في سةعنم مما

2071 جاا م ن و

دور بعةاج ةلتنمدم ةملهندم في دمم الالعزةد ةلتنظدمي لةم ةم م ي ة ةملحع يم -1

بسةعنم مما

2071 جاا م ن و

ةملوجهم مل ةمي اعحةم ةلت ةدم اا ار فامةدم بعةاج ةلتنمدم ةملهندم سةدمم ةلبرريم -2

ب ر ألاساس ي بسةعنم مما

2071 جاا م ن و

2072 جاا م ظفار تعويع أدةء ار عي ةملرةرس ةز بةدم بوال م رخدوألا ملهااهم إلادةريم فاطمم ةلكث يي -2

تصور اقعيح لتسويق اشاري ةلتعويع ةلعيبويم في و ةرة ةلعيبدم إلهاد ةزخاطعي -1

بسةعنم مما وةلت ةدم

2072 جاا م ةلسةعا قابوس

فاطمم ةل داضدم -1

تصور اقعيح لتف دل نظاد تعويع ألادةء ةملررس ي بمرةرس سةعنم

مما في ضوء ارخل ةز ودة إلاحصائي

2073 جاا م ةلسةعا قابوس

2071 ةلسةعا قابوسجاا م تمه إلادةرة ةملررسدم في سةعنم مما في ضوء خبيةألا ب ض ةلرول س در ةلصوةفي -9

ةلكفاءة ةلنسبدم لألقساد ةلعيبويم بكةدم ةلعيبدم جاا م ةلسةعا دمحم ةلس دري -70

قابوس

2071 جاا م ةلسةعا قابوس

تف دل دور ار عي ةملرةرس في ت قدق ةلرمم ةلتنظدمي لةم ةم هبم ةلبةوشدم -77

ةز رد بمرةرس ةلت ةدم ألاساس ي في سةعنم مما

2071 قابوسجاا م ةلسةعا

الاحتداجاألا ةلترريبدم ملر عي ةملرةرس واسامريهم في تعبدق بعنااج م ة ةزخعوصدم -72

داج ذوي إلاماقم بسةعنم مما

2072 جاا م ةلسةعا قابوس

في ةملرةرس ةلرولدم بسةعنم مما في ضوء إدةرة ةلتنوعتعويع دمحم ةلفارس ي -73

خبيةألا ب ض ةلرول

2072 جاا م ةلسةعا قابوس

تصور اقعيح لةترويع ةلوظدفي في إدةرةألا ةملرةرس ةزحكوادم ملي ةل يسائي -71

بسةعنم مما في ضوء ةلفكع إلادةري ةمل اصع

2072 جاا م ةلسةعا قابوس

مشاريع التخرجإلاشراف ملى -2-0-9

:2072نذ ع ب ض انها ماد 2072-2073تم إلاشعةف ملى اشاري مر رة ب

منوان املشروع املتدرو /اسن الطالب # السنة

2072ار امارسم ةلقدادة ةلتشار دم لر ار عي ارةرس ةزحةقم ةلثاندم في خميس بر خصيب بر -7

15

ا افظم اسقط بسةعنم مما سالم ةلنرةبي

دمحم بر س در بر دمحم -2

ةز ابعي

ةزخاصم الاحتداجاألااررةء ةملرةرس وةمل ةم حول داج ةلعالب ذوي ةتجاهاألا

في ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي بم افظم اسقط

2072

خميس بر دمحم بر ناصع -3

ةز هوري

ا وقاألا ةستخرةد ةزحاسب آلالي في تعويع ةل مل إلادةري بمرةرس ةلت ةدم

.ألاساس ي بم افظم شمال ةلباطنم بسةعنم مما

2072

ناصع بر سدف بر -1

اس ود ةل بيي

إلالكعيوندم بمرةرس ةلت ةدم ألاساس ي في ا افظم ا وقاألا تعبدق إلادةرة

.اسقط ار وجهم نظع ار عي وار عةألا ةملرةرس واسامريهم

2072

ا سر بر س در بر -2

ا يسر مبنوألا

درةسم تعبدقدم : وةق امارسم اررةء ةملرةرس ملهااهم ةلفندم بسةعنم مما

.ملى ا افظم ظفار

2072

دمحم بر أحمر بر حسر -2

ةلش زةوي

ت ر األا ةملمارساألا ةلتخعدعدم لة ااة بأجه ة ةلتخعدط ةلعيبوي في وةق

.ةملحافظاألا ةلت ةدمدم بسةعنم مما ار وجهم نظع ةل ااة بها

2072

مبرهللا بر سالم بر -1

خةفا ةلهادي

ف الدم إدةرة اعة اصادر ةلت ةم ار وجهم نظع أخصائي اصادر ةلت ةم في

.مما ارةرس ا افظم اسقط بسةعنم

2072

ن دمه بنت خةفا بر -1

س در ةلهعالدم

دور إلادةرة ةلت ةدمدم في نشع ثقافم ةز ودة بمرةرس ةلت ةدم ألاساس ي في

ا افظم اسقط ار وجهم نظع ةمل ةم

2072

س ود بر ملي بر حمر -9

ةل وةني

دور ار ع ةملررسم في تف دل بعةاج ةلتنمدم ةملهندم ةملسترةام لةم ةم

.ةلرةخةدم بسةعنم مما بم افظم

2072

سالم بر جمدل بر نصيب -70

بني معةبه

ا وقاألا تف دل ةلتخعدط الاسعيةتدجي ار وجهم نظع اررةء ارةرس ةلت ةدم

الاساس ي واسامريهم بم افظم اسقط

2072

ملي بر خةفا بر سالم -77

ةل ريفي

ةمل ةم ار تعبدق ا ا ي ةز ودة ةلشااةم في إلاشعةف ةلعيبوي ار وجهمنظع

بم افظم جنوب ةلباطنم

2072

أحمر بر سةدما بر -72

نصيب آل هاشم

وةق إدةرة ةلوقت لر ار عي وار عةألا ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي بم افظم

جنوب ةلباطنم

2072

أحمر بر خةفا بر دمحم -73

ةلشااس ي

ةلعضا ةلوظدفي لر ا ةمي ةملرةرس ةزخاصم في ا افظم اسقط بسةعنم

مما

2072

حمر بر سالد بر رةشر -71

ةل بدرةني

دور إدةرةألا ةملرةرس في رما م ةملوهوب بمرةرس ةزحةقم ةلثاندم في ا افظم

.جنوب ةلباطنم ار وجهم نظع ا ةمو ةملرةرس

2072

دمحم بر سةدما بر خةفا -72

ةلهعالي

ةل رةلم ةلتنظدمدم ملر عي ةملرةرس ومالقتها بالعضا ةلوظدفي مل ةمي ارةرس

ةلت ةدم ألاساس ي بم افظم جنوب ةلباطنم

2072

خالر بر س در بر سالم -72

ةلنوفلي

تعويع آلادةء إلادةري لر اررةء ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي ا افظم جنوب

.ةلباطنم ار وجهم نظع ةمل ةم

2072

مبرهللا بر خالصم بنت -71

س در ةلهنائدم

إدةرة ةز ودة ةلشااةم ارخال لتعويع ألادةء إلادةري ملرةرس ةلت ةدم ألاساس ي

في ا افظم شمال ةلباطنم بسةعنم مما

2072

خميس بر رةشر بر سدف -71

ةزحسدني ةمل وقاألا ةلتنظدمدم لإلبرةع إلادةري بم افظم شمال ةلشعقدم

2072

دمحم بر رةشر بر سةدما -79

ةلفارس ي

دور ةملشعف ةلعيبوي في تنمدم ةلكفا األا ةملهندم مل ةمي وا ةماألا ارةرس ةلت ةدم

ألاساس ي بم افظم شمال ةلشعقدم

2072

16

ناصع بر س در بر دمحم -20

ةملحاربي .دور ةملمارساألا إلاشعةفدم لةمشعف ةلعيبوي في ت س ةلنمو ةملنهي لةم ةم

2072

27- ةلةويهيحمدر بر ا دل

.ار امارسم اررةء ةملرةر بجنوب ةلباطنم لرورهم ةلقدادي في تنمدم ةمل ةم

2072

سالام بنت سالم بر -22

خةفا ةلشكدةدم

آلداألا اقعيحم لتف دل دور إلادةرة ةملررسدم لت ي ةلتوةصل ب ةملررسم

وةمل تم ةملحلي بم افظم جنوب ةلباطنم

2072

فت دم بنت ناصع بر -23

ةزحمرةندمسةدما

ا وقاألا تعبدق إلادةرة إلالكعيوندم بمرةرس ةزحةقم ألاولى ار ةلت ةدم ألاساس ي

في ا افظم جنوب ةلباطنم

2072

أسماء بنت غابش بر -21

ضاحي ةزخعوصدم

إلالعزةد ةلتنظدمي لر ا ةمي ةلت ةدم ألاساس ي بم افظم شمال ةلباطنم

للحةقت ألاولى وةلثاندم

2072

سدف بر خميس بر دمحم -22

ةلسر عي

ةلرور ةملتوق ملر ع ةملررسم في ةلتنمدم ةملهندم لةم ةم بمرةرس ا افظم

شمال ةلباطنم

2072

22- فاطمم بنت هالل ةمل ندم

تمك ةمل ةم ودوره في تنمدم ةملهارةألا ةلقداد م لريهم في ارةرس ةلت ةدم

ألاساس ي بم افظم اسقط

2072

بر دمحم دمحم بر مبرهللا -21

ةز فعي

ا وقاألا تعبدق إلادةرة إلالكعيوندم في ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي بم افظم

.جنوب ةلشعقدم ار وجهم نظع ار عي وار عةألا ةملرةرس واسامريهم

2072

انى بنت حي بر دمحم -21

ةلكنر م

درجم امارسم ار عةألا ارةرس ةلت ةدم ألاساس ي لةمهارةألا ةلقداد م في ا افظم

وجهم نظع ةمل ةماألا ةلرةخةدم ار

2072

2072 في سةعنم مما آلداألا اقعيحم لتف دل ةلتوةصل ب ةملررسم وةمل تم ةملحلي س در بر دمحم ةل عيمي -29

30- خةدفم ةلبوس دري

دور ار عي ةملرةرس في تف دل ألانشعم ةملررسدم ار وجهم نظع أخصائيي

ألانشعم بم افظم جنوب ةلباطنم

2072

في هيئة تحر ر املجالت العلميةالعضو ة -2-0-4

صفة العضو ة تار خ الانتساو املجلة مقر اسن املجلة #

7. Management USA 2013 Reviewer

2. Human Resource Management Research USA 2013 Reviewer

3 Education USA 2013 Reviewer

ةلصادرة مر ةز م دم ةملصعيم لةعيبدم ةملقارنم –ةلعيبدم

وإلادةرة ةلت ةدمدم

سكعت ي ت عيع 2007 اصع

ةمل ةم

التعلين والتعلن الجامعي -0

املشاركة الفعالة وب وبة في التعلين والتعلن الجامعي -0-1

تدريآلا املقررات -0-1-1

استو ةملقعر ةملقعر را ةملقعر ورقمه #

7- EDUC6114 إلادةرة ةلعيبويم ااجست ي إلادةرة ةملررسدم ةمل اصعة

11

استو ةملقعر ةملقعر را ةملقعر ورقمه #

2- EDUC6202 إلادةرة ةلعيبويم ااجست ي إدةرة ةملوةرد ةلبشعيم

3- EDUC3122 بكالوريوس ةلب ث في إلادةرة ةلعيبويم

1- EDUC2102 إلادةرة ةلعيبويم بكالوريوس نظعياألا إلادةرة ةلعيبويم

2- EDUC4108 إلادةرة ةلعيبويم بكالوريوس ةلقدادة ةلعيبويم

2- EDUC3119 بكالوريوس ت ةدمدمةلدةرة إلا

1- EDUC3121 بكالوريوس ةلتقويم ةملررس ي

1- EDUC3120 بكالوريوس إدةرة وتنمدم ةملوةرد ةلبشعيم في ةلت ةدم

9- EDUC3116 بكالوريوس إلاشعةف ةلعيبوي

70- EDUC3104 بكالوريوس نظاد ةلت ةدم في مما ودول ةزخةدج

77- EDUC3218 بكالوريوس نظاد ةلت ةدم وإدةرته في مما ودول ةزخةدج

72- EDUC4106 بكالوريوس ةلترريب ةملدرةني في إلادةرة ةملررسدم

73- EDUC4107 بكالوريوس اشعوع ةلتخعج لعالب بكالوريوس إلادةرة

جوائز التعلين والتعلن -0-1-2

التار خ الج ة املانحة للجائزة اسن الجائزة #

2077 ةلس ود م –جاا م جا ة -ممادة خرام ةمل تم ةلتم ز في ةلترريس 7

إلاشراف كابيغي ملى الطلبة -0-1-2

مدب التخصع الدفعة #

الطلبة

املالحوات

37 لغم إنجة ز م 2012/ 2012 7

27 بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم 2010/ 2012 2

21 ةلعيبويمبكالوريوس إلادةرة 2071-2072 3

21 بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم 2072-2072 1

(تنسيق املقررات وتنسيق الجداول الدراسية وغفيها)إبارة العملية التدريسية -0-1-0

الدور مستوى ملقرر املقرر #

بالقسم انسق ةز رةول ةلررةسدم بكالوريوس وااجست ي اقعرةألا قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم 7

انسق ةملقعر ااجست ي إدةرة ةملوةرد ةلبشعيم 2

انسق ةملقعر بكالوريوس إلاشعةف ةلعيبوي 3

انسق ةملقعر بكالوريوس إلادةرة ةلت ةدمدم 2

املشاركة الفعالة في تطو ر البيامج كابيمية ومراجعتها وفي ممليات التعلين والتعلن خرى -0-2

(تطو ر برامج، توصيف مقررات)مستوى املساهمة في البيامج واملناهج واملقررات -0-2-1

.انسق بعنااج بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم بقسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم يةدم ةلعيبدم جاا م ةلسةعا قابوس .7

.ب رواا 2071ةملشار م في تعويع خعم بعنااج بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم خعم .2

. وجيهه ةل اني و د.بالت او ا د(. إدةرة وتنمدم ةملوةرد ةلبشعيم) 3720اقعر أصعي تعويع ةملحتو ةلترريس ي وطعق ترريس .3

18

.رةشر ةلفهري. مائشم ةزحارثي ود

.دمحم الش . بالت او ا د( إلادةرة ةلت ةدمدم) 3779تعويع ةملحتو ةلترريس ي وطعق ترريس اقعر أصعي .1

. مائشم ةزحارثي ود. بالت او ا د(. ةلب ث في إلادةرة ةلعيبويم) 3722تعويع ةملحتو ةلترريس ي وطعق ترريس اقعر أصعي 2

.دمحم الش . رةشر ةلفهري ود

.أال ةلكدواي. بالت او ا د( إلاشعةف ةلعيبوي ) 3772تعويع ةملحتو ةلترريس ي وطعق ترريس اقعر أصعي 2

Educ6202توصدف اقعر إدةرة ةملوةرد ةلبشعيم لعالب ةملاجست ي 1

Educ3116توصدف اقعر إلاشعةف ةلعيبوي 1

طبقا لت ر الألا و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم Educ3218تعويع توصدف اقعر نظاد ةلت ةدم في مما ودول ةزخةدج 9

ساليب املبتكرة لتحسفن ممليات التعلن املستقل والجماعي -0-2-2

. في ألانشعم ةلترريسدم وةلت ةدمدم Moodleةستخرةد ةملودل .1 EDUC3119ةستخرةد ةل عوض ةملعئدم وألافالد ةلترريبدم في ترريس اقعر إلادةرة ةلت ةدمدم .2 EDUC3116ةستخرةد تمثدل ألادوةر في ترريس اقعر إلاشعةف ةلعيبوي .3 تف دل ةلت ةم ةلنشط ار خالل توظدف ةستخرةد ورش ةل مل واجموماألا ةل مل ةلصغ ية .4 EDUC3119, EDUC3116, EDUC3122تصمدم ثال أدوةألا لةتعبدقاألا ةملدرةندم في اقعرةألا

لت اوني في إمرةد وتصمدم ةلعالب زخعم ب ثدم في إلادةرة ةلعيبويم ضمر أنشعم توظدف أسةوب ةلت ةم ةلذةتي وةلت ةم ة .5

EDUC3122اقعر ةلب ث في إلادةرة ةلعيبويم

بوات املستخدمة في تقيين البيامج -0-2-2

المالحظات تاريخ االستخدام اسم البرنامج اسم االداة #

ةملشار م في تصمدم أدةة 1

لتقددم ةلتعبدقاألا ةملدرةندم

اقعرةألا : بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم

EDUC3119, EDUC3122, EDUC3120

2073 ،2071 ،2072

تصمدم أدةة تقددم تعبدقاألا

إلاشعةف ةملدرةني

بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم اقعر إلاشعةف

EDUC3116 ةلعيبوي

2073 - 2071

الكتيبات وأبلة إلارشاب، أبلة املختبيات، املواب السمعية والبصر ة، الكتب )املواب الدراسية املطورة -0-2-0

(الدراسية

املابة الدراسية املطورة اسن املقرر ورمزه #

2072ةملشار م في تألدف تاب انشور - EDUC3120اقعر إدةرة وتنمدم ةملوةرد ةلبشعيم - 7

اذ عة درةسدم اعبومم لةمقعر - EDUC3116اقعر إلاشعةف ةلعيبوي - 2

اذ عة درةسدم اعبومم لةمقعر - EDUC3119اقعر إلادةرة ةلت ةدمدم - 1

اذ عة درةسدم اعبومم لةمقعر - EDUC3122اقعر ةلب ث في إلادةرة ةلعيبويم - 3

اذ عة درةسدم اعبومم لةمقعر - EDUC3218اقعر نظاد ةلت ةدم في مما ودول ةزخةدج - 2

اذ عة درةسدم اعبومم لةمقعر - EDUC2102اقعر نظعياألا إلادةرة ةلعيبويم -

خرى التعلين والتعلن الجامعيإثبات جوبة التطو ر واملراجعة للبيامج كابيمية وممليات -0-2

12

التقار ر الفنية وتقار ر املراجعة -0-2-1

د2071ةلعيبويم، ةملشار م في تعويع خعم بعنااج بكالوريوس إلادةرة 7

د2072ةملشار م في إمرةد بعنااج اقعيح ملاجست ي في ةلعيبدم ةلرولدم، 2

العضو ة في اللجان املرتبطة بالتعلين والتعلن الجامعي -0-2-2

املستوى الدور الفبية اسن اللجنة #

ةلقسم ةلكةدمرئيس ةلل نم وامثةها ملى استو وحتى آلا -2073 ز نم ةلررةساألا ةز اا دم 7

ةلقسم ةلل نم رئيس 2072، 2072ربد ز نم ةلتظةماألا 2

ةلكةدم مضو ةلل نم 2072خعيف ز نم ةزخبيةألا ةملدرةندم 3

ز نم تقددم بعةاج

ةلررةساألا ةز اا دم

ةلكةدم مضو حتى آلا 2072

الحصول ملى الامبياف املنهي ملى املستوى الجامعي أو الوطني في التعلين والتعلن الجامعي في م ال -0-0

التخصع

تلقي الدموات لتقيين وراق العلمية والرسائل العلمية والتقار ر في التعلين والتعلن الجامعي -0-0-1

قوائن برامج التدر ب التي نفذت أو أشرف مليها -0-0-2

#

التار خ الصفة البينامج التدر بي

وتنفدذ بعنااج إدةرة ةلكفاءةألا في إلادةرة ةملررسدم لصازح ار عيم ةلعيبدم إمرةد .7

.وةلت ةدم بم افظم اسقط

2072 اررب

ةلعةسداألا لةت ةدم ةملشار م في إلانماء ةملنهي لةم ةم وإلادةري بمررسم سدح .2

ألاساس ي ار خالل تنفدذ بعنااج ترريبي مر إلادةرة ةلف الم لةفصل وةلترريس

.2073/ 1/ 29. ةلف ال

2073 اررب

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر ةز ودة في ةلت ةدم إلالكعيوني لإلدةري 7 .3

واشعفي ةلتقنداألا ةلت ةدمدم ضمر ف الداألا اةتقى ةلت ةدم إلالكعيوني ةلذي مقرته

و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم بسةعنم مما ، بالت او ا ةملنظمم ةل عبدم زخرااألا

. 2001ةلترريب، اسقط، فنرق ةلفلج،

2001 ربار

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر اهارةألا إدةرة ةل مةدم ةلت ةدمدم لإلدةري 2 .1

وةمل ةم باملؤسساألا ةلت ةدمدم ةلتاب م لشعطم أبو ظبي باإلاارةألا ةل عبدم ةملت رة،

. 2001أبو ظبي، ةل ، فنرق هدةتو ،

2001 اررب

اجمومم بعةاج ترريبدم لضبا وقادة ةلرفاع ةملرني بمنعقم جا ة باملمةكم 3 .2

ةل عبدم ةلس ود م مر إدةرة ةلصعةع ةلتنظدمي، وإدةرة ضغو ةل مل، وةلقدادة

.2072وإلابرةع إلادةري،

2072 اررب

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر اهارةألا إدةرة ةلوقت لةقدادةألا إلادةريم بإدةرة .2

ةملداه في انعقم جا ة باملمةكم ةل عبدم ةلس ود م بالت او ا ممادة خرام

. 2072ةمل تم وةلت ةدم ةملستمع بجاا م جا ة ،

2072 اررب

لضما جودة ةلت ةدم ةل الي ةملنبثق مر ةت اد لسادسةلرولي ةةل عبي وحتى ةملؤتمع دموة ار ةملؤتمع ةل عبي ةلرولي ةلثاني

.2072 – 2072، ةز اا األا ةل عبدم لة مل ضمر أمضاء ةلل نم ةل ةمدم لتقددم ألاورةق ةل ةمدم لةمؤتمع

22

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر اهارةألا إلادةرة ةملكتبدم لضبا وجنود ألاار .1

.2077ةل اد بمنعقم جا ة ،

2077 اررب

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر إدةرة ةز ودة ةلشااةم في ةل مةدم ةلت ةدمدم، .1

.2070بمنعقم جا ة ،

2070 اررب

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر بناء ةلثقم بالنفس، لعالب جاا م جا ة .9

2070 .

2070 اررب

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي مر فر ةلقدادة وإلابرةع ، لعالب جاا م جا ة .70

2070 .

2070 اررب

قاد بإمرةد وتنفدذ بعنااج ترريبي لتدأهدل أخصائيي ةملوةرد ةلبشعيم ملر عي إدةرةألا .77

ةملوةرد ةلبشعيم بمؤسساألا ةلقعاع ةزخاص في انعقم جا ة باملمةكم ةل عبدم

ةلس ود م بالت او ا صنروق تنمدم ةملوةرد ةلبشعيم وممادة خرام ةمل تم

. 2009وةلت ةدم ةملستمع بجاا م جا ة ،

ربار 2070

شارك مررب في تنفدذ ةلبينااج ةلترريبي لد تأهدل ةملرةرس ةملصعيم لل ودة والامتماد .72

/ 37/1 – 3/1ةلعيبوي ةملن قر بكةدم ةلعيبدم جاا م م شمس، في ةلفعية ار

2001 .

2070 اررب

خدمة الجامعة واملجتمع -5

لجامعة واملجتمعالفعالة في تقدين خدمة لاملشاركة -5-1

لجان القسن -5-1-1

ةلرور ةلفعية ةسم ةلل نم #

مضوة 2073/2071 ز نم ةز ودة والامتماد 7

رئيس ةلل نم ملى استو ةلقسم وحتى آلا 2073 ز نم ةلررةساألا ةز اا دم 2

رئيس ةلل نم ملى استو ةلقسم وحتى آلا 2073 ز نم ةلكتب وةملعةج 1

مضوة وحتى آلا 2073 ز نم ةلتوةصل ةلعالبي 2

رئيس ةلل نم ملى استو ةلقسم 2073/2071 ز نم ةملكتبم 2

رئيس ةلل نم ملى استو ةلقسم 2073/2071 ز نم ةلتقعيع ةلسنوي لةقسم 1

مضوة وحتى آلا 2071 ز نم ألانشعم ةل ةمدم وألاياد مدم 1

مضوة وحتى آلا 2071 ةلل نم الاجتمامدم

مضوة وحتى آلا 2071 ز نم خرام ةمل تم 9

مضوة وحتى آلا 2072 ز نم تقددم بعةاج ةلبكالوريوس 70

انسقا وحتى آلا 2071 انسق بعنااج بكالوريوس إلادةرة ةلعيبويم 77

لجان الكلية -5-1-2

الدور الفبية اسن اللجنة #

امثل ةلقسم وحتى آلا 2071 اجةس ةلكةدم 7

ةملشار م في تنفدذ اهاد ةلل نم ضمر إطار خعم 2073/2071ألاياد مي ز نم ةمل دار ألاول لالمتماد 2

21

الدور الفبية اسن اللجنة #

ةلكةدم للحصول ملى الامتماد لكةدم ةلعيبدم

امثل مر قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم وحتى آلا 2073 ز نم ةلررةساألا ةز اا دم 3

امثل مر قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم 2073/2071 ز نم ةز رةول وةلتقويم 1

امثل مر قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم وحتى آلا 2073 ز نم ةلكتب وةملعةج 2

امثل مر قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم 2072/2073 ز نم ةلتقعيع ةلسنوي 2

امثل مر قسم ألاصول وإلادةرة ةلعيبويم وحتى آلا 2072 ز نم ةزخبيةألا ةملدرةندم 1

محا رات مامة -5-1-2

ةملشار م في إلانماء ةملنهي لةم ةم وإلادةري بمررسم سدح ةلعةسداألا لةت ةدم ألاساس ي ار خالل تنفدذ بعنااج ترريبي مر إلادةرة 7

.2073/ 1/ 29. ةلف الم لةفصل وةلترريس ةلف ال

ةملةتقى ةلسنوي ةلثاني ملر عي ، ألادةء ةملررس ي ف الدمنماذج ةلقدادة ةملررسدم ةزحر ثم ودورها في ا اضعة ماام حول 2

.2073أبعيل 21-22، و ةرة ةلعيبدم وةلت ةدم، بسةعنم مما ةملرةرس ةزخاصم