Ю.В.Беззуб. Українознавство в системі навчання та...
Transcript of Ю.В.Беззуб. Українознавство в системі навчання та...
Українознавствов системі
навчання та виховання учнів загальноосвітніх навчальних
закладів м. Києва:досвід і перспективи
Беззуб Юрій Віленович,старший викладач кафедри методикисуспільно-гуманітарної освіти та виховання Інституту післядипломної педагогічної освітиКиївського університету імені Бориса Грінченка
Підрозділи ІППО КУ імені Бориса Грінченка,
які забезпечують напрям «Українознавство»
•Кафедра методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання
•Науково-методичний центр гуманітарної освіти та виховання
Основні напрями діяльності• Забезпечення гуманітарної складової курсової підготовки
педагогічних працівників усіх спеціальностей (навчальний модуль в інваріантній частині навчальних планів КПК)
• Підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗНЗ, які викладають курс «Українознавство» (КПК)
• Організаційний та науково-методичний супровід українознавчої діяльності ДНЗ/ЗНЗ
• Підвищення кваліфікації педагогічних працівників у міжкурсовий період (міські методичні, науково-практичні конференції, семінари, круглі столи, тренінги тощо)
• Координація діяльності в галузі українознавства через співпрацю ІППО з районними методичними службами (РНМЦ)
• Розроблення методичних матеріалів• Участь науково-педагогічних та методичних працівників
кафедри та НМЦ у міжнародних, міських, районних науково-практичних конференціях, семінарах, круглих столах, тренінгах, читаннях з українознавчої проблематики
• Співпраця з Науково-дослідним інститутом українознавства МОН України (спільні проекти)
«Українознавство. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи» (автори Кононенко П.П., Присяжна Т.М.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист №14.1/12-Г-686 від 27.12.2013) комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (протокол №12 від 29 листопада 2013 р.)
•Зміст курсу структурований за спірально-концентричним принципом, який передбачає неперервне розширення і поглиблення знань та повторне вивчення певних тем з метою глибшого проникнення в сутність явищ та процесів відповідно до вікових особливостей дітей.
Навчальні програми в 2015/2016 н. р.
«Українознавство. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4
класи»(автори Кононенко П.П., Присяжна Т.М.)
• Курс українознавства є інтегрованим: відповідно до основних завдань освітніх галузей «Суспільствознавство», «Мова і література», «Природознавство», визначених Державним стандартом початкової загальної освіти, зміст курсу українознавства систематизовано за такими тематичними блоками:
• «Я – українець»• «Моя родина, мій рід»• «Мій український народ»• «Моя держава – Україна»• «Україна та українці в світі»
• У межах кожного тематичного блоку розглядаються змістові лінії: національне природне довкілля, мова і традиційна культура українського народу, визначні особистості й дати історичної ґенези українців, їхня роль у світовому поступі
«Українознавство. Програма курсу за вибором. 5–11 класи» (автори Кононенко П.П., Касян Л.Г., Семенюченко О.В.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України від 03.07.2014 р. №14.1/12-Г-1058).
Концентри українознавства як універсальні сфери
•Україна – етнос•Україна – природа, екологія•Україна – мова•Україна – культура•Україна – ментальність, доля•Україна – нація, держава•Україна в міжнародних відносинах•Україна – історична місія
Навчальні програми в 2015/2016 н. р.
Регіональні програми з українознавства(приклад)
Навчальна програма з українознавств (курсу за вибором) «Земля, де живем0, Україною зовемо» для 8-11 класів ЗНЗ Донецького регіону, в якому компактно проживають представники національних меншин (автори: педагоги Великоновосілківського району Донецької області Авілова О.В., Дерев’янченко Н.М., Кузьменко Р.П.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України від 03.12.2014 р. № 14.1/12-Г-1837)
Особливості:•національний склад населення Великоновосілківського району на початок 2002 р.: українців – 51,4%, греків – 24,7%, росіян – 12,3%, турків-месхетинців – 5%, татар – 2,6%, німців – 1%, інші – 3%).•Основою для укладання регіональної програми стала програма НДІУ «Українознавство. 5–11 класи» (автори Кононенко П.П., Касян Л.Г., Семенюченко О.В.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти № 1/ІІ-3517 від 03.07.2014 року).
Організація і проведення конференцій, семінарів, круглих столів у 2014/2015 н. р.
1. Міська методична конференція «Шкільне українознавство в освітньо-культурному просторі: відповіді на сучасні суспільні виклики» для методистів РНМЦ українознавства, учителів українознавства, 10 вересня 2014 р., ІППО КУ імені Бориса Грінченка
2. Міський науково-практичний семінар «Борис Грінченко на тлі епохи: етюди великого життя» для вчителів предметів суспільно-гуманітарного циклу ЗНЗ, 26 листопада 2014 р., КУ імені Бориса Грінченка
3. Міський науково-практичний семінар «Використання біографічного методу в дослідженні й популяризації життя і творчості видатних діячів української культури» для вчителів предметів суспільно-гуманітарного циклу та вихователів навчальних закладів, 18 лютого 2015 р., МВДУК (Музеї Лесі Українки)
4. Міський науково-практичний семінар «Тарас Шевченко в історії, літературі та народній пам’яті» для вчителів історії, 11 березня 2015 р., Літературно-меморіальний будинок-музей Т.Г. Шевченка
5. Всеукраїнський круглий стіл «Українознавче спрямування освітніх галузей: проблеми і перспективи» для вчителів українознавства, 27 березня 2015 р., Науково-дослідний інститут українознавства
6. Науково-практична конференція «Постать Тараса Шевченка: соціокультурний та українознавчий контексти», 9 квітня 2015 р., Київський міський будинок учителя
7. Міська науково-практична конференція «Перспективи застосування музейної педагогіки в ДНЗ м. Києва», 24 квітня 2015 р., Національний музей українського народного декоративного мистецтва
Міський конкурс з українознавствадля учнів 8-11 класів (заключний етап)
Міський учнівський конкурс з українознавства
(заключний етап)у 2010/2011 – 2014/2015 н. рр.
(порівняльна таблиця)
№ з/п Навчальний рік Кількість учасників Кількість
переможців
1 2010/2011 79 29
2 2011/2012 81 29
3 2012/2013 112 47
4 2013/2014 133 50
5 2014/2015 140 47
Усьогоза 2010/2011 –
2014/2015545 202
Назва ЗНЗ Кількість призових місць Район Усього приз. місць
Школа І-ІІІ ступенів № 286 Школа І-ІІІ ступенів № 132СШ № 273Школа І-ІІІ ст. № 36 ім. С. П. КорольоваЄвропейський колегіумЕколого-природничий ліцей № 116
ІІ (два)ІІ (одне)ІІІ (одне)ІІІ (одне)ІІІ (одне)ІІІ (одне)
Голосіївський 7
Слов'янська гімназія І (одне), ІІ (п'ять), ІІІ (п'ять) Дарницький 11
СШ № 247СШ № 250СШ № 251 імені Хо Ши МінаСШ № 307
І (одне), ІІ (одне)І (одне), ІІІ (одне)ІІ (одне), ІІІ (три)ІІ (одне)
Деснянський 9
Русанівський ліцей ІІІ (три) Дніпровський 3
СШ № 14СШ № 194 «Перспектива»СЗШ № 231
ІІІ (одне)ІІІ (одне)ІІІ (одне)
Оболонський 3
УГЛ КНУ імені Тараса Шевченка І (три), ІІ (чотири), ІІІ (одне) Печерський 8
СЗШ № 93 ІІІ (одне) Подільський 1
СШ № 317 ІІ (одне), ІІІ (три) Святошинський 4
СЗШ № 60 КРД «Росток» ІІІ (одне) Солом’янський 1
Шевченківський
Результати міського конкурсу з українознавствадля учнів 8-11 класів у 2014/2015 н. р.
Витяг із плану-графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників та керівників навчальних
закладів м. Києва на 2015-2016 навчальний рік (http://ippo.kubg.edu.ua/kursi)