Пошуково - дослідницька діяльність для дітей дошкільного віку
Пошуково дослідницька діяльність на уроках хімії
-
Upload
maryna-baldovskaya -
Category
Internet
-
view
346 -
download
9
Transcript of Пошуково дослідницька діяльність на уроках хімії
Пошуково-дослідницька діяльність учнів на уроках хімії
Майданник О.П.вчитель хімії та біології Олександрівської ЗШ І-ІІІ ступенів № 1
МЕТА НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Формування освітніх компетенцій учнів на уроках хімії
Дослідницька діяльність - одна з ефективних форм процесу пізнання.
створення стану зацікавлення учнів, тобто мотивації дослідження;
виділення та опрацювання теоретичного матеріалу з різноманітних джерел (Інтернет, шкільний підручник, бібліотечний фонд, тощо);
розробка схеми проведення дослідження, ходу його виконання та складання плану дослідницької роботи у відповідності до поставленої мети;
проектування результатів дослідницької роботи;
Послідовність дій при організації пошуково-дослідницької діяльності школярів :
виконання дослідної роботи та її корегування; оформлення результатів дослідження; аналіз одержаних результатів (статистичний,
графічний і аналітичний аналіз даних), співставлення наслідків проведеного експерименту з прогнозом результатів досліджень та обґрунтування висновків;
написання висновків та результатів; презентація результатів дослідницької діяльності
на занятті, позакласному заході або конкурсах різного рівня.
Розум завжди зайнятий дослідженням чого-небудь.
Цицерон
І етап – теоретично-експериментальне дослідження на уроці;
ІІ етап – частково-пошукове дослідження;
ІІІ етап – пошукова дослідницька діяльність;
ІV етап – науково-дослідна діяльність;
Етапи дослідницької діяльності учнів:
Підбір тем здійснюється виходячи з реалій життя. Все, що досліджується учнями є особистісно-значимим, підвищує їх інтерес та рівень знань.
Адже дослідницька діяльність повинна викликати бажання працювати, а не відштовхувати своєю складністю та незрозумілістю.
Органічне поєднання теоретичних знань і навичок експериментальної діяльності має велике значення для практичної спрямованості проведеного дослідження.
Ефективними є колективні дослідження будь-якої проблеми, у розв’язанні якої кожен відіграє свою певну роль. Така форма роботи сприяє формуванню в учнів навичок спілкування, розподілу обов’язків у групі, цілеспрямованості у досягненні поставленої мети.
Науково-дослідна робота:
Синтетичні миючі засоби
Формування пізнавального інтересу до теми дослідження, розкриття її важливості як для рішення проблем свого регіону, так і особисто для індивідуальної траєкторії розвитку учня, його удосконалення та набуття досвіду практичної дослідницької діяльності є головним завданням вчителя.
Дякую за увагу!