І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко
Transcript of І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко
![Page 1: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/1.jpg)
Інноваційний досвід впровадження
інформаційно-освітньої протиалкогольної
програми «Сімейна розмова» в
Деснянському районі.
![Page 2: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/2.jpg)
2012 -2013 навчальному ріці5 психологів Деснянського району взяли участь
у навчанні та апробації програми
![Page 3: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/3.jpg)
Динаміка участі навчальних закладів районув програмі
Діаграма динаміки участі шкіл Деснянського району у впровадженні програми
58
11
16
21
0
5
10
15
20
25
Кількістьзакладів
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
![Page 4: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/4.jpg)
Концепцією даної програми є формування відповідальної поведінки підлітка за моделлю: Знання – Ставлення – Поведінка
![Page 5: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/5.jpg)
138221
261371
451 2012-20132013-20142014-20152015-20162016-2017
Кількість учнів, охоплених протиалкогольною програмою
![Page 6: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/6.jpg)
Особливості впровадження програми
Аналіз анкет (зокрема п.3.5)свідчить про те, що саме батьки мають найбільший вплив на вибір учнів щодо вживання напоїв
![Page 7: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/7.jpg)
Тому первинна профілактиктична робота повинна починатися саме з родини і продовжуватися у шкільному середовищі.
![Page 8: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/8.jpg)
Практичний курс не має на меті навчити батьків правильно виховувати власних дітей, він лише допомагає їм усвідомити, що головна роль в профілактиці проблем, пов’язаних із вживанням алкоголю, належить не школі, лікарям або державі, а батькам!
![Page 9: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/9.jpg)
Суттєвою відмінністю даного профілактичного курсу для батьків є застосування сучасної форми профілактичної роботи – короткі
інформаційні та навчальні інтервенції.
Адже профілактичні заняття з батьками – це певне «втручання»
в їх сімейне життя.
![Page 10: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/10.jpg)
Спільне заняття батьків і дітей “Сімейна розмова”
«Щоб досягти чогось в житті, щоб максимально реалізувати свої здібності і таланти, треба бути здоровим.»
![Page 11: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/12.jpg)
ВІДГУКИ УЧАСНИКІВ ПРОГРАМИ:Учні 7-х класів:
«заняття дуже цікаві, мені сподобалось…»;
«покращилися стосунки з батьками »;
«отримала багато корисної інформації»;
«заняття спонукали до роздумів»;
«отриманими знаннями я поділився з друзями»;
«я навчився протистояти негативному тиску».
![Page 13: І.С. Ганжала та С.В. Пархоменко](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062503/58edc4b01a28abb5268b4653/html5/thumbnails/13.jpg)
ВІДГУКИ УЧАСНИКІВ ПРОГРАМИ:
Батьки учнів: «корисна та цікава програма»;
«дала можливість проводити
час зі своєю дитиною»; «з задоволенням
працювала над завданнями»;
«дуже вдячна за програму»;
«переглянув свої погляди щодо даної проблеми »;
«Краще став розуміти свою дитину».