Московский городской конкурс исследовательских и...
Transcript of Московский городской конкурс исследовательских и...
![Page 1: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/1.jpg)
Московский городской
конкурс исследовательских
и проектных работ
обучающихся
Леонтович Александр Владимирович, к. психол. н., Научный руководитель Конкурса.
![Page 2: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/2.jpg)
ФГОС
•Программа развития универсальных учебных действий, обеспечивающая формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта.
•Индивидуальный проект. Выполняется обучающимся на старшей ступени самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).
![Page 3: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/3.jpg)
Концепция развития
дополнительного образования
•Новые направления дополнительного образования должны основываться на освоении детьми и подростками современных технологий, обеспечивающих их личностное и профессиональное самоопределение, включение в современные формы исследовательской работы.
•Повышение мотивации учащихся к участию в реализации современных программ дополнительного образования детей по приоритетным направлениям (исследовательская, проектно-конструкторская, творческая деятельность и др.) и получению дальнейшего профильного профессионального образования, готовность и способность полноценно включаться в реальные сложные проекты (исследовательские, трудовые, гражданские, бизнес-проекты и т.д.).
![Page 4: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/4.jpg)
Московский городской конкурс ис-
следовательских и проектных работ
Школьные
многопрофильные
конференции
Межрайонные
многопрофильные
конференции
Городские
финальные
конференции
Первый этап, декабрь-январь
Второй этап, февраль-март
Третий этап, апрель
Всероссийская
конференция В перпсективе
Тематический
ресурсный
центр
(физика,
лингвистика и
др.)
![Page 5: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/5.jpg)
Требования Московского
городского конкурса
• В рамках конкурса принято 13 тематических направлений в
двух возрастных категориях (6-8 классы; 9-11 классы) и общая
секция для младшего звена (2-5 классы).
• Установлены общие требования к структуре и объему текстов
работ, компьютерным презентациям, формату стендов (на
стендовых защитах), требованиям к работе секций.
• Предметом рассмотрения на Конкурсе являются
индивидуальные или групповые (до 3-х авторов)
исследовательские и проектные работы обучающихся 2-11
классов. На Конкурс представляются тексты работ в формате
Word и их компьютерные презентации в формате PowerPoint.
• Работы оцениваются в соответствии с едиными критериями.
Для исследовательских и проектных работ, а также для работ
учащихся разных возрастных групп (2-5 классы, 6-8 классы, 9-11
классы), приняты разные критерии.
![Page 6: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/6.jpg)
Задачи образовательного
учреждения
•Увеличение количества учителей и педагогов,
руководящих исследовательскими и проектными работами
школьников
•Обучение методике руководства исследовательскими и
проектными работами
•Включение часов на проведение занятий в учебный план
•Подготовка и проведение конференции исследовательских
и проектных работ на уровне учреждения
•Участие в межрайонном и городском
этапах Московского городского конкурса
•Получение баллов в рейтинг
учреждения
![Page 7: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/7.jpg)
Проведение многопрофильных
школьных конференций
1. Определение координатора
2. Дата и место проведения
3. Определение перечня секций и их руководителей
4. Сбор исследовательских и проектных работ
5. Формирование состава секций
6. Формирование состава экспертов
7. Проведение конференции
8. Подведение итогов
9. Подача заявки на межрайонный этап
10.Сдача отчета
![Page 8: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/8.jpg)
Программа развития УУД на
основе НПО
Цель: разработка модуля основной образовательной программы
школы, основанной на концепции научно-практического образования.
Основная идея: становление универсальных учебных действий
как основы метапредметных и личностных результатов на основе реализации исследовательской и проектной деятельности.
Разработка:
• внутренней нормативной базы, обеспечивающей реализацию концепции научно-практического образования.
• основных компонентов образовательной среды, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий.
• программ учебных курсов и образовательных проектов на основе исследовательской и проектной деятельности.
![Page 9: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/9.jpg)
Типы творческих работ
• Исследование – получение нового знания про
известные предметы
• Проект – создание новых предметов
• Реферат – компиляция знаний из разных
источников
• Плагиат – присвоение
себе авторства чужих
текстов
![Page 10: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/10.jpg)
Регламенты проведения
конференций
• Требования к структуре работы
• Требования к тексту работы
• Требования к презентации
• Требования к стенду
• Порядок проведения докладной секции
• Порядок проведения
стендовой секции
• Критерии экспертизы
работ
![Page 11: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/11.jpg)
Структура исследовательской
работы
• Обоснование темы.
• Постановка цели и задач.
• Гипотеза.
• Методика.
• Собственные данные.
• Анализ, выводы.
• Литература.
![Page 12: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/12.jpg)
Структура проектной работы
• Постановка проблемы.
• Определение критериев результативности.
• Определение доступных ресурсов.
• План выполнения проекта.
• Реализация плана, получение
собственного продукта.
• Оценка эффективности и
результативности.
• Литература.
![Page 13: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/13.jpg)
Требования к тексту работы
• Шрифт: 14 кегль, через 1.5 интервала, гарнитура Times
New Roman.
• Иллюстрации, графики вставляются в окна с обтеканием
вокруг рамки.
• Объем основной части работы – не более 10 страниц.
• В основной части работы должна быть ясно
представлена структура работы, основные теоретические
и методологические положения работы, обсуждение
результатов, выводы, список литературы.
• Остальной материал (подробные описания:
литературных источников, экспериментальной части;
фотоальбомы, коллекции и др.) необходимо вынести в
приложения, объем которых не ограничивается.
![Page 14: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/14.jpg)
Индивидуальный план выполнения исследовательской работы учащегося по теме ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
№ Этапы работы Содержание работы Даты Формы
работы
Кол-во
часов
1 Выбор темы исследования
2 Обсуждение цели, задач и гипотезы
исследования
3 Ознакомление с литературой и формирование
общей части литературного обзора
4 Промежуточный отчет о работе*
5 Подбор и освоение методов исследования
6.1. Выполнение собственных исследований
6.2. Работа с уточненным списком литературы
7 Обработка результатов и их обсуждение
8 Оформление работы к презентации
Индивидуальный план
выполнения работы
![Page 15: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/15.jpg)
Требования к компьютерной
презентации
• Презентация состоит из 10-12 слайдов.
• Текст в презентации выполняется прямым шрифтом
(например, Arial), соотношение текстовой, графической,
табличной и фото информации сравнимо друг с другом,
размер шрифта – не менее 24.
• Докладчик во время доклада излагает его содержание
своими словами (а не зачитывает текст на слайде),
периодически обращаясь к изображению.
• Слайды презентации не должны быть перегружены
информацией, применение анимации – минимальное,
только в самых необходимых случаях.
![Page 16: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/16.jpg)
*
* Проанализированы нормативные правовые акты в части привлечения к работе и охраны труда несовершеннолетних граждан по критериям целесообразности, результативности, эффективности расходования бюджетных средств, направляемых на создание среды, оптимальности содержания, однозначности интерпретации.
* Разработаны 4 предложения по совершенствованию нормативной правовой базы в области создания среды профессиональных проб для подростков в дополнительном образовании детей доработаны с точки зрения их соответствия требованиям законодательства на дату подготовки отчета;
* уточнен перечень организаций, применительно к которым предлагается законодательно урегулировать возможное открытие несовершеннолетним счетов для получения заработной платы (не только в банках, но и в кредитных организациях);
* уточнена редакция предложения о необходимости определения особенностей порядка увольнения несовершеннолетнего за прогулы (дополнительно к требованию наличия согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав).
Предложения
1. Необходима подготовка и выпуск специальных
нормативных актов, регулирующих профессиональную пробу
подростка как образовательное событие, в котором происходит
временное и посильное включение ребенка, обучающегося по
программе дополнительного образования, в ситуацию
профессиональной или квазипрофессиональной (смоделированной по
образцу профессиональной) деятельности.
2. В нормативных правовых документах должен быть
воплощен главный принцип нормативно правового регулирования в
области создания среды профессиональных проб – обеспечение
добровольности, привлекательности и безопасности профессиональных
проб для подростков.
3. В нормативных правовых актах в области создания среды
профессиональных проб для подростков необходимо решить
следующие неотрегулированные вопросы:
- открытие несовершеннолетним счетов в кредитных
организациях и банках для получения заработной платы;
- особенности порядка увольнения несовершеннолетнего за
прогулы (дополнительно к требованию наличия согласия
соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав);
- принятие на работу несовершеннолетнего из другого субъекта
Российской Федерации.
4. В принимаемых нормативных правовых актах не допустимы (а
в существующих документах должны быть ликвидированы) пробелы
по критериям эффективности (как эффективность бюджетирования),
оптимальности содержания, структурированности документа,
однозначности интерпретации.
![Page 17: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/17.jpg)
22
Другие программы МИЛСЕТ
Journal on Science Engagement
Журнал для педагогов с практическими материалами по
популяризации науки и техники
Science Camps
Летние научные школы и лагеря
Les Petits Débrouillards
Увлекательные научные
программы для
детей 6-12 лет
Science Tourism Программы
образовательного туризма
![Page 18: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/18.jpg)
Критерии оценки
исследовательских работ
Экспертиза представления работы автором (анализ владения автором материалом
работы и его мотивации на основе интервью с автором)
Уровень компетентности в области проводимого исследования. Понимание места
своего исследования в системе знаний по данному вопросу. Ссылки.
Уровень методической компетентности. Понимание и умение объяснить сущность
применяемых методов. Понимание ограничений используемых методик
Логика работы, соответствие проблемы, цели и задач, методов, результатов и
выводов
Авторская оценка результатов исследования. Творческий подход при анализе
результатов исследования
Балл предпочтения члена экспертной комиссии
Экспертиза стендовой презентации работы (анализ содержания и структуры)
Общая структура работы (обоснование темы с целью и задачами,
литературный обзор, методы и методики выполнения работы, описание хода
работы, результаты, выводы и заключение)
Полнота изложения всех разделов работы, четкость и наглядность
представления, иллюстрирования
Соответствие качества и объема представленного материала цели и
задачам работы
![Page 19: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/19.jpg)
Что делать?
• Выявить и так выполняющиеся
исследовательские и проектные работы;
• Определить учителей, которые могут
выполнить работу за оставшееся время;
• Изучить нормативную базу;
• Определить состав, место и формат
проведения секций;
• Пригласить экспертов;
• Подготовить авторов к участию в
конференции.
![Page 21: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/21.jpg)
Нормативная база
Приказ Департамента образования города Москвы:
• Положение о Московском городском конкурсе
исследовательских и проектных работ обучающихся
образовательных организаций;
Приказ Центра педагогического мастерства:
• Методические рекомендации по проведению
Конкурса;
• Регламенты Конкурса;
• Критерии оценки работ.
Рекомендации экспертам и рецензентам;
План работы Ресурсных центров.
![Page 22: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/22.jpg)
Тематические направления
1. Экология, биология, медицина, здоровьесбережение.
2. Экономика, география.
3. Языкознание, лингвистика.
4. Психология, Человек и общество.
5. Машиностроение
6. Астрономия и космонавтика
7. Приборостроение, робототехника
8. Физика.
9. Математика.
10. Информатика, компьютерное моделирование.
11. Химия.
12. МХК, искусство, литература.
13. История, обществознание.
14. Проектирование и дизайн городской среды.
15. Начальная школа.
![Page 23: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/23.jpg)
Функции ответственного от
МРСД
•Информирование ВСЕХ образовательных организаций территории о
мероприятиях Конкурса через ответственного от школы;
•Планирование сроков и графика подготовки к межрайонной
конференции и координация ее проведения (возможно на нескольких
площадках в разные даты);
•Определение списка секций и их руководителей;
•Приглашение экспертов (совместно с руководителями секций и при
поддержке ресурсных центров);
•Сбор и обобщение информации о школьных конференциях (включая
колледжи и негосударственные школы), через СтатГрад;
•Организация (совместно с руководителями секций) предварительной
экспертизы работ и проверки на плагиат;
•Организация семинаров и консультаций для экспертов,
руководителей работ и учащихся (с приглашением специалистов
ресурсных центров);
•Контроль за развитием цифрового следа в медиасреде обо всех
мероприятиях.
![Page 24: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/24.jpg)
Отчет о конференции 1 этапа
Школа Дата
ФИО Учреждение, должность Контакты
Ответственный исполнитель от школы
Форма проведения (стендовая, пленарная, заочная и др.)
Информация о проводимых секциях Название секции (выбрать из списка, функция «добавить секцию»)
Руководитель (ФИО, учреждение, должность, кв. кат., ученая степень, звание)
К-во работ/проектов/ исследований
Состав и к-во экспертов (учителя, внешние эксперты)
Примечания
Секция 1
Секция 2 …
Работы, выдвигаемые на II этап (межрайонная конференция) № ФИО Класс Название
работы/тип работы
Название секции
Контакты автора
ФИО руково-дителя
Контакты руководителя
2 поля для загрузки: 1) текст работы 2) Презентация работы
1. …
Эксперты, рекомендуемые для работы II этапе (межрайонная конференция) № ФИО Учреждение Должность Ученая степень, звание,
кв. кат. Секция Контакты
1.
… Краткий отчет о конференции
![Page 25: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/25.jpg)
Информация о конференции 2
этапа (1 февраля)
Места проведения конференции 2 этапа (школы)
Даты проведения конференции Время проведения конференции
Форма проведения Выбрать из списка: стендовая/докладная
Ответственный исполнитель от школы (если отличается от координатора 2 этапа)
Фамилия
Имя Отчество
Должность
Телефон E-mail
![Page 26: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/26.jpg)
Информация о межрайонной
конференции
Информация загружается через СтатГрад.
Заявка на городской этап (срок сдачи 1 апреля):
•Список работ, выдвигаемых на городской этап;
•Список экспертов, рекомендуемых для работы на городском
этапе.
Отчет о межрайонной конференции (срок сдачи 15 апреля):
•Список секций с руководителями секций и экспертами (с
указанием экспертов, направленных ресурсными центрами);
•Список участников;
•Список проведенных семинаров и консультаций (с указанием
проведенных с помощью ресурсных центров);
•Список публикаций в СМИ и Интернете;
•Аналитическая справка.
![Page 27: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/27.jpg)
Рейтинг межрайонных
конференций
Возможные параметры для подсчета рейтинга:
• Достижения выдвинутых на городской этап
участников
• Общее количество участников
• Охват образовательных организаций территории
• Квалификация экспертов
• Освещение в СМИ и Интернете
• Взаимодействие с ресурсными центрами
• Проведение семинаров и консультаций
• Привлечение партнеров
![Page 28: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/28.jpg)
Структура заметки
(Дата) в (название учреждения) прошло (название
мероприятия). Оно было организовано наименование
организаций или специалистов.
В мероприятии приняло участие:
Главной целью было:
Гостями мероприятия стали:
Мероприятия освещалось в:
Ученик Иванов сказал:
Результатом стало:
Группа «Городской конкурс исследовательских и проектных
работ обучающихся»
https://www.facebook.com/groups/753264208111920/
ФОТО
![Page 29: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/29.jpg)
Ресурсные центры Конкурса
• Ресурсные центры Конкурса создаются на базе
образовательных учреждений, имеющих значительный
опыт в организации конференций и конкурсов
обучающихся и организации экспертной работы в этой
области.
• Панирует работу Ресурсного центра координатор, который
разрабатывает, утверждает и публикует план работы
Ресурсного центра.
• Критерием эффективности работы ресурсного центра
является охват специалистов и образовательных
организаций мероприятиями, организованными
ресурсным центром.
![Page 30: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/30.jpg)
Направления работы ресурсных
центров Конкурса
обучающие и методические семинары для руководителей
исследовательских и проектных работ и экспертов по своим
тематическим направлениям;
проведение модулей дополнительных профессиональных
программ повышения квалификации по различным аспектам
исследовательской и проектной деятельности (при наличии
соответствующей лицензии);
проведение индивидуальных консультаций руководителей и
авторов исследовательских и проектных работ на разных
этапах их выполнения (дистанционные или очные);
выезды специалистов на конференции и проведение экспертиз
качества работы секций по своим тематическим направлениям;
анализ соответствия работы экспертных групп критериям и
регламентам проведения конференции с составлением
рекомендаций;
![Page 31: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/31.jpg)
формирование экспертной комиссии и координация
проведения третьего этапа конкурса по своим
тематическим направлениям;
проведение конференции по своим тематическим
направлениям и организация рецензирования и
развивающей экспертизы исследовательских и
проектных работ с выдачей рекомендаций по их
развитию;
формирование сообщества экспертов конференций и
конкурсов по своим тематическим направлениям;
составление методических рекомендаций для
руководителей исследовательских и проектных
работ по своим тематическим направлениям.
Направления работы ресурсных
центров Конкурса
![Page 32: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/32.jpg)
• Направление:
Искусствознание
- РЦ на базе
школы X – САО,
СВАО…
- РЦ на базе
школы Y – ЮАО,
МРСД 25, 26, 27.
- ……………….
Распределение зон ответ-
ственности ресурсных центров
![Page 33: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/33.jpg)
Предложения по ресурсным
центрам ГБОУ лицей № 1502
при МЭИ Открытая московская
естественнонаучная конференция
школьников «Потенциал»
Технологическое
направление:
прототипирование,
робототехника,энергосбереж
ение, мехатроника ГБОУ гимназия № 1504 Московская городская
гуманитарная научно-практическая
конференция школьников «Человек
и общество»
Литература,
история
ГБОУ гимназия № 1518 Московская городская конференция
школьников "Шаги в
экономическую науку"
Экономика
ГБОУ лицей № 1501 Городская научно-практическая
техническая конференция
школьников «Исследуем и
проектируем»
Инженерное направление
Комп. cистемы, роботы в пром-
ти, станко-, приборо-,
машиностроение, инженерная
экология ГБОУ лицей №1561 Московская городская
лингвистическая конференция
школьников "Языкознание для
всех"
Языкознание, филология
![Page 34: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/34.jpg)
ГБПОУ «Воробьевы
горы» Московская городская открытая
научно-практическая конференция
обучающихся
общеобразовательных учреждений
«Поиск-НИТ» по новым
информационным и компьютерным
технологиям
Информационные
технологии
ГБОУ центр образования № 1679
Московская городская научно-
практическая конференция
«Технопарк»
Начальная школа. Математика, физика
ГБОУ СОШ № 192 Московская конференция
проектных и исследовательских
работ учащихся по химии
Химия
ГБОУ лицей № 1575 Научно-практическая конференция
обучающихся школ, лицеев,
гимназий, колледжей, входящих в
московский образовательный
кластер: «Некоммерческая
ассоциация «Московский центр
автомобильно-дорожного
образования» (МЦАДО)»
Машиностроение
(двигатели, конструкция
автомобиля, эксплуатация
автотранспорта)
Предложения по ресурсным
центрам
![Page 35: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/35.jpg)
Гимназия № 1508 Московская городская
исследовательская конференция
учащихся "Открытие"
Начальная школа
ГБОУ гимназия № 1503 XVII городская открытая научно-
практическая конференция
старшеклассников по экономике и
предпринимательству
Экономика и
предпринимательство
ГБОУ Лицей №1553 им.
В.И.Вернадского Московская городская
конференция «Конкурс юношеских
исследовательских работ им. В. И.
Вернадского»
Методология
исследовательской работы,
Искусствознание
Фольклористика
Психология ГБОУ лицей № 1550 Научно-практическая конференция
обучающихся «Праздник Науки»
физика, информатика,
технология (современные
технологии машиностроения,
авиамоделирование,
робототехника) ГБПОУ "Воробьевы
горы" Открытый конкурс научно-
исследовательских и
реферативных работ учащихся
«Космический патруль»
Астрономия и космонавтика
Предложения по ресурсным
центрам
![Page 36: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/36.jpg)
МАОУ «Гимназия им. Н.
В. Пушкова», г.о.Троицк Открытая конференция
школьников "Зов Вселенной"
Астрономия и космонавтика
ГБПОУ "Воробьевы
горы" Ежегодный конкурс
исследовательских работ
обучающихся города Москвы "Мы
и биосфера"
Биология, экология
ГБПОУ Лицей
информационных
технологий № 1533
Конференция по новым
информационным технологиям
«Электронная Россия»
Информационные технологии
ГБПОУ Лицей № 1505 Ресурсный центр по
гуманитарному направлению
Экономика, география
Языкознание, лингвистика
Психология, социология,
политология
МХК, искусство, литература
Философия, культурология,
религиоведение
История, археология,
краеведение.
Предложения по ресурсным
центрам
![Page 37: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/37.jpg)
Школа «Интеллектуал» Открытая гуманитарная
конференция исследовательских работ (Маркеловские чтения)
Гуманитарное направление,
археология, история,
этнография, краеведение
Гимназия 1569 Конференция «Время. Поиск.
Открытие».
Социальные науки
Гимназия 1551 Конкурс проектно-исследовательских
работ «Призма»
Искусство, МХК, литература
Гимназия 1517
Научно-практическая Конференция
«Объединяемся знаниями»
Предложения по ресурсным
центрам
![Page 38: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/38.jpg)
Курсы повышения
квалификации ЦПМ Дополнительные профессиональные программы
«Организация исследовательской и проектной деятельности
школьников в рамках ФГОС общего образования».
«Подготовка экспертов исследовательских и проектных конференций
школьников».
•Режим обучения: дистанционный, объем – по 36 часов.
•Модули:
1. Проектная и исследовательская деятельность как образовательная
технология.
2. Практика организации исследовательской и проектной деятельности
в разных дисциплинах.
3. Подготовка учащихся к конкурсным мероприятиям по
исследовательской и проектной деятельности.
4. Подготовка эксперта к работе на ученической конференции.
ЗАПИСЬ по пригласительным билетам
![Page 39: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/39.jpg)
Курсы повышения
квалификации ЦПМ
![Page 40: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/40.jpg)
Курсы повышения
квалификации МГДУ
Курсы повышения квалификации
Московского дома учителя «Организация
исследовательской деятельности». 72
часа. Первое занятие 9 февраля, занятия
два раза в месяц, в том числе выездные
в других городах России. Заявку
направлять на адрес
![Page 41: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/41.jpg)
Международные выставки 2016 г.
22.04.2016-
23.04.2016 WetenschapsEXP
Osciences 2016 г. Брюссель,
Бельгия
Национальная бельгийская
выставка научных проектов с
международным участием
30.05.2016-
03.06.2016
MILSET Expo-
Sciences America
Latina
г. Масатлан,
Мексика
Международная выставка
MILSET
латиноамериканского
региона
май 2016 г. Expo-Science Brazil
г. Форталеса, Бразилия
Национальный бразильский
конкурс научных молодежных
проектов (с международным
участием).
09.07.2016-
15.07.2016
MILSET Expo-
Sciences Europe
2016
г. Тулуза,
Франция Европейская выставка
декабрь 2016 MILSET Expo-Sciences Asia
Оман Международная выставка MILSET азиатского региона
Ноябрь MILSET EXPO-Sciences Vostok
Москва Международная выставка
MILSET Россия + СНГ
![Page 42: Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58eda1c01a28abca5e8b471f/html5/thumbnails/42.jpg)
Спасибо за
внимание!