Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун...

10
Єременко О.В., Лупійчук А.В., Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Перевертун О.П. «Українська література» «Українська література» підручник для 9 класу підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних загальноосвітніх навчальних закладів закладів

Transcript of Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун...

Page 1: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І.,Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І.,Перевертун О.П.Перевертун О.П.

«Українська література»«Українська література»

підручник для 9 класу загальноосвітніх підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладівнавчальних закладів

Page 2: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Проблеми не лише Проблеми не лише літературної освітилітературної освіти

УЧНІУЧНІ НЕНЕ• читають тексти в системічитають тексти в системі• осмислюють інформацію з інтернет-джерелосмислюють інформацію з інтернет-джерел• усно комунікуютьусно комунікують

Page 3: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Звідси необхідність у ключових Звідси необхідність у ключових навичках ХХІ століттянавичках ХХІ століття

КомунікативністьКомунікативністьКреативність Креативність Критичне мисленняКритичне мислення

на розвиток цих навичок спрямована на розвиток цих навичок спрямована структура підручникаструктура підручника

Page 4: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Відповідність потребам вчителяВідповідність потребам вчителя

Лаконічний матеріал, що Лаконічний матеріал, що відповідає положенням програмивідповідає положенням програмиРозмаїті завдання для учнів Розмаїті завдання для учнів різного рівня підготовленості і різного рівня підготовленості і вмотивованостівмотивованостіСучасність погляду на Сучасність погляду на літературний твірлітературний твір

Page 5: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Відповідність концепції підручника Відповідність концепції підручника етапам вивчення художнього творуетапам вивчення художнього твору

Page 6: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Перший етап — підготовка до Перший етап — підготовка до сприйняття художнього творусприйняття художнього твору

Учням пропонується замислитися над Учням пропонується замислитися над «літературними стереотипами», «літературними стереотипами», твердженнями, які ментально склалися твердженнями, які ментально склалися і поширено побутують. і поширено побутують. Підтвердити або спростуватиПідтвердити або спростуватиВигадані персонажі роману «Чорна Вигадані персонажі роману «Чорна рада»рада»важливіші для сюжету, аніж історичніважливіші для сюжету, аніж історичні

Page 7: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Наступний етап — читання текстуНаступний етап — читання тексту

Учень має відповісти на запитання за змістом твору, Учень має відповісти на запитання за змістом твору, щоб глибше його зрозуміти і краще розібратися в щоб глибше його зрозуміти і краще розібратися в його особливостях. Наступний етап — читання його особливостях. Наступний етап — читання тексту.тексту.

Ключове словоКлючове словоу побудовіу побудові запитань –запитань – чомучому

Page 8: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Третій етап — підготовка до аналізу Третій етап — підготовка до аналізу прочитаного творупрочитаного твору

Надається інструментарій: визначення теоретико-Надається інструментарій: визначення теоретико-літературних понять, міждисциплінарні завдання, літературних понять, міждисциплінарні завдання, цікаві факти.цікаві факти.

Література в колі музЛітература в колі музВизначте, чим настрій народних Визначте, чим настрій народних балад подібний до емоцій, які балад подібний до емоцій, які викликаєвикликає картина І. Соколова картина І. Соколова «Дівчата ворожать уночі проти Івана «Дівчата ворожать уночі проти Івана Купала».Купала».

Page 9: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Аналіз художнього творуАналіз художнього твору

Проблемні й творчі завдання: рубрики Проблемні й творчі завдання: рубрики «Інтернет-довідка», «Варто «Інтернет-довідка», «Варто подискутувати», «Мовленнєвий подискутувати», «Мовленнєвий тренажер», робота у групах «Працюємо тренажер», робота у групах «Працюємо експертами», коли формуються експертами», коли формуються навички «експертів», що досліджують навички «експертів», що досліджують певні явища і презентують результати певні явища і презентують результати спільної роботи.спільної роботи.

Page 10: Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з української літератури для 9

Підсумковий етапПідсумковий етап

Творче завдання — написання Творче завдання — написання підсумкового есе на тему, де підсумкового есе на тему, де поєднуються оцінка й аналіз, вагомість поєднуються оцінка й аналіз, вагомість надається висловлюванню власної надається висловлюванню власної думки, а темами буде спростування або думки, а темами буде спростування або підтвердження сформульованої на підтвердження сформульованої на початку тези. початку тези. Міні-твір у вигляді есе готує учнів доМіні-твір у вигляді есе готує учнів донайскладнішої частини ДПА (ЗНО) — найскладнішої частини ДПА (ЗНО) — власного висловлювання.власного висловлювання.