Διδασκαλία της αγγλικής γλώσσαςστη γερμανική δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Realschule

1

Δομή του Γερμανικού εκπαιδευτικού συστήματος

Πρωτοβάθμιαεκπαίδευση:

• Grundschule

Δευτεροβάθμια εκπαίδευση:

• Hauptschule

• Realschule

• Gymnasium

2

Γενικές αρχές στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας

Κύριος στόχος η απόκτηση από όλους τους μαθητέςενός ελάχιστου επιπέδου γνώσης σε σχέση με τιςβασικές δεξιότητες, οι οποίες θεωρούνται ισότιμες.

Κατανόηση γραπτού και προφορικού λόγου

(reading and listening skills)

Παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου

(writing and speaking skills)

3

Γενικές αρχές στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας

• Έμφαση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας μέσα από επικοινωνιακές δραστηριότητες (communicative approach)

• Οι μαθητές χρησιμοποιούν τη γλώσσα για να πραγματοποιήσουν «αυθεντικούς» επικοινωνιακούς στόχους (π.χ. να βρουν τη λύση σε ένα πρόβλημα)

• Έμφαση στην ευχέρεια λόγου (fluency), κι όχι στην ακρίβεια (accuracy)

4

Γενικές αρχές στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας

5

Γενικές αρχές στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας

• Βιωματική προσέγγιση

• Λιγότερη έμφαση στη γραμματική

• Αξιοποίηση συνεργατικής μάθησης (π.χ. εργασίασε ομάδες)

• Λίγη εργασία για το σπίτι

6

Γενικές αρχές στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας

• Έμφαση στην ενεργητική συμμετοχή στο μάθημα

• Εγχειρίδια με βάση τις εμπειρίες, ανάγκες τωνμαθητών

• Λίγη έμφαση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία

7

Διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στην Ελλάδα και τη Γερμανία

• Το επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας τωνμαθητών δεν ήταν ιδιαίτερα υψηλό

• Οι μαθητές δεν παρακολουθούν μαθήματααγγλικής γλώσσας εκτός του σχολείου

• Όχι ιδιαίτερα μεγάλη συμμετοχή στιςεκπαιδευτικές δραστηριότητες

8

Σας ευχαριστώ

9