метод семинар учитель года
-
Upload
hanovasveta -
Category
Automotive
-
view
82 -
download
0
Transcript of метод семинар учитель года
Методический семинарРеализация проектно-исследовательской
деятельности обучающихся по русскому языку и литературе
в урочной и внеурочной деятельности
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Ждановская средняя школа
им. Героя Советского Союза В.П.Мухина»
gdanovskii.ucoz.ru [email protected]
Ханова Светлана Вячеславовнаучитель русского языка и литературывысшей квалификационной категорииМБОУ Ждановской СШСтаж работы 18 лет
Актуальность педагогического опыта
Стратегия инновационного развития РФ до 2020
«Формирование компетенций инновационной деятельности -
обеспечение условий, возможностей для совместной сетевой, проектной
деятельности с молодыми исследователями»
Требования ФГОС ООО к ООП школы(раздел «Программа
развития УУД»)
«Формирование у обучающихся основ культуры и навыков
исследовательской и проектной деятельности»
Требования образовательной программы школы в достижении метапредметного, личностного
результатов
«Реализация научно-исследовательской и проектной
деятельности, социального проектирования учащихся в урочной и
внеурочной деятельности»
исследование проект
знание продукт
Модель проектно-исследовательской деятельности учащихся
Проблемное поле
1. Необходимость формирования проектных
компетенций и навыков исследовательской
деятельности у обучающихся.2.Сложность исследуемого
материала.
1. Отсутствие механизмов по созданию условий для
реализации проектно-исследовательской
деятельности на предметном содержании
русского языка и литературы.
2. Необходимость включения в работу на уроке всех
учащихся проекта с учетом их реальных возможностей.
Цель: разработать и создать условия реализации проектно-исследовательской деятельности обучающихся на предметном содержании русского языка и литературы в урочной и внеурочной деятельности.
Ведущая педагогическая идея
Целенаправленная деятельность учителя, основанная на создании условий для реализации научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на предметном содержании русского языка и литературы в урочной и внеурочной деятельности, обеспечит формирование УУД, проектной компетенции и навыков исследовательской деятельности школьников, как ведущих метапредметного и личностного результатов.
Условия формирования личного опыта
Организационныеусловия
2012-2015г.г. – участник научных конференций ДДЮТ.2013-2014 г.г. – реализация социального проектирования во внеурочной деятельности по литературе («Театральный кружок»). 2012-2017г.г. – реализация проектно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы.
Научно-методические условия
Повышение квалификации на курсах НИРО2012 г. - "Организация учебно-исследовательского и социального проектирования на ступени основной школы".2013г. - "Здоровьесберегающие технологии в современной школе в условиях внедрения ФГОС".2015г. - "Теория и практика проектной деятельности на уроках гуманитарного цикла в условиях введения ФГОС".2015г - участник областного Педагогического форума "Школа в условиях внедрения новых образовательных стандартов".2016-2017уч.г. - участник сетевого профессионального сообщества "Практика проектно-дифференцированного обучения".2016-2017уч.г. – «Проектирование ООП».Наличие методической литературы, обеспечивающей реализацию исследовательской и проектной деятельности школьников.
Условия формирования личного опыта
1-ый этап2012-2014
1. Посещение занятий НОУ ДДЮТ г.Кстово.2. Повышение квалификации на курсах НИРО.3. Изучение методической литературы
обеспечивающей реализацию исследовательской и проектной деятельности школьников.
2-ой этап2014-2015
1. Посещение занятий НОУ ДДЮТ г.Кстово.2. Повышение квалификации на курсах НИРО.3. Куратор НОУ секции «Филология» на базе
ДДЮТ.4. Создание условий для реализации
проектной и научно-исследовательской деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время: разработка и реализация проектов по литературе во внеурочной и урочной деятельности.
3-ий этап2015-2017
1. Посещение занятий НОУ ДДЮТ г.Кстово.2. Повышение квалификации на курсах НИРО.3. Разработка и реализация проектов по
русскому языку и литературе.4. Мониторинг УУД, сотрудничество с НЦНО.5. Председатель метод. совета школы.
Проектная и научно-исследовательская деятельность – условия формирования УУД, форма организации урочной и внеурочной
деятельности учащихся
Ожидаемые результаты:- формирования опыта переноса и применения универсальных учебных действий в жизненных ситуациях для решения задач общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся; - повышение эффективности усвоения обучающимися знаний и учебных действий, формирования компетенций и компетентностей в предметных областях, учебно-исследовательской и проектной деятельности;- формирование навыков участия в различных формах организации учебно-исследовательской и проектной деятельности (творческие конкурсы, олимпиады, научные общества, научно-практические конференции, олимпиады).
Образовательная деятельность:
-победители и призеры научных конференций, конкурсов;- реализация учебных и соц.проектов.
Методические условия:
-разработка урочных и внеурочных проектов;-разработка рабочих программ, программ внеурочной деятельности.
Организационные условия:
-мониторинг УУД, проектных компетенций (образовательных результатов);- участие в научных конференциях на конкурсной основе.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы
Этап образова-тельной деятель-
ности
Основная педагогическая цель
Инструменты формирования проектной компетенции, навыков исследования
Ожидаемый образовательный результат
6 класс Создать условия для развития у обучающихся
навыков групповой работы под руководством учителя
Уроки, направленные на формирование метапредметных результатов(презентация к уроку)Урок «Личность поэта. Мотив одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова на примере стихотворений «На севере диком...», «Парус».
Сформированность проектных действий , навыков исследования обучающихся на уровне умений реализации группового проекта под руководством учителя(презентация группы учащихся)
(презентация учащейся – индивидуальный проект)
7 класс Создать условия для формирования групповых
проектных умений, навыков
исследовательской деятельности под
руководством учителя
Учебный проект –исследование «Личность А.П.Чехова. Мастерство автора в изображении психологического портрета героев рассказов «Размазня», «Злоумышленник», «Тоска» и др.» (Второй урок проекта, проект рассчитан на 3 урока)(презентация к уроку)
Проектная деятельность учащихся по литературе
Этап образова-тельной деятель-
ности
Основная педагогическая цель
Инструменты формирования проектной компетенции, навыков исследования
Ожидаемый образовательный результат
5,6,7классы
Создать условия для приобретения опыта
самостоятельной реализации группового проекта по литературе и
перехода на демонстрацию умения реализовать
индивидуальный проект
Внеурочный проект «Новогодняя сказка» (спектакль «По мотивам сказок зарубежных писателей» - фото 1)
Сформированность проектных действий на уровне навыка реализации проектной деятельности в совместно-распределительной форме с переходом на индивидуализацию как демонстрацию достижения повышенного уровня проектных компетенций
8,9 классы
Внеурочный проект , посвященный 69-годовщине победы в ВОВ. (спектакль «Два рассказа о благородстве»-отрывок)
Проектная и научно-исследовательская деятельность учащихся по литературе
1. Проектно-исследовательская работа по литературному краеведению "Моя история проста..." (исследование жизни и творчества поэтессы Кстовского района Ивановой С.П.) Ученики 8 "Б" класса (1 место на районной конференции). Научный руководитель Ханова С.В.
2. Проектно-исследовательская работа по литературному краеведению "Основные мотивы и темы лирики Ивановой С.П." Зеленая Валерия 9 "Б" класс (1 место на районной конференции). Научный руководитель Ханова С.В.
3. Исследовательская работа в рамках районного конкурса "Отечество" (к 70-летию ВОВ) "Земляки - участники ВОВ" Котлова Ирина 10 класс (1 место на районной конференции). Научный руководитель Ханова С.В.
4. Исследовательская работа в рамках районного конкурса "Отечество" (к 300-летию образования Нижегородского губернии) "Жизнь и развитие Нижегородского края в 1783-1813" Карева Екатерина 10 класс (1 место на районной конференции). Научный руководитель Ханова С.В.
5. Исследовательская работа по литературному краеведению «Писатель, сказочник, сказитель Афоньшин С.В.» Мальцева Анастасия 6 класс (2 место на районной конференции). Научный руководитель – Ханова С.В. *Исследовательские работы, презентации защиты, фильмы-исследования представлены на сайте в разделе «Внеурочная деятельность» - «Проектные и научно-исследовательские работы учащихся».
Результативность педагога в создании условий для организации и реализации проектной и научно-исследовательской деятельности учащихся
Тиражирование педагогического опыта
1. 2014г. Публикация в журнале "Практика школьного воспитания" №2(91) 2014: Общешкольный круглый стол: "Здоровое питание облегчает понимание«. Социальный проект (ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" 2014).
2. 2014г. Выступление на заседании НОУ, как член жюри «Правила оформления научно-исследовательской работы. Тема исследовательской работы» (из опыта работы).
3. 2016г. Открытый урок в 5 классе (Учебный проект «Лексика. Антонимы») в рамках работы районного семинара по теме «Мониторинг как средство формирования УУД обучающихся в условиях реализации ФГОС».
4. 2016г. Мастер-класс на заседании РМО «Формирование УУД на уроках русского языка и учебный проект».
5. 2016г. Организация и проведение педагогического совета по теме «Организация и реализация ПДО в МБОУ Ждановской СШ».2016г. Выступление на педагогическом совете «Использование ментальных карт в проектном обучении».
Литература
1. Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 г. . Утверждена распоряжением правительства РФ от 08.12.2011г. №2227р.
2. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. N-273 ФЗ.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897.
4. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К.Н.Поливанова.- 2-е изд.- М.: Просвещение, 2011.
5. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей. / А.В Леонтович., М., 2003. – 134 с.
6. Формирование проектной компетенции школьников в условиях реализации требований ФГОС основного общего образования: методическое пособие / авт.-сот. О.В.Плетенева, О.В.Тулупова, В.В.Целикова, В.Я.Бармина. Нижний Новгород: Нижегородский институт развития образования. 2013. – 134с.