学生生活のすゝめ

HELLO!CG 学科 2 年 喜多 純太 です。利尻島の商業高校出身の 20 歳です。奈良漬とシュミレーションゲームが好物。

1.学生生活のすゝめ～“動かない・動けない”を減らすために～

学生生活をより“たのしく”！“ たのしくない”ことで“ 動けない・動かない”

そんな状態を改善したい！！

動けないとは目的・目標と行動が一致しないことにより起こってしまいます。なにをやっていいかわからず、いまいちやる気が出ない…なんて経験ありませんか？

私は入学当初、たのしくありませんでした。

あれ？入学次の目的・目標

エフェクトやモデリング

入学後の行動CGアニメーションが中心

👤

やりたいこととやってることが違う！

👤たのしくない！

じゃあやりたいことのために行動をすればいいのでは？

まわりをみてみました。

目標がうまく定まっていなかったり、なにをしていいのかわからなかったり、CG がやりたいはずなのに行動に結びついている学生が少なかった

原因は 何 なのか？

原因をかんがえてみました。

専門学校入ったけどなんか違う

etc...

やりたいことはあるのに出来ていない授業がぜんぜん理解できないゲームしてるほうがたのしい…せんせーがおしえてくれなーい

やりたいことと違う よくわからない

受け身がちな学び

やりたいことと違う よくわからない

受け身がちな学びこれらの要素が“ たのしくない” を生み出してしまっていた

２年間もあって高い学費はらってるのにすごくもったいない！

“ たのしくない”ただ、「たったこれだけ」

「たったこれだけ」ではあるんだけど…学生のできること

ストレスくん

や っていること

たのしくない

好きでやり始めた CG がたのしくない訳がない！

では、 “たのしくする” ために

勉強していたことは無駄とは思えない…

では、取り組み方や考え方をかえてみよう！

と、私は考えました。

改善しようとして行ったこと

“ 本当に”やりたいことをさがし、自分は将来どのように働いていたくて、そのためには今何が必要なんだろう？というところを考え直した。

私は、モーションの授業をゲーム・アニメ問わず演出の勉強と捉えることで再設定しました。　

１．目標の再設定、最適化

行動により得られた成果

目標の再設定、最適化

目標に対して行動理由が明確に！目的と行動が合致してたのしい！

改善しようとして行ったこと

課題に講義自体の狙いとは別に、個人的ポイントポイントに目的目標を設定。

パンチであれば下半身から上半身への力の連動を課題にしよう、といったように、表現として取り入れたい部分に注目して授業に取り組むように変わりました。

２．手近な目標設定による段階的な成長

改善しようとして行ったこと

また、冬には私自身へ次のレベルに進むための大きな課題として、自主映像制作でのディレクション業務に参加しました。他にはクリティーク（クラス内作品添削会）にて意識的に発言をしていました。

２．手近な目標設定による段階的な成長

改善しようとして行ったこと

・自主映像制作でのディレクション・クリティークでの積極的な発言

これらの行動により、コンセプトやスケジューリングに対しての感覚が格段に良くなり、今まで全く見えていなかった私自身を管理する方法が見えてきました。

２．手近な目標設定による段階的な成長

行動により得られた成果

手近な目標設定による段階的な成長

レベルにあった達成度を得ることができる案外できるという喜びをみつける

また、段階的であることでスケジュールの管理がしやすくなる

“ 動かない・動けない”が 減った！

改善しようとして行ったこと“ 本当に”やりたいことさがし　

目標の再設定、最適化手近な目標設定による段階的な成長

完成度の明確化今回はこのぐらいできた！

課題に個人的な目的目標を設定＆自主映像制作

クリティーク（クラスの皆で作品を添削し合う）で他人の改善点をとにかく洗い出す

目標の再設定、最適化手近な目標設定による段階的な成長

完成度の明確化

目標に対して行動理由が明確に目的と行動の合致によるたのしさレベルにあった達成度を得つつ、案外できるという喜びをみつける

他人の作品の改善点を吸収し、完成作品が少ない中で多くの反省ができる

行動による得た成果

つまり、

積極的に動けるようになるためには、

未来の見通し

が必要となることがわかった。

そして…

未来への見通しを持つために必要だったのが

目標の再設定、最適化手近な目標設定

そして、

で、じっさい作品はどうなったのか

Place your movie here

１年次の作品 2 年次の作品

残りはデモリールで！

今後の展望

モーションに注力することで総合的な演出への理解を深めつつ、エフェクトやモデリング、コンポジットも個人制作（インディーゲーム、ショートムービー）を通じて、表現者として自分を高め続けたい

生き急ぎ、多くの“たのしい！！”を得られるように頑張ります！

大きく出ましたが、目標が高いほど小さな

“ 小目標”をたくさん得られます。

今度は 2 年間では無く、人生を掛けてたのしいことを求めていきたいと思いました。

後輩へ“ 学生生活のすゝめ”を残し、今度は私に

“ 社会生活のすゝめ”

を宣言していくことで、

今後もたのしい CG 生活を推進していきたいと思います。

THANKS!学生生活のすゝめ吉田学園情報ビジネス専門学校CG 学科 2 年　喜多純太