“ Щоб в очах дитини засяяв промінець, вчитель має виховати в собі сонце…”

Проект над яким я працюю:

“ Використання інтерактивних методів на уроках читання ”

Працювати на учня; Доброта + суворість + справедливість =

позитивний результат; Вчити дітей самостійності, відповідальності,

самоконтролю; Прислухатися до думки учня; Не нав'язувати своїх ідей; Вчити своїми вчинками, діями, справами; Виховний потенціал не в самому виховному

заході, а в процесі підготовки до нього, бо саме тут розвивається особистість;

Відкидаю поняття “ не хочу ”, “ не вмію ”, “ не знаю” – вчу цьому дітей.

1. Пояснювально-ілюстративний метод:

2. Діяльнісний метод:

2007 – 2008

2008 – 2009

2012 – 2013

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2012 - 2013

Участь у шкільних олімпіадах

Участь у районних олімпіадах

Участь у районних семінарах

Участь у педагогічних читаннях

Участь у проведенні районних семінарів

участь1 місце 2 місце

Родинні спортивні свята “Козацькі забави”; “ Сімейні вогники” (до 8 березня, до Дня матері, до Дня

захисника Вітчизни); Батьківські всеобучі у нестандартній формі (зустріч за

круглим столом, обмін досвідом виховання, “сімейні посиденьки”);

Екскурсії за участю батьків і дітей до цирку м. Дніпропетровськ, на о. Хортиця.

o Нестандартне проведення уроків основ здоров’я за інноваційною програмою “Абетка харчування ”

o Спортивні змагання, фізкульт-хвилинки;

o Щоденне перебування на свіжому повітрі (1-1,5 години);

o Щорічне оздоровлення всіх дітей класу у пришкільному ДОТ “Сонечко”.

o Використання ІКТ на уроках підвищує інтерес до навчання, продуктивність навчання і бажання вчитися.

o Приймала участь в семінарі, тема “ Застосування ІКТ у навчально – виховному процесі учнів початкових класів ”.

o Використовую ІКТ на уроках математики, читання.

Робота в парах, Робота в мікрогрупах,“Акваріум”, “Карусель”

“Мікрофон”, “Мозковий штурм”,Незакінчені речення.

“Метод Прес”, “Дебати”,“Обери позицію”

У роботі задіяні всі діти класу; Учні вчаться працювати у групі ( команді); Формується доброзичливе ставлення до

опонента; Кожна дитина має можливість

пропонувати свою думку; Створюється “ ситуація успіху ”; Формуються навички толерантного

спілкування, вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення проблеми.

3 клас – 2007 рік Верещагін Владислав – математика ІІІ місце 4 клас – 2008 рікСачок Євгенія – українська мова ІІ місце

o 4 клас – 2008 рікМураховець Юлія – “Колосок” – ІІ місце

o 4 клас - 2009 рік Васильченко Ульяна – “Левеня” – ІІ місце