წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის მასწავლებელთა პირველი რაიონული კონფერენცია

2014 30 წლის ნოემბერი

პროექტი

ლეშამუგეს ეკლესია: პრეზენტატორი მარინე კვარაცხელია

ეგნატე ფიფიას სახელობის ჩქვალერის საჯარო სკოლის ქართული ენისა და

ლიტერატურის მასწავლებელი

პროექტგაკვეთილისგანხორციელების ადგილი აკადემიკოს ეგნატე ფიფიას სახელობის წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის ჩქვალერის თემის საჯარო სკოლა

: განხორციელების ვადები 2014 წლის 04-24 აპრილი

:სამიზნე ჯგუფიXII კლასი

:ფასილიტატორი მარინე კვარაცხელია

პრობლემის აღწერა

. ჩვენი მოსწავლეები კარგად არ იცნობენ მშობლიურ გარემოს მათ შორის არ იციან მშობლიურ თემში არსებული ისტორიული

- მნიშვნელობის კულტურული ძეგლის ლეშამუგეს ეკლესიისისტორია;

- მოსწავლეები ინფორმაციულ საკომუნიკაციო საშუალებებს , ძირითადად იყენებენ არა სასწავლო მიზნებისათვის არამედ

თამაშებისთვის;

, ლეშამუგეს ეკლესიის ისტორიის შესწავლის მისი, პოპულარიზაციის კომპიუტერული ტექნოლოგიების სასწავლო

მიზნებით გამოყენებისთვის დავგეგმეთ პროექტგაკვეთილი„ “ლეშამუგეს ეკლესია .

პროექტისმიზნები

მოსწავლეებმა შეისწავლონ მშობლიური თემის ეკლესიის

ისტორია; პოპულარიზაცია გაეწიოს

, ლეშამუგეს ეკლესიას როგორც ისტორიული მნიშვნელობის

კულტურულ ძეგლს ; მოსწავლეებს განუვითარდეთ

( - სხვადასხვა უნარი ისტ ზემუშაობის, -ინფორმაციის მოძიება

, დახარისხების, )პრეზენტაციის თანამშრომლობის .

ამოცანები

მოვიძიოთდა დავახარისხოთ

ინფორმაცია;

შევქმნათ გზამკვლევი და ბუკლეტი;

წარვადგინოთპრეზენტაცია.

ძირითადი სასწავლო რესურსები

;კომპიუტერი ;ინტერნეტი ;ფოტოაპარატი ;პრინტერი ;ბუკლეტის შაბლონი ; ვიკიპედია ;კალმები ;ფურცლები . კალანდია გ გაძარცული

, „ “, საგანძური არტანუჯი, 2006.თბილისი

-შესაბამისობა ესგ სთან• . - ქართული მიმართულება მეტყველება

• . XII. 1. ქართ მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო პროექტის წარმოდგენა

.აუდიტორიის წინაშე • , ჯგუფთან ერთად განსაზღვრავს თემას და პრობლემას რომლის გადაჭრასაც

;ითვალისწინებს სასწავლო პროექტი• ;მკაფიოდდა ნათლად აყალიბებს პროექტის მიზანს• ;არჩევს მასალას პროექტის საპრეზენტაციოდ • ;არჩევს და იყენებს პროექტის საპრეზენტაციოდ სხვადასხვა ვიზუალურ საშუალებას• .დამაჯერებლად პასუხობს პროექტის შესახებ დასმულ შეკითხვებს

• . XII. 2. ქართ მოსწავლეს შეუძლია თანაკლასელთა მიერ წარმოდგენილი .სასწავლო პროექტების კრიტიკულად გაანალიზება და შეფასება

• , მსჯელობს რამდენად აქტუალურია სასწავლო პროექტში წარმოდგენილი;პრობლემა

• , , შეაფასებს რამდენად გასაგებად ნათლადდა მკაფიოდ იყო წარმოდგენილი, , ;მიზანი პრობლემა საკვლევი თემა

• ;შეაფასებს პროექტის წარმომდგენის პრეზენტაბელურობას• შეაფასებს პროექტის პრეზენტაციისას გამოყენებული ვიზუალური მასალის

.ეფექტურობას

-შესაბამისობა ესგ სთან• . XII. 3. ქართ მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო პროექტის პრეზენტაციის

.შესაბამისი ხერხების ამოცნობა და გამოყენება • : წარმოადგენს პროექტს მკაფიოდ ჩამოყალიბებული სტრუქტურით შესავალი

, , , , ნაწილი წინასწარი კვლევის შედეგები პრობლემის არსი მიზნები და ამოცანები , , ;განხორციელების გზები მოსალოდნელი შედეგები შეფასების კრიტერიუმები

• , .მარტივად გასაგებად აყალიბებს სათქმელს

• . XII. 4. ქართ მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სტრატეგიის გამოყენება სასწავლო პროექტის პრეზენტაციისათვის.

• ;წინასწარ ამზადებს პრეზენტაციას• ;გადის რეპეტიციას• ზეპირი გამოსვლისთვის წინასწარ ამოიწერს ბარათებზე მნიშვნელოვან

, , ფრაზებს მონაცემებს ან ძირითადთეზისებს რომლებიც ეხმარება პრეზენტაციის ;თანამიმდევრულად წარმართვაში

• .პრეზენტაციისას ინარჩუნებს მხედველობით კონტაქტს

აქტივობები მოსწავლეებმა მოიძიეს

ინფორმაცია სხვადასხვა წყაროდან( , , იტერნეტი მოსახლეობა

) სამეცნიეროლიტერატურა და . დაახარისხეს იგი გააკორექტირეს

, ტექსტები ჩამოაყალიბეს , საბოლოო ვარიანტები დაბეჭდეს

word- გზამკვლევის ტექსტი ის, ფურცლებში ბუკლეტის ტექსტი

, გაამზადეს შაბლონის გამოყენებით Power Point- ააგეს პრეზენტაცია ის

, საპრეზენტაციო ფორმატში წარმოადგინეს პროექტი

. გაკვეთილზე

აქტივობები მოსწავლეებმა

მოინახულეს ლეშამუგეს

ეკლესია და უძველესი ჯგეგეს

( ) წმინდა გიორგის ტაძრის ნანგრევები

- ჯვარი ჩქვალერის, საზღვართან

გადაიღეს უამრავიფოტო.

შედეგი

პროექტის ფარგლებში შეიქმნა ბუკლეტი.

შედეგი პროექტის ფარგლებში შეიქმნა გზამკვლევი.

შედეგი გაკეთდა პროექტის პრეზენტაციები

, გაკვეთილზე კათედრათა გაერთიანების.სხდომაზე

შედეგი საპრეზენტაციო მასალის საფუძველზე შეიქმნა ჟურნალი.

შედეგი პროექტმა გაიმარჯვა წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის გამგეობის, , , კულტურის განათლების ძეგლთა დაცვის სპორტისა და ახალგაზრდობის

„ საქმეთა სამსახურის მიერ გამოცხადებულ კონკურსში წინაპართა“.ნაკვალევზე

დასკვნა პროექტზე მუშაობის პერიოდში

მოსწავლეებმა უკეთ შეისწავლეს მშობლიური თემის ეკლესიის

, , ისტორია ისწავლეს კეთებით კომპიუტერული ტექნოლოგიები

, გამოიყენეს სასწავლო მიზნით მიაღწიეს ეროვნული სასწავლო გეგმით

. განსაზღვრულ შედეგებს განსაკუთრებით გამოიკვეთა

, მოსწავლეთა მოტივაციის ჩართულობისა . და თანამშრომლობის მაღალი ხარისხი

, ვფიქრობთ მსგავსი პროექტგაკვეთილები , ხშირად უნდა განხორციელდეს რადგან

ხელს უწყობს მოსწავლეთა მოტივაციის, გაზრდას სხვადასხვა უნარის

, განვითარებას სწავლის ხარისხის, - გაუმჯობესებას ესგ ით დასახული

.მიზნების მიღწევას

გმადლ

ობთ!

ყურადღ

ებისათ

ვის