Актуальность проблемы А надо ли вообще учить с дошкольниками ПДД?
Опыт использования интерактивных досок при работе с...
-
Upload
tcenter500 -
Category
Education
-
view
830 -
download
1
Transcript of Опыт использования интерактивных досок при работе с...
Опыт использования интерактивных досок
при работе с дошкольниками
Е.В. Мартынова, директор, канд. пед. наук
Городской проект«Школа новых технологий» ГБОУ Школа № 1288
ГБОУ Школа № 1288
Дошкольное образование
Начальное, основное и среднее
образование
Структура образовательной
организации
Дошкольное отделение – ресурсный центр
Реализация основных направлений развития
способностей детей
Разработка различных мастерских «профессора
Почемучкина»
Мастерская логических игр и заданий: «Подумай-ка»
Мастерская работы с клеточками: «Нарисуй-ка»
Творческая мастерская: «Создай-ка»
Словотворческая мастерская: «Расскажи-ка»
Игровая мастерская: «Поиграй-ка»
Сравнительный анализ уровня интеллектуального развития
детей подготовительных групп (2015-16 у.г.)
начало уч. года конец уч. года0.00%
10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
13,6%
74%77%
24%
9,4%
2%
Выс. УрСр. УрНиз. Ур
Повышает интерес к учёбе, улучшает социальную адаптацию ребёнка к школе
Позволяет преодолеть интеллектуальную пассивность детей на занятиях Повышает
эффективность обучения дошкольника за счет повышения уровня его индивидуализации
Развивает ребёнка всесторонне, обогащает мыслительные и творческие процессы
Способствует развитию внимания, памяти, моторной координации, способности восприятия пространства
Благотворно влияет на формирование личности ребёнка и придаёт ему более высокий социальный статус
Использование интерактивных технологийв подготовке дошкольника к обучению
способствует