Формирование универсальных учебных действий....
-
Upload
natalya-dyrda -
Category
Education
-
view
133 -
download
4
Transcript of Формирование универсальных учебных действий....
![Page 1: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/1.jpg)
Из опыта работы учителя
русского языка и литературы
МБОУ СОШ №9 г.Иркутска
Дырда Н.В.
Регулятивные универсальные
учебные действия
![Page 2: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/3.jpg)
Запросы общества
Смена парадигмы образования
Приоритет развивающего
потенциала общего
начального образования
Желание самих учащихся
– научиться учиться
Формирование установок на
здоровый образ жизни
Универсализация содержания образования
Актуальность концепции
развития УУД ения
ФГОС II поколения
![Page 4: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/4.jpg)
Задача современной системы Задача современной системы образованияобразования
формирование совокупности УУД «универсальных учебных действий», которые обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.
Они создают условия развития личности и ее самореализации.
![Page 5: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/5.jpg)
Универсальные учебные Универсальные учебные действиядействия
Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
![Page 6: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/6.jpg)
• В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
• В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний.
![Page 7: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/8.jpg)
Регулятивные универсальные Регулятивные универсальные учебные действияучебные действия
Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты: цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка.
![Page 9: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/9.jpg)
Регулятивные УУДРегулятивные УУД Целеполагание Планирование
Прогнозирование
Коррекция
Контроль
Волевая саморегуляция
Оценка
![Page 10: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Между обучением и психическим
развитием человека всегда
стоит его деятельность образовательная задачасостоит в организации
условий, провоцирующих детское действие
Цель – самостоятельное решение проблем
Средство – постановка проблем и открытие знаний вместе с учениками
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ
«УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»)
Базовые Базовые образовательные технологииобразовательные технологии
![Page 11: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/11.jpg)
Технология проблемного Технология проблемного диалогадиалога
• Для технологии проблемного диалога ключевым является понятие «творчество»
![Page 12: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/12.jpg)
12
ПРОЕКТНАЯПРОЕКТНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Триада:
замысел--реализация-
-продукт
Базовые образовательныеБазовые образовательныетехнологиитехнологии
![Page 13: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/13.jpg)
13
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИИНФОРМАЦИОННЫЕ И
КОММУНИКАЦИОННЫЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИТЕХНОЛОГИИ
Образовательная деятельность на основе ИКТ:•открытое (но контролируемое) пространствооткрытое (но контролируемое) пространствоинформационных источников,информационных источников,• информационная поддержка учебного процессаинформационная поддержка учебного процесса,,
Базовые образовательныеБазовые образовательныетехнологиитехнологии
![Page 14: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/14.jpg)
Творческое и продуктивное Творческое и продуктивное чтениечтение
![Page 15: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/15.jpg)
Критерии сформированности Критерии сформированности регулятивных УУДрегулятивных УУД
• выбирать средства для организации своего поведения;
• запоминать и удерживать правило, инструкцию во времени;
• планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм;
![Page 16: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/16.jpg)
Критерии сформированности Критерии сформированности регулятивных УУДрегулятивных УУД
• предвосхищать промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки;
• начинать и заканчивать действие в нужный момент;
• тормозить ненужные реакции.
![Page 17: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/17.jpg)
Регулятивные УУДРегулятивные УУД ставить цель; планировать действие; прогнозировать его результат;контролировать выполнение;вносить исправления;оценивать, проявляя волевую саморегуляцию; обеспечивать управление познавательной и учебной деятельностью.
![Page 18: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/18.jpg)
Регулятивные универсальные Регулятивные универсальные учебные действияучебные действия
обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.
![Page 19: Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062412/5878bdf51a28ab26728b4879/html5/thumbnails/19.jpg)
Универсальные учебные Универсальные учебные действиядействия
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Элберт Хаббарт.