Портфолио гинка георгиева
-
Upload
galina-beldeva -
Category
Education
-
view
378 -
download
0
Transcript of Портфолио гинка георгиева
Детска градина ”Брезичка”№99
Портфолиона
Гинка Янчева Георгиева – Владимирова
Учител
Резюме
Стаж по специалността: 1 година и 6 м. Образование: Висше – СУ „ Климент
Охридски” Специалност: Предучилищна педагогика Квалификационна степен: Магистър Неформално образование: ” Антична
история и култура” НБУ
Сертификати: НБУ – център за професионално и продължаващо
обучение -27.06.2015 г. ХАДВ – методи за отдиференциране на
хиперактивност и дефицит на вниманието от други емоционални и поведенчески нарушения и обучителни трудности.
Сертификат за участие в практически семинар за детски учители проведен от Алтер Консулт ООД за ЦДГ 99” Брезичка” – „Стратегии и техники за работа с деца със специални образователни потребности в детската градина” – 25.04.2015 г.
НБУ – център за чужди езици, свидетелство за чуждоезикова специализация – 08.04.2002 г.
Философията на учителя
За да бъдеш добър преподавател, необходимо е да обичаш това, което преподаваш и тези на които го преподаваш”. В. Ключевски
Професията на учителя е много отговорна. Истинския педагог трябва да бъде и възпитател. Трябва да умее да разбира вътрешния свят на децата, да стимулира техните интереси. Най-важното за един детски учител е да обича децата.
Главен принцип на моята педагогическа работа е да покажа на детето, че е обичано, разбирано, уважавано, независимо дали е послушно или палаво. Да стимулирам силните страни на всяко дете.
Да накарам всяко дете да се радва и да е доволно от постиженията си. Да разпознавам, уважавам, поощрявам индивидуалните различия на
всяко дете. Да накарам с поведението си децата да ми вярват, да бъда техен
приятел, както и човекът, който ги води в света на знанието. Учителят трябва да бъде ярка личност с много качества и добродетели.
От таланта на учителя, от богатството на неговата личност зависи какви качества ще изгради у детето. Учителят не е длъжен да формира личността на детето, но е длъжен да се опита да го направи добър човек.
Методи на преподаване
В центъра на учебно-възпитателния процес поставям детето с неговата познавателна, емоционална и творческа дейност: да бъде самоуверено, да твори, да се учи от грешките си.
Формирам у децата разбирането, че за да се научиш и запомниш нещо се изисква съзнателно усилие, организираност, самостоятелност, отговорност, самодисциплина.
Поощрявам тези, които работят по–бавно и несигурно. Поставям ясни критерии при оценяването на децата.
Ценя свободата на мислене и поощрявам идеите на децата.
УменияСоциални умения и компетенции: Работа в екип, взаимоотношения със социалната среда и
професионално обкръжение; Работа по проекти; Отразяване на събития от ежедневието, професионални успехи,
участия;ОРГАНИЗАЦИОННИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ: Организиране и провеждане на педагогическа дейност в
съответствие с изискванията, определени от различните нормативни и образователни документи.
Своевременно и коректно водене на задължителната документация, свързана с педагогическата дейност.
Участие в педагогически съвети, изпълнение на техните решения, участие в различни организационни и методически форми и инициативи, свързани с дейността на детската градина.
Отговорност към състоянието и обогатяване на материално-техническата и учебна база.
Самонаблюдение
„Хора, които нямат недостатъци, имат съмнителни качества”. А. ЛИНКЪЛН
„ Докато си жив , учи. Не очаквай старостта да донесе със себе си мъдростта”
Солон
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ