«У» - уважними;«С» - спокійними;«П» - працелюбними;«І» - ініціативними; «Х» - хоробрими

“Граки

прилетіли”

Олексій Кіндратович Саврасов

Тема: “Сезонні явища в житті птахів. Поведінка птахів.

Охорона птахів.”

Завдання уроку:* ознайомитися з сезонними явищами

в житті птахів* розкрити особливості поведінки

птахів під час міграції, причини міграції;

* ознайомитися з системою заходів з охорони птахів

Робота з географічною

контурною картоюПозначити шляхи міграції сільської

ластівки: території гніздування і території зимівлі

Таблиця “Охорона птахів”

Причини зменшення

чисельності птахів

Заходи щодо охорони птахів

•Забруднення навколишнього середовища отрутохімікатами;•Розорювання степів;•Вирубування лісів;•Осушення боліт;•Полювання.

•Створення охоронюваних територій – заповідників і заказників;•Розведення рідкісних птахів штучно;•Обмеження терміну полювання;•Майстрування годівничок та будиночків для птахів і підгодівля.

Ігровий момент “Знайдіть зайву пташку”

* ластівка, білий лелека, горобець, сірий журавель;

* рябчик, сорока, сіра куріпка, зозуля;

* соловей, галка, снігур, грак;* гуска, дятел, качка, іволга;

Перевір себе

* горобець * зозуля

*соловей* дятел

Розв’язування пізнавальної задачіУмова задачі:

На зимівлю у Південну Африку білий лелека летить, долаючи 13 тис.км. Відлітаючи у вирій, лелека долає за добу 200 км. Летючи додому, він долає 400 км за

добу. Обчисліть, з якою швидкістю птах летить у вирій та з вирію? Стільки діб він тратить на дорогу

до місця зимівлі та додому?

Рефлексія

- Що нового ви довідались на сьогоднішньому уроці? - Настільки цікавим був для вас урок? - Чого навчилися? - Що вам було зрозуміло? - Що було важко? - Які виступи товаришів вам сподобалися найбільше? - Як ви оцінюєте свою роботу? - Чи сподобався урок?

Домашнє завдання.Опрацювати параграф 45 стор. 236-240; виконати в робочому зошиті завдання

№ 7 стор. 71 (поставте знак “+” біля правильного твердження і знак “-” ‒

неправильного );повторити параграф 10.