надежда нацииобщероссийский проект по поддержке одаренных детей

из малообеспеченных семей

Одаренные дети — этО пОтенциал страны

Страна нуждается в талантливых людях. Их интеллект и творческие способности—

это главное национальное богатство. От того, насколько развитыми будут

сегодняшние российские дети, зависит благосостояние страны в будущем.

По оценке психологов и педагогов в России потенциально одаренными можно

считать до 30% детей. Но практика российской школы такова: к концу 11 класса

не сдают позицию «одаренных» только 1%. Почему же большинству талантливых

детей так и не удается реализоваться?

«

»

32015

это всегда результат действия не только врожденных

задатков, но и окружающей среды. Большие потери

талантов происходят тогда, когда они не развиваются

из-за неудачно сложившихся внешних обстоятельств:

в условиях неправильного обучения ребенка,

неблагополучной семьи, материальных сложностей.

Чтобы талантливый ребенок смог в полной мере

реализоваться, нужно создать для него благоприятную

атмосферу, устранить препятствия на пути развития

его дарования. Именно эти цели ставит перед собой

наш проект «Надежда нации».

Задача проекта дать одаренным детям возможность получить образование, соответствующее их потребностям, помочь им в полной мере реализовать свой потенциал. И, таким образом, способствовать увеличению интеллектуальных и творческих ресурсов России.

Аудитория проекташкольники и студенты, отличающи- еся высоким уровнем способностей к науке, искусству или спорту.

География проекта

Санкт-Петербург

и Ленинградская область.

надежда нации О программе

Гениальность, талант —

Реализованный генийПотенциальный гений

Это проект о помощи одаренным детям, живущим в условиях неблагополучия и/или малообеспеченности.

4 52015

пОтребнОсти Одаренных детейБлагоприятная интеллектуальная атмосфера

У одаренного ребенка опережающий темп развития относительно

других детей. Стандартная образовательная система, рассчитанная

на «среднего» ученика, не может в полной мере удовлетворить

потребности одаренных детей. Она часто затормаживает и даже

останавливает их развитие.

Материальное обеспечение

Ребенку из малообеспеченной семьи сложно развивать свои

природные таланты. Ему недоступны занятия в кружках и секциях,

поездки на конкурсы, обучение в престижных учебных заведениях.

Дети с художественными талантами не могут совершенствовать

свои навыки из-за дороговизны музыкальных инструментов,

художественных материалов и проч. Проблема малообеспеченности

закрывает дорогу для полноценного развития одаренных детей.

Жизненный сценарий одаренного

ребенка зависит именно от того, будут

ли удовлетворены его потребности.

Социальная адаптация

В неблагоприятном окружении одаренный ребенок часто

становится «белой вороной», чужим среди своих. В таких

условиях он может прекратить интенсивное интеллектуальное

развитие, стремясь стать «как все».

«»

6 72015

наше решение

Одаренные дети должны стать специальной целевой группой,

поддерживаемой независимо от их материального положения.

У каждого родителя, преподавателя должна быть возможность

заявить об одаренности ребенка.

Программа «Надежда нации» должна быть открытой

и доступной для действительно одаренных детей

Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Очевидно, что без государственной поддержки задачи

такого масштаба не могут быть решены полноценно.

будущее прОекта

Проект «Надежда нации» должен стать действующим

инструментом помощи и развития одаренным

детям из Санкт-Петербурга и Ленинградской

области, живущим в условиях неблагополучия и/или

малообеспеченности.

Перед проектом стоит задача выявления,

обучения и поддержки одаренных детей

за счет специально разработанных

государственных программ.

8 92015

реализация

Чтобы реализовать проект «Надежда нации», необходимо:

разработать требования на право участия в программе;

ввести и совершенствовать диагностическое тестирование;

разработать методику обучения одаренных детей;

создать соответствующие учебные программы;

провести подготовку специалистов для работы с одаренными детьми;

развить сеть специальных образовательных учреждений, укрепить их материально-техническую базу;

привлечь к сотрудничеству Органы опеки и попечительства Санкт-Петербурга, Центр социальной помощи семье и детям, а также другие социальные организации;

наладить канал распространения информации о проекте.

10 112015

инфОрмирОвание деятельнОсть

Одна из важнейших задач, которую предстоит решить, —

это эффективное информирование населения о проекте «Надежда нации».

Чтобы каждый ребенок, родитель и преподаватель знали о программе,

необходимо наладить следующий канал распространения информации:индивидуальное педагогическое сопровождение

(предоставление репетиторов, тьютеров);

материальное обеспечение процесса учебы

(покупка необходимых материалов и инструментов);

помощь участникам междугородных и международных конкурсов

(оплата расходов на транспорт и проживание).первичноеинформирование родительские

собрания, классные часы, олимпиады,

конкурсы

педсоветы

Министерствообразования

ШколаДиректор / Завучи, Учителя

Родители и дети

Основная задача проекта «Надежды нации» — непосредственная материальная

помощь одаренным детям, находящимся в трудной ситуации. А именно:

12 132015

От того, как сложится жизнь сегодняшних одаренных детей,

зависит будущее России. На нас лежит ответственность

за сохранение их талантов.

Одаренные дети находятся в «группе риска» так же, как дети-сироты и дети-

инвалиды. Государство и общество традиционно уделяют внимание последним,

а проблемы одаренных детей — потенциала и главного богатства страны — остаются

нерешенными.

« »

ОтветственнОстьИстория знает имена многих сверходаренных детей СССР и России. Нередко

их судьбы складывались трагически из-за неадекватного образования,

неполноценного общения и непонимания общества.

Павел Коноплев (1971–2000)

Математик, уже в три года делал в уме сложные вычисления, в пять — научил

свою маму-физика вычислять в уме логарифмы. Из первого класса Павел перешел

сразу в четвертый, в пятнадцать лет поступил в университет, в восемнадцать —

в аспирантуру. Но конфликты с окружающей средой привели к душевной болезни

и ранней гибели молодого человека.

Ника Турбина (1974–2002)

Поэтесса, с четырех лет писала серьезные «недетские» стихи. Первый сборник

вышел тиражом 30 000 экземпляров, когда девочке было девять лет. Стихи

переведены на двенадцать языков. Ника так и не смогла стать «своей» в жизни:

она погибла в двадцать семь лет, сорвавшись из окна. Неизвестно, было ли это

случайностью.

14 152015

И сейчас среди нас живут одаренные дети и подростки.

Они учатся и творят, стараясь превозмочь все сложности, которые выпадают на пути таких необычных личностей.

Андрей Хлопин (18 лет)

Автор четырех научных гипотез в области астрономии (первую Андрей разработал в три года). Обладатель

двух рекордов планеты: в девять лет — «Самый молодой автор научной гипотезы», в десять — «Самый

молодой автор трех научных гипотез» (занесено в Книгу рекордов Гиннеса). Андрей — неоднократный

победитель Всероссийских олимпиад, участник научных и учебных исследовательских проектов.

Дарья Балденкова (19 лет)

Физик, победитель множества конкурсов и олимпиад, в том числе двух полуфиналов главного мирового

конкурса школьных учащихся «Intel ISEF» (многие финалисты этого конкурса становятся лауреатами

Нобелевской премии). В свои 19 лет Дарья уже работает в Ресурсном центре прикладной наноэлектроники

Чувашского государственного университета.

Афанасий Прохоров (17 лет)

Певец (исполняет классические партии на 6 языках), пианист, танцовщик и художник театра. Афанасий

родился в Москве, а в 2007 году вместе с семьей переехал в США. Он занимает первые места

на международных конкурсах, в том числе «Наши Талантливые Дети» и «Золотые голоса Америки»

в Нью-Йорке.

17201516 www.cakelabs.ru

Если мы хотим, чтобы судьбы наших талантливых детей и подростков

складывались благополучно, и, вырастая, они продолжали творить

на родине, значит нужно создать условия для полноценного развития их

талантов именно в нашей стране.

Реализация проектов помощи одаренным детям— это единственная возможность увеличить интеллектуальные и творческие ресурсы России.

«»

18 192015

ОснОватели прОекта

Илья Овчинников и Роман Галенкин

20