คุณค่าของภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย+569+dltv5+55t2his p04 f15-1page
ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-4page
-
Upload
prachoom-rangkasikorn -
Category
Education
-
view
190 -
download
1
Transcript of ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-4page
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
มา้กา้นกลว้ยครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ปืนกา้นกลว้ยครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
* ด้านการทาํมาหากิน (ทาํปลาร้า)* ด้านการรกัษาสขุภาพ (อบสมนุไพร)* ด้านการอยู่ร่วมกนั (ลงแขก)
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
* ด้านการอยู่ร่วมกนั (ลงแขก)* ด้านประเพณี/ศาสนา (บญุบั )งไฟ)* ด้านศิลปะ (ลิเก)
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
สรีดภงค์ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ตระพงัครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ลายสือไทยครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
เจดียท์รงพุ่มขา้วบณิฑ์ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
พระพุทธรูปปางลีลาครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
พระพุทธชินราชครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
เครื'องสงัคโลกครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
* การปกครองแบบธรรมราชา* หนังสือไตรภมูิพระร่วง
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
* หนังสือไตรภมูิพระร่วง* วดั เจดีย ์พระพทุธรปู
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์ ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
1. พ่อขนุศรีอินทราทิตยม์ีความสาํคญัอย่างไร
ก. เป็นผูส้ถาปนากรงุสโุขทยั
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ก. เป็นผูส้ถาปนากรงุสโุขทยัข. เป็นผูป้ระดิษฐอ์กัษรไทยค. เป็นผูท้าํนุบาํรงุศาสนาง. เป็นผูน้ําช่างจีนมาสอนทาํสงัคโลก
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
2. ข้อใดเป็นพระราชกรณียกิจที;สาํคญัด้านเศรษฐกิจของพ่อขนุรามคาํแหง
ก. ทรงปกครองแบบพ่อปกครองลกูทรงให้สร้างพระแท่นมนังคศิลา
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. ทรงให้สร้างพระแท่นมนังคศิลาค. ทรงยกเว้นการเกบ็ภาษีจงักอบง. ทรงคิดประดิษฐอ์กัษรไทย
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
3. ผลดีของอาณาจกัรสโุขทยัที;มีผูน้ําเข้มแขง็มีดงันี) ยกเว้นข้อใด
ก. ประชาชนอยู่อย่างสงบสขุ
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ก. ประชาชนอยู่อย่างสงบสขุข. เมืองต่างๆ ไม่กล้ามารกุรานค. ประชาชนมีขวญักาํลงัใจดีง. พระพทุธศาสนาเจริญก้าวหน้า
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
4. เราควรปฏิบตัิตนอย่างไรเพื;อราํลึกถึงคณุของพ่อขนุรามคาํแหงมหาราช
ก. ใช้ภาษาไทยให้ถกูต้องข. ใช้คาํพดูเลียนแบบพ่อขนุรามฯ
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. ใช้คาํพดูเลียนแบบพ่อขนุรามฯค. เดินทางไปสกัการะอนุสาวรีย์
ง. นําหลกัศิลาจารึกมาเกบ็ไว้ที;บา้นพ่อขนุรามคาํแหง
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
5.นักเรียนไม่ควรปฏิบตัิอย่างไรในขณะไปเยี;ยมชมอทุยานประวตัิศาสตรส์โุขทยั
ก. เกบ็เศษแผน่ศิลาไปเป็นที;ระลึกข. ถ่ายภาพโบราณสถานที;สาํคญั
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. ถ่ายภาพโบราณสถานที;สาํคญัค. เตือนเพื;อนไม่ให้ทิ)งขยะลงพื)นง. แนะนําเกี;ยวกบัประวตัิสโุขทยัให้
ผูอ้ื;นทราบเท่าที;รู้ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
6. การศึกษาประวตัิบคุคลสาํคญัมีประโยชน์อย่างไร
ก. ทาํให้เกิดความภาคภมูิใจข. ทาํให้ทราบประวตัิของบคุคล
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. ทาํให้ทราบประวตัิของบคุคลค. สามารถเล่าให้ผูอ้ื;นฟังได้ง. นําไปเป็นแบบอย่างในการ
ดาํเนินชีวิตครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
7. ข้อใดไม่ใช่พระราชกรณียกิจของพ่อขนุรามคาํแหงมหาราช
ก. ประดิษฐล์ายสือไทยข. ให้ราษฎรค้าขายอย่างเสรี
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. ให้ราษฎรค้าขายอย่างเสรีค. ปกครองแบบธรรมราชาง. ส่งคณะทตูไปสรา้งสมัพนัธไมตรี
กบัจีนครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
8. การปกครองแบบธรรมราชากษตัริยอ์ยู่ในฐานะใด
ก. เป็นผูท้รงธรรม
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. เป็นผูแ้สดงธรรมค. เป็นผูป้ฏิบตัิธรรมง. เป็นผูศ้ึกษาหลกัธรรม
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
9. ข้อใดเป็นการช่วยส่งเสริมภมูิปัญญาไทย
ก. เก่งใช้สารเคมีฉีดป้องกนัแมลงที;มากดักินพืชผกัของตน
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ข. แก้วนําตะกรา้หวายไปใส่ของที;ตลาดค. กล้าใช้ขนัพลาสติกตกันํ)าดื;มง. ก้อยขี;จกัรยานไปโรงเรียน
ที;มากดักินพืชผกัของตน
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
10. การส่งเสริมสืบสานภมูิปัญญาไทยเป็นหน้าที;ของบคุคลใด
ก. กาํนันและผูใ้หญ่บา้น
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์
ก. กาํนันและผูใ้หญ่บา้นข. หน่วยงานราชการค. ครแูละนักเรียนง. คนไทยทกุคน
ครพูจนยี ์ รักษาราษฎร์