Місячник англійської мови в ліцеї. Його аналіз

The busy have no time for tears.Byron

Позакласна робота з іноземної мови є невід’ємним складником всього

процесу навчання іноземних мов. Правильно організована

позакласна робота сприяє значному розширенню

потенційного словника учнів, охоплює велике коло

проблем і питань, які виходять за межі шкільної

програми, поглиблює соціокультурні знання учнів. Крім

того, позакласна робота стимулює учнів до поглибленого

вивчення мови, з використанням резервів кожної

особистості окремо і колективу учнів в цілому. Учні, які

не змогли з різних причин реалізувати себе на уроці, мають можливість

розкрити свої приховані здібності під час позакласної роботи, адже саме тут

створюється спеціальна атмосфера взаєморозуміння, співробітництва, довіри,

взаємодопомоги. Нестандартні форми проведення позакласної роботи

надихають учнів на самовдосконалення: пошук даних для заповнення

інформаційної прогалини, поглиблення набутих знань, розвиток мовної та

мовленнєвої компетенції.

Предметний тиждень з англійської мови – додаткове джерело формування

мотивації та зацікавленість до вивчення іноземної мови. Підготовка до цього

тижня та його проведення допомагають виявити здібності школярів, творчі

завдання та конкурси дають змогу застосувати накопиченні знання та вміння.

Дуже важливою в цій роботі є роль учителя: йому слід готувати

учнів до участі в заходах, удосконалювати їх вимову, працювати над

збагаченням словарного запасу, вмінням грамотно будувати

висловлювання, розучувати пісні, навчати учнів поводитися на сцені.

Учителю слід потурбуватися про належний музичний супровід, плакати,

малюнки, костюми та запрошення на свято вчителів, батьків, учнів.

Великий позитив є в тому , що самі діти з величезним задоволенням

беруть участь у виготовленні необхідних декорацій, костюмів та плакатів.

Проведення різноманітних ігор, які включають завдання про новини у

світі культури, музики, спорту, моди, пізнавальні тексти, прислів’я

дозволяють учням насолоджуватися процесом навчання, розширюють їх

кругозір та підвищують інтерес до вивчення англійської мови.

Виховним значенням таких тижнів є те, що у ролі організаторів

багатьох заходів виступають учні 11 – х класів. Вони не лише

придумують завдання конкурсів, але й проводять, перевіряють та

оцінюють їх на щоденному екрані спостережень.

Пропонуємо зразок плану Тижня англійської мови і сподіваємося, що він

зацікавить вчителів англійської мови загальноосвітніх шкіл і допоможе їм в

організації та проведенні позакласної роботи з англійської мови.

План заходів тижня англійської мови.

Дата Назва заходу КласиПонеділок Відкриття місячника:

Flesh- виступ на лінійці

Гра «Розшукуються» 8-10 класи

Вівторок Пісенний конкурс«Songs ,songs, songs…»

Гра « 101 крок до успіху»

9-10 класи

8-10 класи

Середа Газета «Money, money, money»

8-10 класи

Четвер Лінгвістична гра“ We love English”

8 класи

П’ятниця Інтерактивний конкурс «Ківін»

Вистава «Пігмаліон»

8-10 класи

Підсумки місячника

Flesh- виступ на лінійці

Метою виступу було зацікавити до участі у тижні англійської мови та показати наскільки майстерним та досконалим може бути виконання пісні та інсценівки випускниками ліцею.

Творча група учнів виконує пісню” We are the champions”( by Queen)

Після пісні виходять два учні.

Mr.Brown: англієць у смокінгу, циліндрі;

Mr.Smith: « крутий американець»

Dialogue

Mr. Brown: Good morning, Smith!Mr. Smith: Hello, Brown! What is this fuss about? They are singing, they are the champions! I –I am the champion!!! I can buy everything in this world!Mr. Brown: I don’t agree with you! You can’t buy love, friendship, knowledge!

Mr. Smith: Knowledge of what?

Mr.Brown: Knowledge about famous scientists, singers, writers and politicians.

Mr. Smith: Where can I buy it?

Mr.Brown: It is not sold! You should receive it during our English week!!

Г ра «Розшукуються»

Мета: стимулювати накопичення знань учнів у різних сферах: кінематографа , музики, політичного життя Великобританії та Сполучених Штатів Америки

Оргкомітет видає конверти із завданнями( фото відомих людей) до гри «Розшукуються» на меті , якої є «впізнання» відомих особистостей Англії та Америки: написати ім’я ,прізвище та професію людини.

Відповіді на завдання до гри( видатні люди Великобританії)

1.Джон Леннон 13.Пол Маккартні2.Маргарет Тетчер 14.Джоан Роуллінг3.Мік Джаггер 15.Чарльз Діккенс4.Оскар Уайльд 16.Даниєль Дефо5.Єлизавета І 17.Стінг6.Френсіс Дрейк 18.Редьярд Кіплінг

7.Ісаак Ньютон 19.Олівер Кромвіль8.Джордж Байрон 20.Агата Крісті9.Роберт Бернс 21.Чарльз Дарвін10.Принцеса Діана 22.Бернард Шоу11.Девід Бекхем 23.Джеймс Кук12.Уінстон Черчіль 24.Джон Толкієн

Відповіді на завдання до гри( видатні люди США)

1.Елвіс Преслі 13.О. Генри.2.Марк Твен 14.Рей Бредбері3.Том Круз 15.Авраам Лінкольн4.Джордж Вашингтон 16.Майкл Джордан5.Луі Амстронг 17.Ернест Хемингуей6.Стівен Спілберг 18.Фенимор Купер7.Боб Ділан 19.Жаклін Кеннеді8.Мохаммед Алі 20.Томас Алва Едісон9.Джек Лондон 21.Мартін Лютер Кінг10.Джон Кеннеді 22.Джеймс Хедлі Чейс11.Френк Сінатра 23.Барбара Стрейзанд12.Нейл Амстронг 24.Стівен Кінг

Приклад бланку відповідейWrite their names and surnames. Who are they?

_________ _____ ________ __________

________ _______ __________ ____________

Пісенний конкурс «Songs ,songs, songs…»

Мета: збагатити лексичний запас, розвивати фонематичний та фонетичний слух , акторські здібності учнів та підвищити їх креативний світогляд.

Виходять ведучі.- What do you like to do in your free time?- Oh, I like to read adventures books or listen to music. And what about you?- You are quite right. In my opinion, people cannot live without music. We

hear it everywhere: at home, in the concert halls, in the parks.- But the most important music is in our hearts.- The fact is that people have different musical tastes depending on their age,

education and even mood.- Most of people like pop music, others classical.- And what music do you prefer?

- I adore foreign singers. My idol is Michael Jackson. His songs are unique!As for me, I am a music lover. I like all kinds of songs. I think they are the mirrors of the singers’ souls, their feelings and emotions!I agree with you , only songs can express magic power. They can show love, hate , friendship, affection and sympathy.And today we invite you to enjoy good music.

Гра « 101 крок до успіху»

Мета: сприяти актуалізації знань учнів з англійської мови;

стимулювати мовні здібності учнів, їх прагнення показати свій інтелект.

Завдання до гри« 101 крок до успіху»

1.Напишіть всі альбоми « The Beatles», які було випущено за всю історію існування

групи(всього 13альбомів)13балів 2.Провинції Канади( всього 12 )12 балів 3.Американські штати на букву « М »( 8 штатів) 8 балів

4.Американські президенти 20 століття( 18 президентів)- 18 балів5.Английські футбольні клуби - переможці Єврокубків( 12 клубів)- 12 балів6. Назвіть всі книги Дж.Роулінг про Гаррі Поттера ( 6 книг)- 6 балів7.Британські монархи 20 століття.( 6 монархів)-6 балів8.Напишіть 9 англійських слів на букву « Х»- 9 балів.9.Музиканти групи « Queen»( 4 музиканти)-4 бали10.Назвіть всі фільми про Джеймса Бонда( 23 фільму)-23 бали11.Скорочення на букву а. , а або А ( 15 слів)-15 балів12.Гноми, які відправились у подорож із хоббітом Більбо за скарбами.( 13 гномів)-13 балів

ВІДПОВІДІ: 1.“Please Please Me” “With the Beatles” “A Hard Day's Night” “Beatles for Sale”, “Help” “Rubber Soul”, “Revolver” “A Collection of Beatles Oldies( but Coldiest)” “Sgt 'Pepper's Lonely Hearts Club Band” “The Beatles (White Album)", “Yellow Submarine” “Abbey Road” “Let It Be”2. Альберта, Онтаріо Британська Колумбія, Острів принца Едуарда Манітоба, Квебек Нью-Брансвік, Саскачеван Ньюфаунленд, Територія Юкон Нова Шотландія, Територія Нортвест3.Мен Міннесота Мериленд Міссісіпі Массачусетс Міссурі Мичиган Монтана

4.Уильям Маккінлі( за законом –президент до січня 1901 року)Теодор Рузвельд Франклін Рузвельд Джералд Форд

Уільям Тафт Гаррі Трумен Джиммі КартерВудро Вільсон Дуайт Езенхауер Рональд Рейган Уоррен Гардінг Джон Кеннеді Джордж Буш-старшийКалвін Куілдж Ліндон Джонсон Білл КлінтонГербер Гувер Річард Ніксон5. «Арсенал» «Манчестер Юнайтед» «Астон Вілла» «Ноттингем Форест» «Іпсвіч» «Ньюкасл» «Ліверпуль» «Тоттенхем Хотспур» «Лідс» «Челсі» «Манчестер Сіті» «Евертон»6. « Гаррі Поттер та філософський камінь» « Гаррі Поттер і тайна кімната» « Гаррі Поттер та В’язень Азкабана» « Гаррі Поттер та кубок вогню» « Гаррі Поттер та орден Феніксу» « Гаррі Поттер та принц-напівкровка»7. Вікторія (до 1901) Едуард VII Георг V ЕдуардVІІІ Георг VI Єлизавета ІІ8. X ( икс,хрестик) Xant(h)ippe (Ксантиппа, сварлива дружина( від імені дружини Сократа) Xebec( шебека, піратський корабель) Xenon-(ксенон) X-ray (ренгеновські промені) Xylographer(гравер по дереву) Xylography(ксилографія) Xylonite (целлулоід) Xylophone ( ксилофон)9.Фредді Меркьюрі Роджер Тейлор Брайан Мей Джон Дікон10. « Казино «Рояль»(1954) «Шпигун, який мене кохав» « Доктор Но» «Мунрейкер»« З Росії з любов’ю» «Тільки для твоїх очей»« Голдфінгер» « Восьминіжка»«Шарова блискавка» «Ніколи не говори ніколи»« Живеш тільки двічі» « Вид на вбивство»«Казіно « Рояль»(1967) « Ліцензія на вбивство»« На таємній службі Її Величності» «Завтра ніколи не помре»« Діаманти вічні» « І цілого світу мало»« Живи та дай померти» « Помри, але тільки не зараз»«Людина із золотим пістолетом» « Казино «Рояль»(2006)11.a.-afternoon a.- annual a.-age a.- are

a.-anonymous a.-area a ,A.-amateur A.-America, American A, a, a- acre A.-academician, academy

a- About A.-amperea-acceleration A.-atomica- adjective

12.Двалін Норі Біфур Балін Орі Бофур Кілі Ойн Бомбур Філі Глойн Торін Дорі

Мета:створення газети: стимулювати учнів до вивчення країнознавчого матеріалу, розвивати прагнення до

отримання творчого продукту інтелектуальної діяльності і самостійного створення нового.

Завдання: знайти інформацію ( фото та цікаві факти з життя) про президентів Сполучених Штатів Америки, яких зображено на доларових купюрах різного номіналу.

Лінгвістична гра

“ We love English”Мета: розвивати зацікавленість учнів у вивченні англійської мови; розвивати навички культури поведінки та спілкування в умовах гри; сприяти вихованню особистості ліцеїста – енциклопедиста

Обладнання:секундомір, планшети з назвами станцій, текст пісні.

Вказівки щодо ведення гри:

1. Учні – учасники поділяються на групи – команди.2. Капітан кожної команди отримує маршрутний лист, на якому зазначено порядок станцій,

на які рухається команда.3. На кожній станції є вчитель та його асистенти.4. На останній станції “Music station” всі учасники збираються разом і там же підводяться

підсумки.

Хід гри.

Good afternoon, dear friends, the participants of our linguistic game – WE LOVE ENGLISH This game is for those who love English and who learn English. Today’s game will help you to enrich your knowledge and enjoy the time. Now the captains of the teams will receive the route lists and our game will start.

INTERPRETER STATION

Task 1. Translate the words for 30 seconds.The first pupil.1 після, 2ягода, 3птах, 4діти, 5столиця, 6щоденник, 7вечір, 8університет, 9нудний, 10бабуся, 11освіта, 12шкільна форма,13екзамен, 14різати, 15забувати, 16починатися, 17наш, 18готувати, 19будувати,

20пити.The second pupil.1жовтий, 2підручник , 3сторінка, 4поїзд, 5оповідання, 6дощ, 7відвідувати, 8багато, 9дванадцять, 10запам’ятовувати, 11використовувати, 12торт, 13завжди, 14математика, 15малювати,16змагання, 17сірий, 18ненавидіти, 19гриб, 20приходити.The third pupil.

1починати, 2автомобіль, 3темний, 4падати, 5перший, 6географія, 7щасливий, 8довгий, 9січень, 10оцінка, 11національний,12повторювати, 13професія, 14море, 15село, 16чути, 17знати, 18біологія, 19понеділок, 20обід.The fourth pupil.1робочий день, 2перекладати, 3лінійка, 4класти, 5місяць, 6маленький, 7червень, 8кожний,9чистий, 10вирішувати , 11дошка, 12улюблений,13проводити, 14бути добре обладнаним, 15футболка, 16повага,17покарання, 18відвідувати, 19знаходити, 20знати.Thefifthpupil.1відсутній, 2тварина, 3розмова, 4страшний, 5половина, 6носити,7фізкультура, 8знову, 9лист, 10тому що, 11писати, 12субота, 13дядько, 14думати, 15молодий, 16строгий, 17сучасний , 18правдивий, 19проводити, 20робити.Thesixthpupil.1вчора, 2погода, 3уява, 4смішний, 5розмова, 6бібліотека 7автор,8заголовок, 9розуміти, 10розумний, 11писати, 12важкий , 13іноземний, 14говорити, 15канікули, 16часто, 17отримувати задоволення, 18плавати, 19навчати, 20вигравати.Task 2.Translate the text

A POLITE BOY One morning a boy was going by a London bus to school. He had a bad cold and was sniffing all the time and so loudly that the people began to look at him and shake their heads. An old gentleman was sitting next to the boy. He suffered the boy’s sniffing for some time but at last lost his patience and said:”Haven’t you got a handkerchief, my boy?” “Yes, I’ve got a clean handkerchief in my pocket,” said the boy, “but I can’t let you have it. Mother says it is not polite to ask anybody for a handkerchief. Your must use your own.”

LANGUAGE STATION

Task . Give Ukrainian equivalents of the following proverbs and sayings.

1. A good beginning makes a good ending.2. A friend in need is a friend indeed.3. All that glitters is not gold.4. Better late than never.5. Every man has his hobby – horse.6. Rome was not built in a day.

7. It is never too late to learn.8. Make hay while the sun shines.9. It rains cats and dogs.

Task. How many words can you find?

The pupils must find as many words as they can and then circle them or write down.

TONGUE-TWISTERS STATION

Task. The captains of the teams take one tongue-twister, read or say it as quickly as they can.

Three grey rabbits in the grass grow roses for us. Seven seals in the sea sing the songs to you and me. Giggling geese are playing games, they are going to race. Willie's whistle would whistle. Darling dolphins dive deep up and down when they leap. A sunshiny shower Shows us its power. Find a shed for an hour. Lazy lion is lying smiling

At his lion cubs and the lioness

MUSIC STATION

Our favourite songs and singers. Listen, guess and say.

1. Mika Rilax «Take it easy»2. Sabrina «Boys»3. Louis Armstrong «What a wonderful

life»4. Elvis Presley «Only you»5. Joe Coccer «You can leave your hat on»6. Bananarama «Venus»7. Mazonakis«Sabbato»8. K-Maro «Let's go»9. Shakira « Whenever, whenever»10. DrAlban «It's my life»11. Arash, Rebecca «Temptation»12. David Guetta «The world is mine»

13. Arash <<Bora, bora»14. Arash, Aneela «Chori, chori»15. Enrike Eglesias «Ring my bells»16. Serdyuchka «LashaTumbai»17. Bilan «Never let you go»

Інтерактивний конкурс «Ківін»

Мета: удосконалювати знання, уміння, навички, набуті на уроках англійської мови,

практикувати учнів у здійсненні усного спілкування,розширювати світогляд учнів; розвивати мовну здогадку,

пізнавальні здібності; виховувати позитивне ставлення до вивчення англійської мови та формувати повагу до традицій рідної країни.Обладнання: комп’ютер,програма для створення тестів” My Test Student”

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 8 КЛАСІВ

1. What is the territory of Ukraine? (603,700 sq.kms)2.Who was the first President of Ukraine? (M. Hrushevskyi)3.When did Ukraine become an independent state? (1991)4What are the official symbols of Ukraine? (Emblem, Flag, Anthem)5.What is the Emblem of Ukraine? (the trident)6.What color is the flag of our country? (blue and yellow)7.How is Ukraine’s Anthem called? (“Ukraine Hasn’t Died Yet”)8.Who was it written by? (by poet Pavlo Chubynskyi, composer Mykhailo Verbytskyi)9.When was it written? (1883)10. When was Kobzar born? (9.03.1814)11. How many members does the Verhovna Rada consist of? (450)12 Who’s the head of our State? (President)13 What kind of state is Ukraine? (a democratic republic)14. What is the longest river of Ukraine? (the Dnipro)

15. When was Zaporizhzhian Sich founded (1557)16. Who was it founded by? (Dmytro Vyshnevetskyi)14 What is traditional Ukrainian folk art

(embroidery)15 How do Ukrainian people meet guests? (with

bread and salt).

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 9 КЛАСІВ

What do you know about British holidays?

1. People celebrate  the birth of Jesus Christ. What holiday is it?a) New Year       b) Christmas           c) the First Foot 

2. People send special cards to someone they love. They don’t sign their names.a) St. Valentine’s Day           b) New Year     c) Mother’s Day 3. People visit their mothers and give them small flowers

and small presents.a) St. Valentine’s Day           b) New Year     c) Mother’s Day 

4. There is a funny tradition connected with the New Year. This is the first visitor to enter the house.a) Christmas               b) Halloween                   c) the First Foot 5. People light fireworks and burn a guy on a bonfire.a) Guy Fawkes Night               b) Halloween                  c) Easter 6. People make fancy costumes and put them on.a) Guy Fawkes Night               b) Halloween                  c) Easter 7. People dye eggs and give presents to their relatives and friends.a) St. Valentine’s Day             b)Easter                          c) New Year 8. People decorate fir-trees with tinsels, lights, coloured balls.a) St. Valentine’s Day             b)Easter                          c) New Year 9. An official public holiday, not a Saturday or Sunday, when banks and most businesses are closed.a) bank holiday          b) New Year       c) Mother’s Day 10. When is the Queen’s actual birthday?a) the 1st of April             b) the 21st of April                c) the 21 of March 11. When is Halloween?a) October 31                        b) October 5              c) November 5 12. When is Christmas in Britain?a) January  7               b) January 25                c) December 2513. When is Guy Fawkes Day?a) October 5                          b) September 25              c) November 5 14. When is the official Queen’s Birthday?a) the second Saturday in June              b) the second Saturday in July   c) the 21st of April 15. When is New Year?a) December 25          b) December 31               c) January 7 

What do you know about Britain? 1. What is the official name of the state which is situated on the British Isles?a) Great Britainb) The United Kingdom of Great Britainc) The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

2. What countries does it consist?a) England, Ireland, Wales, Scotlandb) England, Wales, Scotland and Northern Irelandc) Wales, Scotland3. What is the capital of Great Britain?a) Cardiff b) Belfast c) London4. What is the highest mountain in Scotland?a) Ben Nevis b) Big Ben c) Showdown5. What’s the population of London?a) 3 million b) 6 million c) 8, 5 million6. How many parts are there in London?a)3b)5c)17. London consists of:a) the City, the East End, the North Endb) the City, the East End, the West Endc) the West End and the East End8. What part is the heart of London?a) The West Endb) The East Endc) The City of London9. What is the poor district?a) the Cityb) the East Endc) The West End10. What part consists of the fashionable houses, museums, theatres, cinemas, palaces?a) The East Endb) the West Endc) the City

11. St. Paul’s Cathedral is a) the famous theatreb) the oldest churchc) the museum12. The Royal Opera House isa) the theatreb) the museum c)the tower13. The British Prime Minister lives ata) 12 Whitehallb) 10 Downing Streetc) 7 Russell Street14. Sir Christopher Wren builta) Buckingham Palaceb) Westminster Abbey c) St. Paul’s Cathedral15. Where is the Poets’ Corner?a) in St. Paul’s Cathedralb) in Westminster Abbeyc) in the Tower of London

Вулиця. Бій годинника. Люди

проходять з парасольками.(шум вулиці)

Еліза сидить і сортує фіалки у кошику( одяг неохайний, розпатлана з капелюхом ззаду )

Еліза Oh, devil! Violets have been dropped into the mud again!(карамель в роті, цмакає)

2 – й раз йдуть перехожі

Еліза Please, please, sir, buy these, buy my flowers, sir.

(один перехожий купує квіти )

Еліза Thank you, thank you , sir.

Виходить Хіггінс з одного боку, а його друг з іншого.

Еліза зачіпає друга. Buy my flowers, buy , please.

Друг Don’t disturb me. (Еліза плаче )

Хіггінс Who is hurting you, my lady?

Еліза Are you a policeman?

Хіггінс Do I look like a policeman?

Еліза Show me your document!

(Хіггінс показує документ )

Еліза I can’t read and understand anything.

Хіггінс It seems to me that you are a suburb dweller of London.

Еліза How you know it?

Хіггінс I’ve understood it from your spelling. It’s so rude and ridiculous. (виходять бомжі Худий і Товстий )

Еліза Oh, then guess where my friends live.

Хіггінс Let’s see, let’s see (дістає записник)

Repeat after me. ( бомжі по черзі повторюють скороговорки)

1– й бомж – How can a clam cram in a clean cream can?

2 – й бомж - A big black bug bit a big black dog on his big black nose!

Хіггінс You are from Yorkshire, and you are from Caro Cambridge.

Бомжі It’s right. But where is this man from?(показують на друга)

Хіггінс He is from Chesterfield.

Еліза He is not a captain. He is a talker and a boaster. (всі виходять, а Хіггінс і друг сідають на лавку)

Хіггінс Oh, you know, I have been engaging in this linguistic work for 10 years and I can recognize where this or that man from in the distance of 6 miles

( вибігає Еліза і звертається до друга)

Еліза You are not a gentleman(протягуючи) You pester young poor girls.

Хіггінс Stop your crying. Your pronunciation is so bad. How will you look at the ball

among real ladies?

Звертається до друга Let’s bet. In half a year I will be able to remake her into the ditches. She

will be the best at our spring festival. (під музику виходять)

Кімната, камін.

Входить Хіггінс з Елізою. Еліза сідає незграбно на стілець.

Хіггінс Let’s start our first lesson

Еліза O’key, my friend!

Хіггінс Sit like this and repeat after me! ( бере свічку і вимовляє звуки p, b, h p з при диханням, дуючи на свічку. Еліза повторює звуки, дуючи на свічку і виходить.)

Входить друг. Glad to see you! How is the processs of your girl’s remaking?

Хіггінс Oh! There are a lot of difficulties.

Друг A real lady is always beautiful, that is why be to her virtues very kind but to her

faults a little blind. One is not born a woman, one becomes one.

Хіггінс (повторює) A real lady is always beautiful, that is why be to her virtues very kind but to her faults a little blind. One is not born a woman, one becomes one.

Elisa is a difficult task. She is a hard nut.

2 – урок. Еліза перевдягнена у чисту

сукню, вимита, сидить незграбно на стільці.

Хіггінс Lesson number two. Say this tongue – twister 50 times.

I saw Susie sitting in a shoe shop.

Where she sits she shines, and where she shines she sits.

Еліза бере книжку , кладе на голову, ходить і повторює. В неї отримується погано, Хіггінс нервує. Вона повторює і, нарешті, в неї отрималося.

Хіггінс What? Say it again! Nice of you! You are brilliant!(виходить)

Музика голосніше починає грати і входять танцюючі пари.

Входить Еліза з Хіггінсом, а назустріч іде друг.

Друг Good evening, Higgins! Can you introduce your charming lady?

Хіггінс With great pleasure! She is familiar to you!

Друг Really? I don’t recognize her.

Хіггінс She is Eliza Doolittle.

Еліза Sorry, gentleman. You happened to hurt me.

Друг Everything is in the past. But you are the winner Higgins!

Пісня My fair lady.

Аналіз позакласної роботи з предмету

Якщо є світло в душі, буде краса в людині, якщо є краса, буде гармонія в

домі, якщо є гармонія, буде порядок в нації, якщо є порядок, буде мир у

світі.

Англійська мова – це не просто навчальний предмет, це – скарбниця

іншомовної культури. Процес навчання англійської мови націлений на

досягнення практичної мети – формування вмінь та навичок іншомовного

спілкування, що означає засвоєння мовного матеріалу. Зберегти й

розвивати інтерес до вивчення англійської мови – це мета кожного

вчителя нашого методичного об’єднання

Маючи достатній досвід роботи вчителі твердо переконані, що урочна і

позакласна робота є складовими єдиного навчально-виховного процесу.

Перейшовши на нову програму з англійської мови роль позакласної

роботи особливо зросла.

Позакласна робота сприяє:

Розширенню потенційного словника учнів.

Поглибленню соціокультурних знань учнів.

Стимулюванню учнів до поглибленого вивчення мови.

Розкриттю учнями своїх прихованих здібностей.

Розвитку мовної та мовленнєвої компетенції.

Прошу вас долучитися до аналізу планування організації проведення

місячника англійської мови в ліцеї. Плануючи заходи місячника

заздалегідь, ще в грудні, члени методичного об’єднання ставили за мету

організувати сучасні, професійні та цікаві для учнів заходи. Ще тоді

вирішили відновити традицію десятирічної давнини, закінчувати місячник

постановкою однієї з п’єс англійського автора.

Кажуть, як розпочнеш справу, так її і проведеш. Тому виступ на лінійці-

початку місячника повинен був привернути увагу ліцеїстів, зацікавити їх.

Ось чому у нашому Flesh – виступі і прозвучала така бадьора пісня «We

are the champions» та інсценівка з «крутим американцем» (у головній ролі).

А головне, на мою думку, було в тому, що учні, які зазвичай «клеять

дурня»(Вознюк, Перемежний) виступали в головних ролях. Потрібно було

бачити, як вони серйозно і відповідально готувалися до цього

коротенького виступу, скільки разів перевіряли правильність своєї

вимови. А як уважно слухали їх ліцеїсти!

І цього ж дня розпочалася гра «Розшукуються» , яка ставила за мету

стимулювати накопичення знань учнів у різних сферах: кінематографа,

музики, політичного життя Великобританії та США.

Оргкомітет видав конверти із завданнями, а учні повинні були впізнати

відомих особистостей, написати ім’я, прізвище та професію людини.

До речі про оргкомітет місячника. Він складався з учнів 11-х класів. Ми

практикуємо це 2 рік. На нашу думку – добра практика.одинацятикласники

виступають в ролі організаторів заходів і це має велике виховне

значення. Вони не лише придумують завдання конкурсів, але й

проводять, перевіряють та оцінюють їх на щоденному екрані

спостережень.

Місячник англійської мови – додаткове джерело формування мотивації та

зацікавленості до вивчення мови. Підготовка та його проведення

допомагають виявити здібності ліцеїстів, творчі завдання дають змогу

застосовувати накопичені знання та вміння. Це яскраво показав конкурс

Songs, songs, songs.

Багатьох виконавців англійських пісень ми бачили вперше в такому

амплуа. Дуже важливо в підготовці такого заходу є роль учителя. Їм слід

працювати над удосконаленням вимови, розучувати пісні, навчати учнів

поводитися на сцені. Це ми вбачаємо 1-м нашим завданням на

наступний рік.

Цікаві заходи дають змогу кожному учневі проявити себе, показати свій

інтелект і повірити у свої сили. Це допомогла зробити їм гра «101 крок

до успіху». Ось де ми побачили актуалізацію знань учнів з англійської

мови. Були певні труднощі у ліцеїстів, а значить є над чим працювати у

найближчому майбутньому.

Створення продукту інтелектуальної діяльності, та ще й під заголовком

«American bucks» зацікавила всіх ліцеїстів. Доларові купюри різного

номіналу звичайно ж привернули до себе увагу і стимулювали ліцеїстів

до вивчення країнознавчого матеріалу про цікаві факти з життя

американських президентів.

Розвивати у 8 – класників зацікавленість у вивченні англійської мови,

навички культури поведінки та спілкування в умовах гри ми поставили

за мету проводячи лінгвістичну гру «We love English».

А ось заключний захід – прем’єру вистави «Пігмаліон» ми готували на

протязі 3-х тижнів. Необхідно було потурбуватись про належний музичний

супровід, плакати-афіші, малюнки, костюми, запрошення. А ще – адаптувати

текст п’єси, щоб ліцеїстам було посильно справитися. А танок і пісня

фінальної сцени, зайняв майже тиждень підготовки. Гра Ожеми Аліни,

Ткачука Анона, Кльопи Влада була бездоганною. Але як приємно було

почути вислови ліцеїстів після закінчення п’єси «Все пройшло на одному

диханні і всього за 15 хвилин, а ми готувалися так довго». І це

найвища похвала для вчителів – все вдалося!

Стало також традиційним підводити підсумки роботи творчої групи

місячника за чашкою чаю та тістечками. Лише у невимушеній

обстановці можна почути справжні думки ліцеїстів про те, що вдалося, а

що ні.

Отже, місячник сприяв формуванню пізнавальних і загально лінгвістичних інтересів, підвищенню рівня володіння англійською мовою, розвиткові творчої активності учнів, залученню не дуже «зручних» учнів до творчої роботи. Тематика заходів виходила за межі програми, що дозволило використати нові технології, які сприяли розвиткові лінгвістичної та соціокультурної компетенції учнів