Veseli vrtićpripremni predškolski programprvo izdanje

Autori Dr. Simeon Marinković, Slavica Marković

Stručni konsultantMr. Milica Ćebić, Učiteljski fakultet, Beograd

Recenzenti Jelena Dajović, pedagog PU Poletarac, Stara PazovaMr. Daliborka Živković, saradnik, PU Nata Veljković, KruševacSnežana Ilić, psiholog, PU Radost, ČačakTatjana Jovanović, vaspitač, PU Naša radost, Smederevo

Prijevod i adaptacijaSenada Husović

LekturaAida Smajović

Evaluacija radnih listova obavljena je u sljedećim predškolskim ustanovama:PU Bajka, Knjaževac: koordinator Jasmina Ćirić, pedagog; Jelena Janačković, vaspitač; Svetlana Milojković, vaspitačPU Dečja radost, Pančevo: koordinator Đorđe Stojković, stručni saradnik – pedagog; Smiljana Golubović, vaspitač; Nataša Kozlovački, vaspitačPU Duga, Aranđelovac: koordinator Tatjana Kolić, psiholog; Zorica Simić, pedagog; Radava Bajović, vaspitač; Dragica Avramović, vaspitačPU Mladost, Bačka Palanka: koordinator mr Dragana Čikoš, stručni saradnik – pedagog; Aleksandra Marcikić, vaspitač; Tatjana Stevanović, vaspitačPU Nata Veljković, Kruševac: koordinator mr Daliborka Živković, saradnik; Zdenka Novičević, vaspitač; Biljana Nedić, vaspitačPU Naša radost, Smederevo: koordinator Marina Stanojević, stručni saradnik - psiholog; Nela Grujev, vaspitač; Tatjana Jovanović, vaspitačPU Poletarac, Stara Pazova: koordinator Jelena Dajović, pedagog; Tatjana Radisavljević, vaspitač; Ružica Kovačević, vaspitačPU Pčelica, Apatin: koordinator Milka Sljepčević, stručni saradnik – pedagog; Violeta Lovas, vaspitač; Valerija Ambruš, vaspitačPU Radosno detinjstvo, Novi Sad: koordinator Mirjana Đurđev, stručni saradnik; Ljubica Pantelić, vaspitač; Vera Jurišić, vaspitačPU Radost, Čačak: koordinator Snežana Ilić, stručni saradnik – psiholog; Vesna Ćuslović, vaspitač; Zorica Stojanović, vaspitač PU Rakila Kotarov Vuka, Lazarevac: koordinator Marija Marković, pedagog; Snežana Smiljanić, vaspitač; Snežana Veljković, vaspitačPU Čukarica, Beograd: koordinator Dejan Videnović, psiholog; Gordana Blagojević, vaspitač, Verica Dmitrović, vaspitač

Ilustratori Maja VeselinovićBoris Kuzmanović

Urednik Mr. Ljiljana Marinković

Likovni urednik Dušan Pavlić

Grafički dizajn Dušan Pavlić

Priprema za štampu Nebojša Mitić

IzdajeKreativni centarBeograd, Gradištanska 8Tel./faks: 011 / 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659www.kreativnicentar.rse-mail: info@kreativnicentar.rs

Za izdavačaMr. Ljiljana Marinković

ŠtampaPublikum

Tiraž2.000

Copyright © Kreativni centar 2013

Ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije odobrio je izdavanje i upotrebu ovih radnih listova u predškolskom obrazovanju i vaspitanju rešenjem broj 650-02-415/2013-06.

CIP - Каталогизација у публикацијиНародна библиотека Србије, Београд

37.016:0/9-028.31

MARINKOVIĆ, Simeon, 1941Veseli vrtić : pripremni predškolski

program : priprema za početno čitanje i pisanje, svijet oko nas, matematika, grafomotorika : 5-7 godina / Simeon Marinković, Slavica Marković ; stručni konsultant Milica Ćebić ; [ilustratori Maja Veselinović, Boris Kuzmanović ; prijevod i adaptacija Senada Husović]. - 1. izd. - Beograd : Kreativni centar, 2013 (Beograd :Publikum). - 138 str., [1] str. snalepnicama, [1] presavijen list snalepnicama : ilustr. ; 29 cm

Izv. stv. nasl.: Весели вртић. - Tiraž2.000.

ISBN 978-86-529-0058-91. Marković, Slavica [аутор], 1967

COBISS.SR-ID 200938508

5-7godina

Dr. Simeon Marinković Slavica Marković

Stručni konsultant

Mr. Milica Ćebić

PRIPREMNI PREDŠKOLSKI PROGRAMPRIPREMNI PREDŠKOLSKI PROGRAMPRIPREMNI PREDŠKOLSKI PROGRAM

Matematika

Priprema za

početno čitanjei pisanje

Svijet

oko nas

Grafomotorika

VeselivrtićVeselivrtić

Uputstvo

Za vaspitača:RAZGOVOR O TEMI

ZADACI ZA POČETAK DANA

DRAGI VASPITAČI,

Pred vama je Veseli vrtić, novo izdanje Kreativnog centra, u kojem su u jednoj

knjizi objedinjeni raznovrsni sadržaji neophodni za temeljnu pripremu djeteta za polazak u školu. Radni listovi polaze od Općih osnova predškolskog programa i obuhvataju programske sadržaje i zadatke iz matematike, predmeta Svijet oko nas, grafomotoričke vježbe i vježbe povezane s pripremom za početno čitanje i pisanje.

U redoslijedu sadržaja primijenjeni su općeprihvaćeni principi za svaku navedenu oblast posebno. Poštovana je i uobičajena praksa vaspitača u pripremnim predškolskim grupama. Sadržaji se mogu prilagođavati potrebama, aktuelnostima i planu konkretne vaspitne grupe. Aktivnosti su strukturirane tako da omoguće lahko snalaženje djece u samostalnom radu, ali su obogaćene i brojnim idejama za dodatni rad, zbog čega će biti od velike pomoći i iskusnim vaspitačima, ali i vaspitačima početnicima. Zadaci omogućavaju djeci da napreduju sopstvenim tempom, podstiču na opažanje i traganje za različitim rješenjima, njeguju kreativnost i stvaraju temelj za neophodno umrežavanje različitih sadržaja koji su važni u pripremi za školu. Izdanje Veseli vrtić od početka su pratili timovi suradnika 12 predškolskih ustanova iz svih dijelova Srbije, pa sa sigurnošću možemo reći da su ovi radni listovi u potpunosti pravljeni po mjeri djece i u skladu s potrebama vaspitača.

CRTAMO I BOJIMO

PISANjE

LIJEPIMO NALjEPNICE

BROJIMO I RAČUNAMO

VJEŽBAMO ČITANjE

RAZGOVARAMO

Uz pomoć nekog starijeg napiši svoje ime i ukrasi ram kao što je započeto.

Ovdje nacrtaj sebe i nekog koga voliš. Ukrasi ram kao što je započeto.

Кажи колико имаш година. Кажи које су боје твоје очи. Које је боје твоја коса? Какву фризуру волиш да имаш? Како волиш да се облачиш? Како се зове особа коју си нацртао/нацртала поред себе? Зашто ти је та особа драга? 3

Ovo sam ja

3Kaži koliko imaš godina. Koje je boje tvoja kosa? Koje su boje tvoje oči? Kakvu frizuru voliš da imaš?Kako se zove osoba koju si nacrtao/nacrtala pored sebe? Zašto ti je ta osoba draga?

Kako si danas raspoložen/raspoložena? Oboji.

Oboji igračke onako kako je započeto.

Ovdje nacrtaj svoju omiljenu igračku. Ukrasi ram.

Moje igračke

4Kako izgleda tvoja omiljena igračka? Kako se njom igraš? Koje su tvoje omiljene igre?S kim se najradije igraš?

Kakvo je danas vrijeme? Oboji.

Pomozi svakom djetetu da nađe svog kućnog ljubimca. Nacrtaj svaki povodac onom bojom kojom je započeto.

Pronađi kućne ljubimce

5Da li imaš kućnog ljubimca? Opiši ga. Kako se vi igrate? Kog bi kućnog ljubimca želio/željela da imaš?Na koji bi se način o njemu brinuo/brinula?

Ko te je danas doveo u vrtić? Oboji.

Ovi drugovi žele da se igraju. Nastavi da crtaš neobičan put od jednog do drugog.Tako ćeš im pomoći da se sastanu.

Drugarstvo

JEDNA PRIČA IZ VRTIĆA

Šapuće se – u vrtićujedna Ema voli Ziću,pa mu prvom kolač reže,pa mu stalno pertle veže,a kad je u sobi zimapokriva ga po leđima.

A i Zićo voli Emu,samo ima strašnu tremu,odmah riječi zaboravi,smiješa mu se sve u glavi,pa kad mu Ema priđesrce mu u pete siđe.

Kasnije se čudi mamašta kuca u cipelama!

6Šta znači biti dobar drug ili dobra drugarica? Kako se treba ponašati prema drugu ili drugarici?Kako se ne treba ponašati?

Šta si danas obuo/obula? Oboji.

РОДБИНА ДРУГОВИ И ДРУГАРИЦЕИЗ ВРТИЋА

Ovdje nacrtaj sebe i osobe s kojima živiš. Ukrasi ram.

Majka, mati, mama, mamica,otac, tata, babo, babuka,sestra, seja, seka, sestrica,brat, braco, brazor, bracuka,dido, nono, djeda, djedica,i, naravno, još i ja,to je pjesma najljepša,i meni najmilija,

to je moja porodica,obitelj, familija.Tu još treba da se dodaekipa iz moga roda:stričevi i strine – amidže i amidžinice,ujaci i ujne – daidže i dajdžinice,

teci, tetke i tetići,pa sestričine i bratići,i svi drugi vrli ptićišto nam naše stablo krase,naše stablo porodično,što ga drži ime dično,to ime i moje, zna se...

Ismet Bekrić

Moja porodica

7Nabroj članove svoje porodice. Šta su tebi: očev brat, očeva sestra, mamin brat, mamina sestra?Ko sve može da čini porodicu?

Kako si danas došao/došla u vrtić? Oboji.

PORODICA RODBINA

U praznom polju nacrtaj sebe i drugove i drugarice iz vrtića. Ukrasi ram.

Kojim grupama pripadamo?

8Ko sve spada u tvoju rodbinu? Ko pripada tvojoj grupi iz vrtića? Ko čini tvoje društvo iz kraja? Da li je maca na prvoj slici član te porodice? Objasni.

Kako si danas raspoložen/raspoložena? Oboji.

Na svakoj slici oboji žutom bojom ono što je gore. Zelenom bojom oboji ono što je dolje. U praznom ramu nacrtaj nešto što je gore i nešto što je dolje.

Šta je gore, šta je dolje?

9Pokaži šta je gore u vašoj sobi u vrtiću. Pokaži šta je dolje.

Kakvo je danas vrijeme? Oboji.

NEKE PORODICE ŽIVE U KUĆAMA. NEKE PORODICE ŽIVE U STAMBENIM ZGRADAMA.

Ovdje nacrtaj kuću ili zgradu u kojoj ti živiš. Ukrasi ram.

10

Moja kuća

Po čemu se razlikuje život u kući od života u stambenoj zgradi? Kako izgleda kuća ili zgrada u kojoj živiš? Po čemu je ona posebna? Kakva je izvana? Kakva je unutra? Kako izgleda dvorište ispred nje? Kako bi tvoje dvorište moglo da se uljepša?

Kako si danas raspoložen/raspoložena? Oboji.

Svakom medi nacrtaj korake na putu do kuće, kao što je započeto.

11

Kuće za medvjediće

Koji je meda napravio najviše koraka do kuće: veliki, srednji ili mali? Zašto?Koji je meda napravio najmanje koraka do kuće? Zašto? Kom je medi kuća najbliža?

Ko te je danas doveo u vrtić? Oboji.