О создании системы непрерывного...
description
Transcript of О создании системы непрерывного...
![Page 1: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/1.jpg)
О создании системы непрерывного агробизнес-
образования в Тамбовской области
Разработчик ФГОУ ВПО МичГАУ
![Page 2: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/2.jpg)
Основные проблемы роста экономики
• Трудности с внедрением современных технологий
• Отсутствие мотовированности
• Недостаток инновационно мыслящих работников
![Page 3: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/3.jpg)
Несоответствие качества подготовки кадров требованию
инновационного развития Тамбовской области как Центра
продовольственной безопасности страны
Проблема роста экономики Тамбовской области
![Page 4: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/4.jpg)
Исследовательский университет комплексного
развития сельских территорий им. И.В. Мичурина:
модель устойчивого развития АПК региона( Тамбовская область )Миссия университета - развитие человеческих ресурсов для обеспечения продовольственной безопасности Россиии формирования инновационной модели развития отрасли
Структура непрерывного агробизнес-образования на базе университета в аграрно-промышленном кластере региона
ЗерновойПо переработкесахарной свеклы
По производствуальтернативного топлива
В строй-индустрии
По производству и переработкеплодов и овощей
Инновационные кластеры Тамбовской области
ВНИИ садоводства
им. И.В. Мичурина РАСХН
ВНИИ генетики и селекцииплодовых растенийим. И.В. Мичурина
РАСХН
Предприятия,организации,
бизнес-сообщества Мичуринска-наукограда
Инновационнаяинфраструктура
Мичуринска-наукограда
Учреждения народного
образования, культуры,
социальной сферы
Агротехнопарк«ЗеленаяДолина»
Детская академия «Бизнесмен» на базе дошкольных учреждений Школа юного предпринимателя
на базе университетских классов
Молодежный агротехнопарк на базе колледжей
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ: Продовольственная безопасность Модернизация в аграрной отрасли Качество жизни в сельских
территориях Инновационные преобразования в науке, бизнесе, социальной и производственной сфере
аграрный университет
педагогический институт
аграрный колледж
колледж пищевой
промышленности
университетские классы
Центр по работе с одаренными детьми на базе лицея
Информационно-консультационные центры на базе колледжей и университета
Региональный ресурсный Центр агробизнес-образования на базе университета
Бизнес-инкубатор университета
По животноводству(семейные молочные фермы)
По функциональному питанию
![Page 5: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/5.jpg)
Модель непрерывного агробизнес-образования
![Page 6: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/6.jpg)
Стратегическая цель агробизнес-образования (миссия) – экономическое развитие Тамбовской области
посредством обеспечения занятости населения за счет создания новых рабочих мест на вновь создаваемых
малых предприятиях АПК и повышения конкурентоспособности выпускников образовательных
учреждений области на рынке сельскохозяйственного труда
Цель (главная задача) проекта – создание областной системы агробизнес-образования с
учетом региональных особенностей и отраслевой специфики для обеспечения развития области как Центра продовольственной безопасности России;
подготовка и вовлечение в агробизнес молодых квалифицированных кадров.
![Page 7: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/7.jpg)
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО АГРОБИЗНЕС -ОБРАЗОВАНИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
- развитие единой агробизнес-образовательной среды Тамбовской области;
- обеспечение доступности и качества агробизнес-образования;
- модернизация образования с позиции инновационного развития экономики АПК, формирования Тамбовской области как центра обеспечения продовольственной безопасности страны, улучшения качества жизни в сельских территориях;
- внедрение в систему образования Тамбовской области эффективных механизмов реализации системы непрерывного агробизнес-образования.
![Page 8: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/8.jpg)
КЛЮЧЕВЫЕ СУБЪЕКТЫ СИСТЕМЫ АГРОБИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ:
Управление образования и науки Тамбовской области; Управление сельского хозяйства Тамбовской области; Муниципальные управления образования Тамбовской области; Учреждения общего среднего образования (30 школ из 17
районов Тамбовской области)- «Школа юного предпринимателя» рис. 1.;
Учреждения начального и среднего профессионального образования (11 колледжей из 6 районов Тамбовской области) – «Молодежный агротехнопарк» рис. 2;
Учреждения высшего профессионального образования (ФГОУ ВПО МичГАУ - разработчик и координатор программы, ГОУ ВПО МичГПИ) – «Региональный ресурсный Центр агробизнес-образования на базе ФГОУ ВПО МичГАУ», «Студенческий бизнес-инкубатор», «Бизнес-инкубатор»;
ТОГОАУ ДПО «Тамбовский институт повышения квалификации работников образования»;
Центр по работе с одаренными детьми при Тамбовском областном государственном общеобразовательном учреждении общеобразовательной школе-интернате «Мичуринский лицей-интернат»;
ТОГАУ «Региональный информационно-консультационный центр АПК».
![Page 9: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/9.jpg)
Экспериментальная площадка для реализации проекта на базе общеобразовательных учреждений :
Учреждения общего среднего образования (30 школ из 17 районов Тамбовской области)
Центр по работе с одаренными детьми при Тамбовском областном государственном общеобразовательном учреждении общеобразовательной школе-интернате «Мичуринский лицей-интернат»;
Региональный ресурсный Центр агробизнес-образования на базе ФГОУ ВПО МичГАУ.
Агротехнологический профиль.
Экономический профиль.
Инженерный профиль
![Page 10: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/10.jpg)
Учреждения начального и среднего профессионального образования (11 колледжей из 6 районов Тамбовской области);
Учреждения высшего профессионального образования
ТОГАУ «Региональный информационно-консультационный центр АПК»;
Региональный ресурсный Центр агробизнес-образования на базе ФГОУ ВПО МичГАУ.
Экспериментальная площадка для реализации проекта на базе учреждений профессионального образования:
Региональный ресурсный
Центр агробизнес-
образования ФГОУ ВПО МИЧГАУ
• ГОУ СПО « Мичуринский колледж пищевой промышленности»
• ФГОУ СПО Мичуринский аграрный колледж»
• ГОУ СПО «Мичуринский политехнический техникум»
КФХ – 530ЛПХ - 48СПК - 16
• ТОГОУ СПО « Колледж торговли, общественного питания и сервиса»
• ТОГОУ СПО « Многопрофильный колледж»
• ФГОУ СПО « Тамбовский аграрный колледж»
КФХ – 434ЛПХ- 46СПК -12
•ФГОУ СПО «Кирсановский аграрный техникум»КФХ –430ЛПХ - 40СПК - 10
• ГОУ СПО "Уваровский химический колледж»
•ТОГУ СПО «Чакинский аграрный колледж»КФХ –446ЛПХ- 50СПК - 15
• ФГОУ СПО « Жердевский колледж сахарной промышленности»
КФХ –462ЛПХ - 36СПК - 9
• ГОУ СПО « Котовский индустриальный техникум»
КФХ – 446ЛПХ- 45СПК - 8
Количество консультируемых с.-х. предприятий в области:
• с.-х.предприятия -516• кооперативные фермерские хозяйства -2800 • личные подсобные хозяйства -265000• сельские производственныекооперативы -70
• ТОГАУ «Региональный информационно-консультационный центр АПК»
![Page 11: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/11.jpg)
Образовательные программы по уровням и модулям:Уровень «Довузовское агробизнес-образование»: 1 ступень (4-5 класс) – модуль «Изучение основных элементарных понятий в сфере экономики и финансов» 2 ступень (6-7 класс) - модуль «Лидеры для производства: принципы лидерства и руководства, создание
команды» 3 ступень (8-9 класс) – модуль «Основы организации сельскохозяйственного производства. Понятие и
сущность агробизнеса» 4 ступень (10-11 класс) – модуль «Особенности бизнес-планирования. Создание бизнес-проекта и его описание
в форме эссе. Изучение государственных, областных и ведомственных программ развития сельского хозяйства» 5 ступень (Центр одаренных детей) – модуль «Работа над бизнес-проектом и его защита» 6 ступень (НПО) – модуль «Разработка и реализация коммерческих проектов в сельскохозяйственном
производстве учебных заведений» 7 ступень (СПО) – модуль «Разработка и реализация коммерческих проектов в сельскохозяйственном
производстве учебных заведений»
Уровень «Вузовское агробизнес-образование»: 8 ступень (1-4 курс «бакалавриат») – модуль «Организация коммерческой деятельности в различных формах
хозяйствования. Разработка бизнес-проектов и участие с ними в конкурсах по созданию малых предприятий. Доработка лучших проектов в бизнес-инкубаторе »
9 ступень (магистратура) – модуль «Научное обоснование развития агробизнеса с применением инновационных технологий »
10 ступень (дополнительное профессиональное образование) – модуль «Разработка бизнес-проектов по созданию инновационных предприятий в различных сферах агробизнеса».
Уровень «Послевузовское агробизнес-образование»: 11 ступень (повышение квалификации, переподготовка, второе высшее образование) – модуль «Оценка
различных бизнес-проектов в сфере агробизнеса» и «Стратегия» - (МВА). 12 ступень (аспирантура) – модуль «Обоснование научно-методических рекомендаций по эффективному
развитию агробизнеса». 13 ступень (докторантура) - модуль «Разработка элементов научно-методологической базы эффективного
функционирования агробизнеса»
![Page 12: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/12.jpg)
Формы обучения: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, дистанционная, экстернатура.
Организационные
формы обучения:комбинированный
урок;семинар;лекция;практическое занятие; видео-урок;учебная экскурсия;мастер-класс;тренинг;конференция и др.
Методы обучения: Проблемная лекция Эвристическая беседа Учебная дискуссия Самостоятельная работа с обучающей программой
(программированное обучение) Самостоятельная работа с информацией Анализ конкретных производственных ситуаций
(АКС) Решение ситуационных производственных задач Разбор почты руководителя Выполнение индивидуальных бизнес-заданий в
процессе практики Бизнес-проектирование Имитация деятельности на тренажере Игровые ситуации (разыгрывание ролей, как
элемент деловой игры) Деловая игра Дидактическая (учебная) игра Тренинги в активном режиме
![Page 13: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/13.jpg)
Агробизнес-обучение осуществляется посредством: последовательного интегрирования тем по агробизнесу в учебные предметы,
преподаваемые в начальной, средней школе (обществознание, историческое краеведение, географическое краеведение, геоэкология Тамбовской области, экология растений Тамбовской области, экология животных Тамбовской области, экология человека, технология, основы безопасности жизнедеятельности)
введения в качестве учебного модуля учебного предмета «Технология» разделы «Основы агробизнеса» и «Первые шаги к лидерству»
введением в профессиональных учреждениях НПО, СПО и ВПО курсов «Организация производства и предпринимательство в АПК», «Основы организации агробизнеса», «Основы бизнес-проектирования», «Основы финансов для предпринимательства», «Развитие лидерского потенциала»
последовательной бизнес-проектной образовательной деятельностью: - написанием эссе по проектам в сфере предпринимательства на уровне школ; - реализацией совместно с научным сообществом университета проектов: «Создание
аптекарских огородов при школах», «Ландшафтный дизайн школьных дворов», «Закладка пришкольного сада, огорода», «Сбор дикорастущих лекарственных растений, технология их заготовки и реализация»;
- последующим развитием бизнес-идей и доработкой их до бизнес-проекта и инвест-проекта в учреждениях НПО, СПО, ВПО (включением в списки тем курсовых и дипломных работ тем возможных проектов структур малого и среднего предпринимательства; разработкой и оформлением бизнес-проектов по выше обозначенным темам в рамках деятельности сначала молодежного бизнес-инкубатора на базе колледжей, затем студенческого бизнес-инкубатора на базе ФГОУ ВПО МичГАУ; последующим оформлением проектов в виде Инвест-проектов и участием во всероссийских, региональных и областных конкурсах: программа «У.М.Н.И.К.» и ее аналоги, программа «Старт», конкурсы по отбору проектов на получение грантов субъектами малого предпринимательства, программа «Лучший предприниматель года " и т.п.);
- разработкой и оформлением бизнес-проектов на базе бизнес-инкубатора ФГОУ ВПО МичГАУ;
- консультированием сельхозпроизводителей по вопросам бизнес-планирования и организации предпринимательской деятельности в рамках деятельности регионального информационно-консультационного центра и института дополнительного профессионального образования и содействия трудоустройству ФГОУ ВПО МичГАУ.
![Page 14: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/14.jpg)
Создание аптекарских огородов при школахСбор дикорастущих лекарственных растений, технология их заготовки и реализация
Ландшафтный дизайн школьных дворовЗакладка пришкольного сада, огорода
Совместная работа научных сообществ университета с учреждениями общего образования над проектами
![Page 15: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/15.jpg)
Модель инкубирования инновационных проектов студентов и школьников
ПРЕДИНКУБАЦИЯ ИНКУБАЦИЯ (СТАРТ-АП)
ПОСТИНКУБИРОВАНИЕ
Формирование информационного поля
Выявление проектной идеи молодого исследователя
Оценка инноваций Разработка бизнес-плана Бизнес-моделирование Финансирование (программа
«У.М.Н.И.К.» и ее аналоги Обучение
Проведение НИОКР и создание лабораторного (промышленного) образца
Регистрация компании Финансирование
(программа «Старт» и ее аналоги)
Аренда офисных и производственных помещений
Доступ к центрам коллективного пользования
Тренировка и передача навыков
Детальное бизнес-планирование
Маркетинг
Выявление инноваций и поиск партнеров
Коммерциализация технологий
Развитие бизнеса Поддержка
интернационализации
![Page 16: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/16.jpg)
Результаты: Повышение бизнес-грамотности населения Тамбовской области, расширение
возможности организации малых предприятий, частного агробизнеса в регионе.
Повышение качества молодых специалистов и руководителей способных эффективно работать в современных рыночных условиях.
Быстрый рост предприятий АПК, инновационного сектора экономики региона.
Повышение конкурентоспособности предприятий Тамбовской области. Реализация системы непрерывного агробизнес-образования играет важную
роль в обеспечении устойчивого социально-экономического развития Тамбовской области и ЦЧО, в усилении инвестиционной привлекательности Тамбовской области посредством развития деловой среды, социальной инфраструктуры и в формировании эффективной кадровой политики на различных уровнях внутри региона, а также в реализации стратегии социально-экономической политики Тамбовской области, Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации.
![Page 17: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/17.jpg)
Международное значение проекта
ПАРТНЕРЫ НА МЕЖГОСУДАРСТВЕННОМ УРОВНЕ
Германия Франция Китай БельгияИталия Нидерланды США
Успешная модель для обмена опытом и развития
внешнеэкономических отношений
17
![Page 18: О создании системы непрерывного агробизнес-образования в Тамбовской области](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050820/56815dc4550346895dcbf051/html5/thumbnails/18.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!