Презентація досвіду роботи вчителя світової...
description
Transcript of Презентація досвіду роботи вчителя світової...
Презентація досвіду роботивчителя світової літератури
ПідготувалаЧакригіна В.М.
Урок літератури – урок слова.
Наскільки яскравим, образним, точним та виразним буде це слово, залежить від учителя.
Бо саме вчитель дає змогу учневі розкрити свій творчий потенціал, розвиває в учнів
критичне мислення, культуру полеміки й само презентації,
виховує толерантне ставлення до іншої думки.
Чакригіна Вікторія МиколаївнаВчитель світової
літератури Пречистівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів
Стаж роботи – 23 роки
Курсова перепідготовка-2009 рік
Спеціаліст ІІ категорії
Педагогічне кредо:“Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу
пробудитися і розквітнути”.
Тема досвіду: “Програма
самореалізації особистості”
Шляхи творчої самореалізації учнів
Учні
Проблемні технології
Продуктивні технології
Інтерактивні
технології
Сприятлива психологічна атмосфера
Індивідуальна робота
Колективна робота
Групова робота
Творча самореалізація
Інтерактивне навчання – складова творчої
самореалізації особистості
Головна мета уроку літератури насамперед полягає в тому, щоб на основі сприйняття найкращих творі красномовного мистецтва представити матеріали саморозвитку юної особистості, пізнання світу та себе в цьому світі.
Інтерактивне навчання – це спеціальна форма організації навчальної діяльності,яка має конкретну мету - створити комфортні умови для навчання,за яких кожен учень відчуває свою успішність,інтелектуальну спроможність.
Структура інтерактивного уроку складається з таких елементів:
Мотивація.Оголошення теми та очікуваних
навчальних результатів.Надання необхідної інформації.Інтерактивна вправа — центральна
частина заняття.Підбиття підсумків.Оцінювання результатів уроку.
Прийоми інтерактивного навчанняКолективн
ий
Робота в групах
Робота в парах
Колективно-груповий
Мікрофон
Незакінчені речення
Мозковий штурм
Прийоми творчої
реалізації
Інсценування
Стоп-кадр
Техніка опитуван
ня
Вирішення проблемних
питань
Дискусія
Метод “Прес”
Займи позицію
Анкетування
“Так-ні”
Принципи організації інтерактивного уроку
Об'єднати дітей в групи, а далі пропонується кожній групі визначити лідера, який буде керувати її роботою.
Для обговорення обирати проблему, важливу для учнів, для їхнього сучасного життя, сприяти виникненню позитивних емоцій;
Робити опору на учнівський досвід і мінімум базових знань з вивченої теми;
Рекомендувати учням створювати оригінальні власні версії, підштовхувати їх до самостійності.
Враховувати й оцінювати індивідуальний внесок кожного учня;
Створювати сприятливий фон для засвоєння знань, формувати вміння і навички, розкривати здібності кожного учня.
Позитивні сторони інтерактивного навчання
Можливість раціонального розподілу часу
Відсутність проблем з дисципліною на уроках
Учні набувають досвіду вчителювання
Підвищення цікавості до творів світової класики
Дякую за увагу!