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歡迎 歡迎 客語生活學校輔導員 客語生活學校輔導員 蒞校訪蒞校訪視視 訓育組 林威宇訓育組 林威宇

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簡報內容簡報內容

學校簡介學校簡介1

客家文化推廣客家文化推廣——客家週客家週2

客家語言學習客家語言學習——客語社客語社3

展望未來展望未來4

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學校簡介學校簡介

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學校簡介學校簡介

光正國中座落於台中縣，校址為大里區鳳凰路 68號。

以活潑的空間設計、前瞻長遠發展的理念，提供良好的學習環境。

現任校長為 王心怡女士

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學校簡介學校簡介

校地面積 5.5公頃，幅地廣闊，平均每位學生有 55平方公尺的活動空間。

校園綠意盎然、環境優美，綠地面積約佔全校面積 1/3。

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學校簡介學校簡介

年年 男男 女女 合合計計

班級班級數數

一年級一年級 158 153 311  11

二年級二年級 168 136 304  10

三年級三年級 177  152 329  10

合計合計 503  441 944 31

學生和班級數學生和班級數

學生多為閩南人，客家學生族群約佔 4-5％。

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學校簡介學校簡介

男男 女女 合計合計

教職員工教職員工 23 54 77 

人數人數

博士進修博士進修 1

碩士碩士 35

碩士進修碩士進修 5

學士學士 25 

2%

8%

38%52%

博士進修碩士碩士進修學土

教師素質教師素質

客家文化推廣客家文化推廣——客家週客家週

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客家週活動一覽表客家週活動一覽表

時間 活動名稱 活動內容5/14 - 5/18 禮貌運動 學習用簡單的客語來相

互問候。5/14 有獎徵答—猜客語 於前庭廣場準備客語字

卡，給學生學習並填寫5/15 新丁粄體驗活動 自己動手製作新丁粄小

吊飾。5/15 客家粄美食品嚐 品嚐各式客家粄，瞭解

客家食的文化。5/16 有獎徵答—油桐花 介紹油桐花與客家文化

的關係。5/17 有獎徵答—客家花布 介紹花布與客家文化的

關係5/18 有獎徵答—客家文化 客家文化的基本認識10/17 客家藍染技藝研習 本學期客家週新增活動

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客語禮貌運動客語禮貌運動 (( 客家話問客家話問候候 ))

本校學生族群以閩南人居多，客家族群學生即使會說一些客家話，在同儕的影響下，也不大敢說出口。　

排定每學期一週的時間，鼓勵客家族群學生習慣說出口，並鼓勵閩南族群學生，體驗不同文化語言，進一步學習族群尊重，和諧並進。

緣起緣起

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客語禮貌運動客語禮貌運動 (( 客家話問客家話問候候 ))

製作客語問候書卡，鼓勵學生以客語問候製作客語問候書卡，鼓勵學生以客語問候

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客語禮貌運動客語禮貌運動 (( 客家話問客家話問候候 ))

正面標明客語，背面書寫正面標明客語，背面書寫中文，使同學一目瞭然中文，使同學一目瞭然

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新丁粄吊飾製作新丁粄吊飾製作

早期農業社會家中添丁是大事，要跟祖早期農業社會家中添丁是大事，要跟祖先及上蒼報告並乞求小孩平安，在元宵先及上蒼報告並乞求小孩平安，在元宵節或農曆十月中旬製作像紅龜糕的新丁節或農曆十月中旬製作像紅龜糕的新丁粄一個個堆疊起來敬拜天地，感謝老天粄一個個堆疊起來敬拜天地，感謝老天並乞求小孩能健康長大。並乞求小孩能健康長大。

新丁粄通常和紅龜粄一樣，花紋是以象新丁粄通常和紅龜粄一樣，花紋是以象徵長壽幸福的龜甲，不過新丁粄不包餡徵長壽幸福的龜甲，不過新丁粄不包餡。透過新丁粄吊飾的製作，使同學們瞭。透過新丁粄吊飾的製作，使同學們瞭解彼此文化的相似之處。解彼此文化的相似之處。

緣起緣起

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新丁粄吊飾製作新丁粄吊飾製作

同學們聚同學們聚精會神地精會神地製作專屬製作專屬於自己的於自己的新丁粄吊新丁粄吊飾。飾。

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新丁粄吊飾製作新丁粄吊飾製作

得勝者志工老師訪得勝者志工老師訪校，興致勃勃參與校，興致勃勃參與新丁粄吊飾製作。新丁粄吊飾製作。

作品完成，合照一作品完成，合照一張。張。

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客家美食介紹品嚐客家美食介紹品嚐

午餐時間：與午餐廠商協調，特別午餐時間：與午餐廠商協調，特別製作客家板條，讓同學體驗客家週製作客家板條，讓同學體驗客家週的同時，也能品嚐客家美食。另外的同時，也能品嚐客家美食。另外準備各式口味粄，使同仁對客家食準備各式口味粄，使同仁對客家食的文化有更深度的瞭解。的文化有更深度的瞭解。

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客家美食介紹品嚐客家美食介紹品嚐

各式口味粄體驗：各式口味粄體驗：說明各種粄的製作方說明各種粄的製作方式及特色，使同仁對式及特色，使同仁對客家美食有更深度的客家美食有更深度的瞭解。瞭解。

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客語生活學校有獎徵答客語生活學校有獎徵答

辦理有獎徵答活動，辦理有獎徵答活動，提高同學們參與學提高同學們參與學習的興趣。習的興趣。

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客語生活學校有獎徵答客語生活學校有獎徵答同學們積極參與問同學們積極參與問卷的填寫，潛移默卷的填寫，潛移默化地學習客家文化。化地學習客家文化。

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其他環境營造其他環境營造簡單製作與客家文簡單製作與客家文

化相關情境布置，化相關情境布置，使同學進一步瞭解使同學進一步瞭解文化之美。文化之美。

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客語社客語社由人事主任劉菊滿主任擔任客語由人事主任劉菊滿主任擔任客語社指導教師，推動客家話的聽說社指導教師，推動客家話的聽說讀寫。使同學們在一整個學期中讀寫。使同學們在一整個學期中對客家話有更進一步的瞭解。對客家話有更進一步的瞭解。

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展望未來展望未來

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展望未來展望未來強調族群和諧，多元文化尊重強調族群和諧，多元文化尊重

本校雖以閩南學生族群居多，但客家族群亦佔有部分比例。隨著外籍配偶的增多，學生多少感受到不同族群間的文化差異性，透過相關活動的辦理，進一步使學生學習多元文化尊重的觀念，共同在台灣這塊土地上打拚。

多元發展各種主題週，體驗台灣社會的多元文化。

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訓育組 林威宇訓育組 林威宇