中考电学实验专题复习（一）桦甸市第三中学 何金富

课前一分钟：

小组讨论： 近几年的中考题

型共分为几大类。

（一）单选题

（二）填空及简答题

（三）实验探究题

（四）实验与作图题

近几年的中考题型

中考电学实验专题复习（一）

2011 年考纲对电学实验做以下求；· 探究串、并联电路的 电流规律。· 探究串、并联电路的 电压规律。· 探究电阻大小与长度、横截面积、材料、温度的关系。· 探究电流与电压、电阻的 关系。· 运用常见器材设计并进行测电阻的 实验。· 使用电流表和电压表测量小灯泡的 电功率

· 使用电能表和钟表测量家用电器的 电功率。· 探究焦耳定律。

一个同学由于不小心把几个阻值不同但外观相同的电阻弄混了，请你根据所学的知识帮他把这几个电阻分辨出来。

有哪些方法？需要那些器材？

电学实验部分

用伏安法分别测出电阻

I

UR

Rx= Ux· Ro ／ Uo

用伏安法测小灯泡的额定电功率

UIP

实验考查的主要内容 :

1. 基本的实验技能。例如：开关、电表和变阻器的使用方法

2. 实验方法的考查。例如：控制变量法

3. 实验数据的处理。例如：分析数据得结论、会看图象4. 电路设计的问题5. 电路故障的判断

常见故障

用电器短路用电器断路

连接问题

仪器问题

学生实验

(1) 让 L1 断路和短路 , 观察电路的变化 , 记录实验结果 .

(2) 让 L2 断路和短路 , 观察电路的变化 , 记录实验结果 .

L1 L2 电流表 电压表

L1 断路

短路

L2 断路

短路

记录表格

熄灭 熄灭

熄灭

熄灭 熄灭

熄灭

更亮

更亮

无示数无示数

无示数

无示数

示数变大

示数变大

示数变大

示数变大

一同学在做某一电学实验时，经检查连接无误后 , 当闭合开关后发现电流表与电压表均无示数，选出应该进行检查的几项 ( 　　 )(1) 电流表是否损坏；(2) 电压表是否损坏；(3) 小灯泡是否损坏； 　　　(4) 变阻器接线柱是否接错(5) 开关接触是否良好 .

在下图所示的电路中， A 、 B 、 C 、 D 为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于某一个灯泡发生故障引起的。在不允许拆开电路的情况下，请你先后用一个电压表、一个电流表、一根导线三种不同工具分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中（每种工具各填写一种方法）。

工具方法（接在何处、开关开闭情况）

现象和结论

电流表 电流表接 ab 闭合开关 电流表有示数说明灯 1 断电流表无示数说明灯 2 断。

电压表 电压表 ab 接闭合开关 电压表有示数灯 1 断，电压表无示数灯 2 断。

导线 导线 ab 闭合开关 灯 2 亮说明灯 1 断，灯 2不亮说明灯 2 断。

　注重对实验的复习　1 、评估探究结果 　（ 2007年包头市）以下是小明和小杰写的一份探究报告： 　　问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？ 　　猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。 　　进行实验：闭合开关，记录 A 、 B 、 C 各点的电流值如表所示（ 1 ）小明的结论是 ______（填“正确”或“不正确”） （ 2 ）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足： _______。 （ 3 ）实验的改进方法：                              。

A 点电流 IA/A B 点电流 IB/B C 点电流 IC/A

0 ． 4 0 ． 4 0 ． 8 　

　启示：评估时就要注意实验是不是把所有的不同情况都研究到了，同一种情况是不是做了多次实验，不能仅通过一种情况、一次实验就得到普遍性的结论。

　注重对实验的复习　2 、（测量小灯泡的电功率）如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压为3 ． 8V．其灯丝电阻约为 10Ω ，滑动变阻器标有“ 10Ω 、 1A”字样，电流表（ 0 ～ 0.6A 、 0 ～ 3A) ，电压表 (0 ～ 3V 、 0 ～ l5V) 。

(1) 本实验的原理是 P=UI ；（公式或定理、规律）(2)请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路． (要求：滑

片 P向左移时灯变亮，且连线不得交叉 ) （ 3 ）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作， 闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想（ ）

A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路 C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路

猜想 电流表示数 /A 电压表示数 /V

如果 A 成立 0 6

如果 B 成立 0 0

如果 C 成立 有读数 0

要点考点聚焦

实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一 .

　注重对实验的复习 实验是物理学的基础，实验也是近几年中考考察学生探究能力的重点。实验复习时要注意：

（ 1 ）加强对探究性实验的复习，要熟练掌握科学探究的方法；（ 2 ）要会根据实验过程，设计实验记录表格；（ 3 ）要会通过分析实验记录，对实验过程进行评价并总结结论。　　

　　 3 、 基本的实验要会做；　　

（ 09 年 35 题 ） 小明想测额定电压为 2.5V，正常工作电流小于 0.3A的小灯泡的电阻。（ 1）图 17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求变阻器连入电路的阻值最大）（ 2）连接好电路后，小明进行实验。记录的数据如下表所示。

请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因： 。②小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。（ 3 ）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝 Rx的阻值（约 10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算 Rx的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为 R0）实验步骤： 。表达式： Rx=

。

用电器短路 ( 部分短路 ) 的实际应用

求：当 S2 断开闭合开关 S 、 S1

时， R1 所消耗的电功率是多少？

求：当只闭合 S 时， R1 所消耗的电功率是多少？

电功率计算部分

CFXB 型电饭煲有两档开关，如图所示，其中两个电阻分别为 R0=44欧， R ＝2156欧。档“ 2” 是高温烧煮，档“ 1” 是焖饭、保温。试计算在家庭中使用时，当接档“ 2” 时，电路的总功率为多少；当接档“ 1” 时，电路中的总功率又是多少？

如何计算电功率

求：当三个开关都闭合时， R1 所消耗的电功率是多少？

如何计算电功率

求：当只闭合 S 时， R1 所消耗的电功率的变化范围？

有一种台灯是可以连续调节灯泡亮度的。现给你提供如下器材：一个电池组、一个小灯泡、一个滑动变阻器，一个开关和若干导线。请你设计一个使小灯泡连续调光的电路图。如果小灯泡是“ 6V 3W” ，为了保证在调节过程中电灯的电压不超过其额定电压，那么电源电压最大可选择多少？如果该电灯的实际电压小于其额定电压的 1/3就达不到一般的照明要求，那么为了使在调节过程中不低于照明要求，选择的滑动变阻器的阻值最大不能超过多少？

RIR

UUI

t

Q

t

WP 2

2

2

1

2

1

R

R

P

P

1

2

2

1

R

R

P

P

运用公式直接计算：

串联电路中：

并联电路中：

IUR

URIP 1

1

21

12

1

112

11

2

1 UIRIR

UP

小结知识：

布置作业：

再 见