【 教學媒體與科技 】
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【 教學媒體與科技 】. 閻自安 講授. 目錄. 直接教學法 （講述、指導） 發現學習法 合作學習法 建構式網路教學法 網頁主題探究教學法 資源本位學習法 影片教學 遠距教學 網路教學資源. PP 檔教學. 直接教學法. Directed Instruction 1. 特色 ： 方便、省時、經濟、系統 2. 缺點 ： 不易維持注意、偏重知識灌輸、 不利討論與創作. 直接教學法. Directed Instruction 3. 流程 ： ◎告知教學目標（ PP 簡報 前導組織 ） ◎複習舊經驗 - PowerPoint PPT Presentation
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【教學媒體與科技】
閻自安 講授
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目錄直接教學法（講述、指導）
發現學習法 合作學習法
建構式網路教學法
網頁主題探究教學法
資源本位學習法 影片教學
遠距教學 網路教學資源
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直接教學法Directed Instruction
3. 流程：
◎告知教學目標（ PP 簡報前導組織）
◎複習舊經驗
◎ 呈現新教材與示範教學（問思教學）
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直接教學法Directed Instruction
3. 流程：
◎指導練習、提供回饋與修正
◎ 提供作品欣賞、給予練習
◎ 重述概念（歸納重點）
說明作品的製作過
程
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直接教學法
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直接教學法Directed Instruction
•直接教學一定很無聊？
•您有何改善良方？
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發現學習法Discovery Learning
1. 布魯納（ Bruner)
2. 類別：
◎純發現（ Pure Discovery ） :少引導
◎ 引導式發現（ Guided Discovery ）
◎ 說明式（ Expository ）：告知
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發現學習法Discovery Learning
3. 應用：
◎ 設計主題、分組上網探索
◎ 撰寫專題報告、上台分享知識
◎Problem-based learning ， PBL
（廢棄教室如何改為美麗博物館？）
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發現學習法
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發現學習法Discovery Learning
•發現教學需學生準備？
•如何鼓勵台灣學生發現？
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合作學習法Cooperative Learning
1. 特性：積極的相互依賴個別的績效與責任人際關係與團體技巧（師生平等互動）
網路學習社群learning community
知識分享平台
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合作學習法Cooperative Learning
2. 分組討論教學設計：
◎ 引導思考型問題（沒有標準答案的討論主題）探測思考方式：說出看法、舉例解釋生活上應用：日常生活要如何應用？鼓勵不同看法：鼓勵不同看法與見解
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合作學習法Cooperative Learning
2. 分組討論教學設計：
◎ 異質性小組團體Jigsaw 分組法四子題，分成三組，每組四人，每人一題同子題先討論（ expert ）、回組與他人分享
4 人
4 人4 人
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合作學習法Cooperative Learning
3. 網路合作學習模式：
四要素
合作行為
任務結構
獎勵結構
群體動機分組
課程設計作業
給學生魚吃
不如教學生釣
魚
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合作學習法Cooperative Learning
小時候有加強
合作學習？
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合作學習法Cooperative Learning
•異質團體如何凝聚一起？
•如何鼓勵台灣學生合作？
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建構式教學Constructive Instruction
1. 模式：
◎ 主題探究階段辨認問題、闡釋問題、聯想與轉化、執行選擇「八家將」 ---- ？？ ---- ！！
主題探究
後設認知
鷹架教學
建構重組
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建構式教學Constructive Instruction
1. 模式：
◎ 鷹架教學階段提問（鷹架）、討論、澄清、引導
主題探究
後設認知
鷹架教學
建構重組
鷹架
激盪與反思
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建構式教學Constructive Instruction
1. 模式：
◎ 後設認知階段評判適切性、保留與捨棄（八家將所鋪陳的內容正確？）
主題探究
後設認知
鷹架教學
建構重組
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建構式教學Constructive Instruction
1. 模式：
◎ 重建與重組階段組織與統整資訊、互動討論、繪製概念構圖
主題探究
後設認知
鷹架教學
建構重組
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建構式教學Constructive Instruction
•建構前學生需具何能力？
•如何鼓勵台灣學生建構？
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網頁主題探究WebQuest
1.聖地牙哥州立大學：Bernie Dodge & Tom March
◎短期網頁探究（ 1至 3節）
◎長期網頁探究（ 1週至 1月）
Inquiry-oriented activity
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網頁主題探究WebQuest
2.六要素
◎introduction ：介紹背景、情境
◎task ：定義不清之主題（如何改造松山煙廠？）
◎information sources ：網站簡介與連結
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網頁主題探究WebQuest
2.六要素
◎process ：分組、自主、統整
◎evaluation ：成果評量規準
◎conclusion ：知識、技能與思考方法 優良WebQuest ： http://www.dwhs.tnc.edu.tw/
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網頁主題探究WebQuest
3.五焦點（ FOCUS ） ◎find great sites ：搜尋引擎 ◎orchestrate learners and sources ：交響樂 ◎challenge your learner to think ：批判 ◎use the medium ：媒體環境 ◎scaffold high expectation ：鷹架支持
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網頁主題探究WebQuest
•台灣的網頁有何問題？
•如何幫助學生判讀資訊？
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資源本位學習Resource-based learning
1.以學生為中心的創新教學策略
2. 分類：庫存式：蒐藏、網上圖書館導向式：導覽、網路相關資源變異式：彈性與變通、認知彈性理論 （ ill-structured knowledge 中學習）
上窮碧落下黃泉，動手動腳找資料。
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資源本位學習Resource-based learning
3.六大技能（ Eisenberg & Berkowite ）
◎task definition ：解決何種問題？
◎information seeking strategies ：查資料的策略？
◎location & access ：找到資料？
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資源本位學習Resource-based learning
3.六大技能（ Eisenberg & Berkowite ）
◎use of information ：哪些資訊正確？
◎synthesis ：如何統整呈現？
◎evaluation ：如何改進？
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資源本位學習Resource-based learning
類別 網站 網址 特色介紹 適用對象
作業練習：藝術與人文領域的社會資源？查查看！
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影片教學媒體素養（ Media literacy ）
•台灣的電視文化？
•如何幫助學生選擇節目？
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遠距教學Long distance instruction
1. 意義： 師生分隔兩地，教師藉由資訊科技， 將教材傳遞學習者，與其同步或非同步 互動的教學方式。
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遠距教學Long distance instruction
2. 美國國家資訊基礎建設（ The National Information Infrastructure, NII ）
音訊會議、視訊會議、電腦會議、E-mail 、 WWW
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遠距教學Long distance instruction
3.種類
◎ 同步（ synchronous ）主播教室—遠端教室
◎非同步（ asynchronous ）Online learning 、 Video-on-Demand 、Virtual Classroom 、 e-learning 、 MSN (skype)
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遠距教學Long distance instruction
•藝術類適合遠距教學？
•台灣需建立何種藝術網？
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網路教學資源網路教學平台
◎亞卓市全民開課系統 http://www.educities.edu.tw/
◎交通大學數位內容製作中心 http://dcpc.nctu.edu.tw/
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網路教學資源網路教學平台
◎教育部教學資源網路
http://etoe.edu.tw/scripts/learning/
◎學習加油站 http://content1.edu.tw/
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網路教學資源網路教學平台
◎資訊融入教學數位專區 http://210.240.185.196/cities/index.htm
◎數位內容分享平台 http://edshare.edu.tw/erportal/index.jsp
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網路教學資源網路教學平台
◎數位典藏與數位學習 http://www.teldap.tw/
◎數位學習計畫辦公室 http://elnpweb.ncu.edu.tw/home.aspx
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網路教學資源網路教學平台
◎台北縣數位教學內容平台http://src.tpc.edu.tw/data/94cdtower/
◎國中學習資源網http://140.111.34.172/
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網路教學資源網路教學平台
◎聯合知識庫 http://udndata.com/library/
