Стратегически изисквания на софтуерната индустрия за...
description
Transcript of Стратегически изисквания на софтуерната индустрия за...
История
• Работна група по образование• Обединение на ИКТ асоциациите• Работна конференция• Резултат
Защо изисквания?
• Ниско качество• Недостатъчно количество• Висока добавена стойност?• Цели и стратегии
Икономика на знанието
• Ключ към национален просперитет• Образованието е най-важно• Други важни фактори• Държавнически решения• Стратегии -> Реформи -> Резултати
Софтуерната индустрия
• Най-висока добавена стойност• Експортна и конкурентноспособна• Високи заплати и проф. реализация• Висок растеж: 10-15% годишно• Ограничена от липса на кадри!
Остър дефицит на кадри
• Към 2015 г. ще липсват 20 000 специалисти• Текущ капацитет: 2 000 / г.• Необходим капацитет: 6 000 / г.• По-лесен “внос” на специалисти• Преквалификация
Качествен спад в образованието
• Недопустимо висока функционална неграмотност, отпадане, различия
• Количество, не качество• Възпроизвеждане, не творческо
съзидаване• Няма връзка с бизнеса • Недостатъчно финансиране (% БВП)• Икономика на знанието??
Да гледаме напред!
• Нови обществени изисквания за 21 век• Всички заинтересовани страни• Заедно – държавнически• Фундаментална образователна реформа• Политически консенсус – мандат и ресурси• Дългосрочна стратегия, активно управление• Измеримост и прозрачност на резултатите
Универсални компетентности
• 18 базови когнитивно-емоционални• 32 комплексни компетентности– личностно-социални– комуникационни– интерперсонални– за моделиране– за решаване на проблеми– процесно-организационни
• Основна цел на образователната система!
Базови компетентности1. Постоянство и фокусираност2. Целеустременост и управление на импулсивността3. Вслушване с разбиране и емпатия, уязвимост4. Уверено, гъвкаво и интуитивно мислене5. Мислене за мисленето (метакогниция)6. Формулиране на въпроси и проблеми 7. Прилагане на опит и знания към нови ситуации8. Мислене и комуникиране с яснота и точност9. Интеграция на физическото и психическото изживяване10. Артистичност и използване на всички сетива11. Творчество, въображение и новаторство12. Любопитство, ентусиазъм и възхищение13. Хумор и ирония14. Игривост и театралност15. Взаимозависимо мислене и сътрудничество16. Постоянно развитие и учене17. Качество и прецизност18. Отговорно рискуване
Други изисквания
• Английски за всички – международен тест• Български за всички – комплексен тест• Минимални прагове за получаване на
диплома• Културно-исторически изисквания
Нова педагогическа задача
• Хоризонтално интегриране – всички предмети
• Вертикално интегриране – всички възрасти• Научно-развойна дейност• Нови компетентности за преподаватели и
мениджъри на образователни институции• Не само какво, а как да се преподава!
Необходими университетски програми
Програма – ниво „бакалавър” Необходим годишен
капацитет
1 Разработка на софтуер 1 500
2 Осигуряване на качеството 800
3 Мрежи и комуникации 300
4 Дизайн и ползваемост 300
5 Системен инженеринг 300
6 Приложна математика 300
7 Основи на компютърните науки 1 500
8 Информационна сигурност 600
9 Техническо писане и комуникация 300
10 Маркетинг и продажби 600
Програма - ниво „магистър” Необходим годишен капацитет
1 Софтуерно инженерство 3000
2 Компютърни науки (изследователски профил)
300
3 Процеси и инженеринг на качеството
300
4 Проектен мениджмънт 300
5 Продуктов мениджмънт 300
6 Софтуерни архитектури 600
7 Системни архитектури 300
8 Бизнес анализ и моделиране 600
9 ИТ управление 300
10 ИТ сигурност 500
11 Мениджмънт на високотехнологични компании
300
12 Стратегически маркетинг 500
13 Дигитални екосистеми 500
14 Инвестиционен мениджмънт 100
Начални компетентностни модели
• European e-Competence Framework• European Qualification Framework• Длъжности / роли:– Управление на проекти– Бизнес анализ и моделиране– Софтуерна разработка– Осигуряване на качеството– Системна интеграция и администрация– Документация и ползваемост
НЕОБХОДИМИ ДЕЙСТВИЯ
1. Икономика на знанието – национален приоритет!
2. Национален съвет 3. Фундаментална реформа в образованието
с изпреварващо финансиране4. Оперативна програма “Образование и
иновации”
НЕОБХОДИМИ ДЕЙСТВИЯ
5. Изграждане на универсалните компетентности
6. Нови педагогически и управленски компетентности
7. Решаване на дефицита на кадри8. Актуализация на университетските програми9. Професионално развитие и учене през целия
живот
Съвместни проекти
• БСК – Система за оценка на компетенциите
• FORESEE – Предвиждане на развитието• Актуализация на учебните програми с 4
университета
Добри практики
• Програма по управление на софтуерни технологии (СЕМП) – ЕСИ
• Академия на Телерик• Заедно в час• Jump Math• Intel Teach• Infoman• CodeIT
СЛЕДВА 2013 г.
• Създаване на Национален съвет• Проекти• Събития• Разширяване и задълбочаване на
Изискванията• Анализ и оценка на образователната
система спрямо Изискванията