會考準備與 會考準備與 親子互動親子互動

目前升學的制度目前升學的制度

今年的現況今年的現況•流程是：會考→一免→特招→二免。•比序順次：總積分→均衡發展總積分→扶助弱勢分數→志願序→多元學習表現總積分→國中教育會考積分 ( 依總積分、國文、數學、英文、社會、自然之順序 )→寫作測驗級分→國中教育會考成績標示 ( 計算 + 的總數量，先比 A 再比 B)→增額錄取

培英做了什麼？培英做了什麼？•1.積極蒐集各校資料並進行分析。•2.繪製志願選填策略分析圖。•3.集合各級的同學統一現況分析。 像是這張圖。

•4.讓同學與家長們清楚知道序位 順利完成志願選填。

會考與升學制度下會考與升學制度下• 你的態度是…• 咒罵、痛恨、牢騷、不滿、拒絕…• 蘇老曾經奉「拒絕聯考的小子」為英雄• 但…• 蘇老認為那只是年少輕狂，不成熟之舉！• 會考與升學制度猶如毒箭，使人痛苦難當• 但，要緊的是追查咒罵發箭者，還是積極處理你的傷口？！

會考是人生奮鬥的起點會考是人生奮鬥的起點• 為了教授一句：「現在中小學所教的內容，均屬屠龍術。」 + 學生對學習內容可用性的質疑。→懷疑身為教師的價值

• 而曾經想要放棄教學的蘇老。• 重新賦予教學、測驗與升學考試新的價值與意義！→教導孩子為自己出征！

• 不是為了考第一志願，是為了達成自己的理想！展現自己的能力而戰！

勝利≠考高分勝利≠考高分• 勝利的果實在於自己：日起有功！• →今日的自己勝過昨日的自己！• 學會對自己負責，就會為自己的理想奮鬥• 但是，這樣的孩子，往往不小心、不在意中就考了高分！

• 在會考準備的過程中，培養下列的心智習性至為重要：

• 堅持 (persisting)

• 控制衝動 (managing impulsivity)

• 以了解與同理心傾聽 (listening with understanding and and empathy)

• 彈性思考 (thinking flexibly)

• 反省思考方式 (thinking about thinking)

• 力求精確 (striving for accuracy)

• 質疑並提出問題 (questioning and posing problem)

• 應用舊知識於新情境 (applying past knowledge to new situations)

• 以清楚、精準的態度來思考和溝通(thinking and communicating with clarity and percision)

• 創造、想像、創新 (creating, imagining, innovating)

• 能共同協力思考 (thinking interdependently)

• 敞開心胸不斷學習。

贏得會考→贏得一生贏得會考→贏得一生• 培養做人做事的態度，比考得滿分重要！• 培養良好的心智習性，成為未來做事的張本。

• 獲取會考的成功，人生不再灰暗、無助！• 成功的經驗，將成為奮鬥人生的壯志！• 全心全意，堅持到底、孩子將不枉此行！

全盤考量的計劃全盤考量的計劃• 準備會考好比馬拉松賽，領先者未必贏；落後的未必不能後來居上！

• 太早衝刺，會後繼乏力；但太晚衝刺，可能日暮途窮！

• →抓住自己，妥善規劃，按表操課！

規劃建議規劃建議

• 7/1 ～ 7/21→ 重心放在第四冊的復習。• 7/22 ～ 8/22→50％進度、 50％復習第 1,2冊• 8/22 ～ 9/9→全力準備 1,2冊復習考。• 9/10 ～ 10/5→50％進度、 50％復習第 3冊。• 10/6 ～ 10/15→80％進度、 20％復習第 3冊• 10/17 ～ 11/9→50％進度、 50％復習第 3冊• 11/10 ～ 11/23→50％進度、 50％復習第 3冊

• 11/24 ～ 12/1→ 80％進度、 20％復習第 4冊

• 12/2 ～ 12/25→ 20％進度、 80％復習第 4冊

• 12/26 ～ 1/10→ 50％進度、 50％復習第 3.4冊

• 1/10 ～ 1/21→ 80％進度、 20％復習第 5冊

• 1/22 ～ 2/6→全力衝刺第 5冊復習考 (2/10) 。• 寒輔期間→ 50％進度、 50％復習第 5冊

復習歷程與研讀深度復習歷程與研讀深度• 第一次復習→• 務必全力以赴，不放過任何細節；全面精讀細讀！注意，要留下奮鬥的痕跡。

• 第二次復習→• 補弱持強，依上次復習歷程留下痕跡，稍弱的部分，全力補強。已會的部分再溫習一下即可！

• 衝刺復習→考前 6週左右• 反覆練習，與努力護盤 (抓住已經會的 ) 讓自己更熟悉、更精通！

• 稍有不清楚的，抓住機會趕快弄懂！• 若完全陌生的，只能熟知其主幹，會多少、寫多少！→此時要弄懂，為時晚矣！

• 保持參與考試的身心、作息！• 多給自己模擬考，以學得因應會考時的各種可能的偶發事故。

寫作息計劃表寫作息計劃表• 榨出一天中，可支配時間。→如同一個家的收支預算之可支用所得！

• 作息計劃包括：睡眠、用餐、休息、梳洗• 其餘都是可支配時間！• 不同日期的作息計劃：• 可分成假日、補習日、非補習日…。• →進而統計一週之可支配時間。

建立週計劃表建立週計劃表• 統計完一週之可支配時間。• 將時間統籌分配於各項復習與進度。• 同時，別忘了加入 10％左右的空白時間。• →用來因應臨時偶發事故的耗時！• →若一週結束檢討時，可當作自己的獎賞• 放鬆一下，為所欲為！

記錄與考核、檢討、改進記錄與考核、檢討、改進• 記錄每日讀書進度與耗時。• 每週檢討→讀書進度如何？• 時間掌控如何？• 自我測驗或復習考是否滿意？• 下週如何改進？• 父母親與孩子坐下來平靜地討論一下吧！

建立同儕加油網絡建立同儕加油網絡• 在努力於基測的路上，孩子踽踽獨行• 難免有痛苦、寂寥與挫折！• 孩子需要一群相互鼓勵的朋友• 當然，父母的鼓勵是第一要件！• 吐吐苦水、發發牢騷→但能回歸正向思維• 靠的就是好同學、好朋友！

如何因應與準備如何因應與準備• 以課本為主（一個版本即可）• 系統化複習→切忌零散記憶 →用架構與關聯來讀書

• 著重真正的理解 (讓孩子用自己的話說出來） （讓孩子教其他同學）• 時間分配（國三課程＆複習）• 模擬歷屆考古題• 正確看待學校模擬考 （錯在哪裡？為什麼錯？）• 養成良好讀書習慣

親子互動親子互動 • 孩子的壓力也很大• 孩子的臉不是計分板• 正確比較心態（兄弟姊妹、親朋好友）• 父母此時最佳角色（陪伴、鼓勵、提醒、照顧）讓孩子維持正常作息

適度運動與休閒 照顧其身體健康• 父母輪流接棒（父母也有壓力）• 切記→沒有孩子願意成績落後！！

良好的親子溝通良好的親子溝通•勿先入為主（即勿心存定見與偏見）• 是雙向溝通， 不是單向「說服」 一直在說自己的想法、忘了聽孩子的想法 一直在陳述孩子不是、忽略了孩子的感受• 讓孩子也有說話的機會•保留被孩子改變的空間• 選擇適當的溝通時機與方式• 不要忽略了孩子的肢體語言• 讓自己具有幽默感

情緒管理情緒管理

•尊重孩子的情緒• 生氣時：少說、不說• 對事情不了解時：不說• 與此事無關者：不說（不翻舊帳）• 暫不說話也是一種溝通• 勿遷怒

該怎麼說該怎麼說•急事，慢慢的說；•大事，清楚的說；•小事，幽默的說；•沒把握的事，謹慎的說；•沒發生的事，不要胡說；•做不到的事，別亂說；•傷害人的事，不能說；

•討厭的事，對事不對人的說；•開心的事，看埸合說；•傷心的事，不要見人就說；•別人的事，小心的說；•自己的事，聽聽自己的心怎麼說；•現在的事，做了再說；•未來的事，未來再說！

晚自習晚自習

• 1. 何時開始？ 開學後。• 2. 起迄時間？ 17:10 ～ 21:00• 3.家長輪值陪讀。• 4.孩子並非每日都來。 ( 保留補習空間 )• 5.參與人數 20人為下限。• 6.晚餐呢？一律統訂外送便當。

寫作大綱練習寫作大綱練習•整篇作文繕寫，需要較長時間！•教師批改與指導→可能會時效太慢•只寫大綱→掌握寫作方向與思考。•只需 5-10分鐘即可完成。•大綱掌握好，作文即不易離題或題材零散。→確保 4 級分！

科學班暨數理資優輔導科學班暨數理資優輔導•今 6/20召集有興趣同學說明方案！•即日起接受 e-mail報名 →超過 30名則於 6/30 第 2 節甄選。

•請上培英網站下載「計畫」參閱。•資優孩子學有出路→提供典範 讓各位的孩子都能隨之身手不凡！

•本次會中之 ppt將放置於學校網頁供家長參閱。→超連結除外！

•放置點在網頁左下之 「師生園地」內，「活化教學與多元評量」項目點入，即可找到「 1030620家長座談資料」

•其他相關內容很多歡迎下載使用

•如何準備會考的建議 •複習計畫參考 •會考作文應對策略 •贏戰會考自然科準備建議 •寫作大綱一 寫作大綱二 寫作大綱三•九年級讀書計畫範本 •特色招生要點說明 • 1030620家長座談資料

•感謝家長的協助與支持！