计算机专业教学指导 方案 解读
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计算机专业教学指导方案解读
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乐山市计算机学校 乐山市中职信息学科兼职教研员
杨异 2013-6-4
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主要内容
方案源起
制定方案
方案解读
工作展望4
1
2
3
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方案源起
计算机专业教学指导方案
质量不高教学质量不高
毕业生质量良莠不齐就业效果不佳 .
需求旺盛计算机、网络、信息化办公等的普及计算机人才大量需求
缺乏指导缺乏相应的适合本地的规范的指导
专业热捧计算机专业遍地开花
• 规范计算机专业教学,确保人才培养质量
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制定方案
• 组建团队
企业调研本地行业调查能力、知识结构
岗位、技能、证书需求
• 行业调研 • 制定方案
乐山市计算机学校乐山市一职中
乐山市振兴职业学校犍为职中、井研职中云吟职中、峨眉职校马边碧桂圆、沙湾职中五通竹根职中乐山旅游学校
...
指导性实用 .能用 .够用服务学生就业服务学生终身发展
兼职教研员 +专业教师
乐山惠灵科技有限公司乐山大明广告公司乐山名家典装饰公司
…
先有后精先易后难兼顾省情市情参考其他方案
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方案解读 - 确定专业方向
序
号专业方向
相应的职业
岗位群
职业资格证书
(每个学生应至少考取 2种证书,
*号必考)
1计算机
应用专业
办公文档处理
办公设备维护
计算机、网络系统维护
普通话证书
*计算机操作员(人力资源和社会保障部)
办公设备维修初级工(国家劳动和社会保障局)
计算机维修初级工(国家劳动和社会保障局)
NPAP办公应用专家
*办公软件应用( OSTA)
2计算机
网络技术
网页设计与制作
网站美工与维护
网络布线
网络组建、管理、维护
普通话证书
*计算机国家网络员(网络管理员 -国家劳动和社会保障局)
办公设备维修初级工(国家劳动和社会保障局)
NPAP网页设计师
*网页制作设计师 Dreamweaver平台
3计算机
平面设计
广告设计与制作
室内装饰设计与制作
网页美工
普通话证书
*广告设计师(国家劳动和社会保障局)
*Photoshop( OSTA)
Auto CAD( OSTA)
3DS MAX( OSTA)
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方案解读 - 确定课程结构
专业方向
核心课程
课程结构
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方案解读 - 确定教学计划
计算机应用专业
计算机网络技术
计算机平面设计
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方案解读 - 确定课程教学要求
课程性质
教学要求
课时分配
课程实训
• 课程性质分析• 课程任务分析• 课程教学基本要求
• 课程特点• 课程教学内容层次• 课程知识点要求• 课程技能点要求
• 章节课时分配• 理论课时分配• 实训课时分配
• 课程实训项目分解• 课程实训教学计划进度表• 考核标准引进企业评价
任务引领
结果驱动
突出能力
内容实用
学做一体
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确定方案
专业方向职业领域
课程结构教学计划
课程教学标准
团队协作,立足本地,市场调研,结合行业,参考成熟方案,不断修订方案。
教学指导方案
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都是
起点
没有
终点
完善
改进
推广
使用
工作展望
形成
初稿
组建
团队
分析
任务
接到
任务
2013-3 2013-5 2013-6 ….
方案没有标准,没有定稿,不断修订,不断完善,与时俱进。
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谢 谢大家
这项工作才刚刚开始……
敬请各位专家批评、指教!