了解图书馆资源与服务 利用图书馆资源与服务 享受图书馆资源与服务
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了解图书馆资源与服务 利用图书馆资源与服务 享受图书馆资源与服务. 资源无限 共享服务. 兰州大学图书馆 董翔 2010 年 11 月. 图书馆概况. 利用图书馆. 图书馆概况. ---- 兰州大学图书馆始创于 1909 年， 1913 年以清代贡院遗留的 “ 观成堂 ” 为书库， “ 至公堂 ” 为阅览室， 1946 年以后修建二层独立馆社， 1962 建成 7800 平方米图书馆楼。 ----1998 年扩建本部图书馆。 ----2005 年建成榆中校区馆。 ---- 图书馆总面积达 65000 平方米，读者阅览座位 4600 多席。. - PowerPoint PPT Presentation
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资源无限 共享服务资源无限 共享服务
兰州大学图书馆 董翔2010 年 11 月
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利用图书馆利用图书馆
图书馆概况图书馆概况
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---- 兰州大学图书馆始创于 1909 年， 1913 年以清代贡院遗留的“观成堂”为书库，“至公堂”为阅览室， 1946 年以后修建二层独立馆社， 1962 建成 7800 平方米图书馆楼。----1998 年扩建本部图书馆。----2005 年建成榆中校区馆。---- 图书馆总面积达 65000 平方米，读者阅览座位 4600 多席。
图书馆概况图书馆概况
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图书馆现有纸质文献图书馆现有纸质文献 280280 万册，音像资料万册，音像资料1800018000 余种，中文电子图书近余种，中文电子图书近 4747 万种，中万种，中外文期刊外文期刊 1103611036 种，种， 50095009 种外文全文期种外文全文期刊。刊。
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兰州大学图书馆办公室
文献流通二部（榆中校区馆）
数字文献发展部
查新中心
文献流通一部（盘旋路校区馆）
多媒体资源服务部
信息技术部信息素质教
育培训中心
情报研究咨询部
文献采编部
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部门设置
部门设置
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榆中校区馆书库、阅览室分布榆中校区馆书库、阅览室分布
图书馆概况图书馆概况
社会科学社会科学书库Ⅰ书库Ⅰ
社会科社会科学书学书库Ⅱ库Ⅱ
社会科社会科学书学书库Ⅲ库Ⅲ
自然自然科学科学书库书库
新书新书架架
三三楼楼
教参借教参借阅台阅台
医学医学阅览阅览室室
捐赠捐赠书库书库
储备储备书库书库
外文图外文图书阅书阅览室览室
四四楼楼
多媒体多媒体阅览室阅览室
一一楼楼
过刊阅过刊阅览室览室
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储备书库
古籍阅览室（北四楼）
特藏阅览室（北四楼）
敦煌学阅览室（北四楼）
自然科学书库、社会科学书库（大厅北入口）保存本阅览室（北三楼）
医学图书书库（大厅南入口）外文期刊阅览室（南二楼）中文期刊阅览室（南三楼）
本部中心馆书库、阅览室分布
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钱学森说过钱学森说过 :“:“ 创造性思维往往是在不同学科创造性思维往往是在不同学科知识和思维方式的交叉渗透中产生的。”知识和思维方式的交叉渗透中产生的。”
茅以升也说过茅以升也说过 :“:“ 许多知识都是相互联系的许多知识都是相互联系的 ,,要想学得深要想学得深 ,, 在某一方面做出成绩在某一方面做出成绩 ,, 首先就要学首先就要学得广得广 ,, 在许多方面有一定的基础。在许多方面有一定的基础。
高校图书馆具有优美的学习环境、浓厚的文高校图书馆具有优美的学习环境、浓厚的文化氛围和读书气氛化氛围和读书气氛 , , 大学生在这里可以尽情地畅大学生在这里可以尽情地畅游知识信息的海洋游知识信息的海洋 , , 沉浸于书刊和其他信息所展沉浸于书刊和其他信息所展示的异彩纷呈的世界中示的异彩纷呈的世界中 , , 吮吸多方面营养吮吸多方面营养 , , 完善完善知识结构知识结构 , , 陶冶性情与人格陶冶性情与人格 , , 挖掘创新能力。挖掘创新能力。
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图图书书馆馆主主页页
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»11 、信息发布功能，包括图书馆介绍、新闻和通知、信息发布功能，包括图书馆介绍、新闻和通知等。等。
o g o利用图书馆利用图书馆22 、信息服务功能，通过网站直接向读者提供服务，如、信息服务功能，通过网站直接向读者提供服务，如书目检索，信息咨询，信息素质教育，科技查新等。书目检索，信息咨询，信息素质教育，科技查新等。
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33 、资源导航功能，提供本馆网络数据库、光盘数据、资源导航功能，提供本馆网络数据库、光盘数据库、以及网络公共资源导航的入口。库、以及网络公共资源导航的入口。
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图书馆将资料检索、书籍阅览、信息存取、学术交流在图书馆的结构和功能上形成一个有机的整体，最大可能地开放一切文献资源和开展创新教育的服务机制信息。
----- 信息素质教育中心 ----- 科技查新 ----- 参考咨询、情报研究 ----- 馆际互借、文献传递 ----- 电子阅览室、文献检索中心 ----- 读者俱乐部 ----- 其它服务（ RSS 订阅、在线学习、读者留言等）
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网络信息资源检索与利用、信息素质与论文写作（通识选修课）
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1 小时讲座（利用图书馆、信息技术）专题学术讲座
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下载 RSS 阅读器并设置，就可无需登陆望网页将图书馆通告、数据库动态和试用资源、读者通告等推送到电脑桌面
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填写表单或直接发信给采编馆员推荐读者需要的好书。
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巍巍高山，积于寸土；浩浩大海，源于涓流 毕业生的捐赠转赠与需要的新生
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了解德鲁克、阅读大师著作、 分享管理学捐赠图书、加入管理学论坛
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畅游网海的优美环境（免费机时）
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在线学习资料库（ PPT 课件、视频资料、英语学习、名师讲座）
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读者提问留言板
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开设第二课堂，提高利用图书馆资源的能力。深化图书馆读者服务，推动校园文化建设。
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每年分学科更新 SCI 、 EI收录源期刊目录、投稿导引兰州大学基于 SCI 的论文产出分析基于学科需求的信息平台、情报服务研究
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读者遇到的任何问题都可答疑解惑（电话、 E—MAIL、在线留言、面对面服务）学科馆员根据读者需求主动推送信息服务
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图书馆无限的资源空间为大学生独立阅读、图书馆无限的资源空间为大学生独立阅读、独立思考提供自由空间。独立思考提供自由空间。
如：阅读有关如：阅读有关 GISGIS （地理信息系统）的有（地理信息系统）的有关参考书有以下途径：关参考书有以下途径：
11 、馆藏数目借阅纸本资源；、馆藏数目借阅纸本资源； 22 、利用丰富的数字资源在线阅读电子图书、利用丰富的数字资源在线阅读电子图书 33 、馆际互借他馆图书；（、馆际互借他馆图书；（ CALISCALIS 、 、 CASHECASHE
LL 、、 NSTLNSTL 、国图、国图 ))
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馆藏图书
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电子参考书
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馆际互借馆藏之外图书
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数字图书馆作为未来图书馆的发展方向，具有以下特征：信息资源数字化及虚拟化，文献信息的获取以传递而非拥有为基础。信息资源共享化，支持以一体化的知识检索与利用过程。 Internet 网上蕴藏着丰富的信息资源： 优势：新闻、商业资源、图书馆资源、大学、专业机构、国际组织、政府出版物、软件、开放获取到娱乐信息。 缺陷：没有目录系统的海量存储信息中心 搜索引擎 + 学术数据库
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例 1： Google 利用自己的核心技术 rankpage对检索结果进行排序，极大地提高了搜索结果的相关性。请问 rankpage是否申请专利？如何获得该专利？检索式： rankpage patent 专利号： US Patent 6285999
例 2：查找有关消费需求的市场调查报告。 市场、需求、消费等 使用检索算符： filetype: title: inurl: site： 检索式：市场 需求 消费 title: 调查报告 例 3： 在天空网上查找：网际快车 检索式：网际快车 site： skycn.com
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例 4：查找太空飞行方面的 PPT 文件： 检索式：太空飞行 filetype: ppt
例 5：科学家发现导致渐冻症的蛋白，找到有关的学术论文？ 利用搜索引擎 检索式：渐冻症 title:蛋白 新华社柏林 10 月 7日电 (记者金晶 )由德国、美国和加拿大专家组成的研究小组日前发现了导致发生被称为当今五大绝症之一的“渐冻症”的蛋白质。这一成果已在最新一期的美国《科学》杂志上公布。 登陆：兰州大学图书馆的 science online 数据库
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例 6：用 CNKI 期刊库查找 2000-2006 年间国内核心期刊上登载的有关“数字图书馆”方面的文章：
例 7:在 Elsevier 中查找 2002-2003 年篇名中包含远程教育的期刊论文？ 搜索引擎：翻译 远程教育Title (distance and learning)Title (distance learning) Title (distance and learn*) Title ( “distance and learning” )Title ( distance and learn??g )Title (distance pre/2 learning)(Title (distance and learning)) and not (Title (distance pre/2 learning))
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例 5:在 Elsevier 中查找 2002-2003 年篇名中包含远程教育的期刊论文？ 搜索引擎：翻译 远程教育Title (distance and learning)
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例 5:在 Elsevier 中查找 2002-2003 年篇名中包含远程教育的期刊论文？ 搜索引擎：翻译 远程教育Title (distance and learning)
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Title (distance and learn*)
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(Title (distance and learning)) and not (Title (distance pre/2 learning))
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美国诗人 T.S.艾略特： 在信息的海洋里，我们丢失的知识在哪里？ 在知识的海洋里，我们丢失的智慧在哪里？
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使命 以职业所积累的智慧提供多样化、专业化和用户满意的服务，融入每一位学生的成才、每一位教师的发展和学校各项工作的进步中，实现图书馆的职业价值和社会声望。定位 兰州大学文献信息资源中心 兰州大学文献信息服务中心 兰州大学情报研究咨询中心 兰州大学信息素质教育中心 兰州大学精神文化展示平台
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