Да овладеем стихиите Земя, Огън Вода, Въздух – З.О.В.В. за живот

Проект за двустранно партньорство, секторна програма “Коменски” 2010-2012 г.

164. гимназия с преподаване на испански език

“Мигел де Сервантес”, София

16-18 октомври 2013 г., гр.Трявна

Ешкола Секундария да Амадора, гр. Амадора

Партньор - Португалия

• Елементите вода, въздух, земя и огън (слънце) в eжедневието и в науката

• Екологичните аспекти, предизвикателствата и проблемите, свързани с използването на възобновяемите енергийни източници във всяка от двете държави - Португалия и България и в Европейския съюз

• Обучението по чужд език чрез интегриране на езиковите дейности и съдържанието

• Програмата на ЕС ”Околна среда 2010 - нашето бъдеще, нашият избор”

Проект, посветен на ...

Работен език - португалски

• Обменихме знания• Насочихме вниманието на

учениците към проблемите и възможностите за екологично използване енергията

• Усъвършенствахме езиковите си умения – ученици и учители

• Усъвършенстваха се уменията на учениците да правят опити, да събират и анализират информация, да изразяват и да защитават собствено мнение

• Взаимно опознахме културата и традициите на страните-партньори

• Обогатхме материалите за обучение по португалски език

Постигнахме целите си...

• Поддържахме контакт с партньорите

• Използвахме възможностите на информационните технологии

• Общувахме с родители и ученици, с партньорите от Португалия

• Обобщихме работата и отчитахме напредъка

Организирахме работата си ...• Формирахме ученически

екипи и екип от учители• Експериментирахме• Направихме наблюдения,

измервания и опити по химия, география и физика

• Посетихме обекти, свързани с изучаваните проблеми

Проучихме ...• Свойствата на водата чрез

опити по физика и химия• Факти, свързани с

геотермалната, водната, вятърната и слънчевата енергия

• Местни източници на възобновяема енергия

• Проблемите на регионалния и континенталния климат

• Елементите вода, огън, земя и въздух във фолклора и традициите

• За решаване на въпросите за климатичните промени и недостигащите енергийни ресурси, трябва тясно сътрудничество в национален и в европейски мащаб

Помогнахме на учениците да разберат ...

• Познаването на общоевропейската политика и тази на страната-партньор за енергийната ефективност и използването на възобновяеми енергии е основа за критично и отговорно отношение към националната политика по тези въпроси

Посетихме много обекти в Португалия ...• Музей на електричеството в

Лисабон• Фотоволтаична

електроцентрала в гр. Серпа• Океанариум в гр. Лисабон• Лабораториите на Центърa за

морски науки към Университетa в Алгарве

• Музей на открито “Педрейра де галина”, съхранил следи от епохата на динозаврите

• Центрове “Жива наука” и др. • Вятърни генератори край с.

Мафра и др.

Посетихме много обекти в България...• Музей на солта в гр. Поморие• Посетителски център

“Поморийско езеро” на Федерация “Зелени балкани”

• Музей на грънчарството в с. Бусинци

• Астрономическа обсерватория и планетариум в гр. Ямбол

• Музей на киселото мляко в с. Студени извор

• Каскадна електроцентрала ВЕЦ „Своге”

• Институт по хидрология и метеорология, БАН

• Химически факултет и Геолого-географски факултет на СУ “Св. Кл. Охридски” и др.

Създадохме разнoобразни продукти...

Кратък тематичен португало-български разговорник

Уеб страница

Брошура с опити по химия и физика

DVD диск

Модели на екологични

селища

Кратки видеоклипове за посетени обекти

Албум със снимки – в помощ на обучението по португалски език

Създадохме трайни приятелства ...

• Лили Самуркова, учител по физика - координатор

• Снежина Томова, учител по португалски език

• Магдалена Горрин, учител по география и икономика и екскурзоводство

• Красимира Костадинова, учител по физика и химия

Работихме в екип ...

• Ана-Кристина Петроф, учител по португалски и френски език - координатор

• Нуно Виера, учител по физика

• Лилиана Амадо, учител по математика

• Есперанса Амендоейра, учител по биология

• Повече от 40 български и португалски ученици от 10., 11. и 12. клас

Комуникация на роден и на чужд език

Проектът оказа положително въздействие както върху учениците в областите на ключовите компетентности,

познанието и възпитанието, така и върху цялата училищна общност!

Културно осъзнаване

и израстване

Компютърни умения, умения за учене, умения в областта на науката

и технологиите

Социални и граждански

компетенции

Инициативност

Благодарим на експертите от Центъра за развитие на човешките ресурси

за подкрепата, консултациите и съдействието!

www.ibbcervantes-bg.com

Благодарим за високата оценка за изпълнението на проекта!