邁向高中學習生活 - student.hk 三. 課堂學習（Learning）能力 — 筆記 準備好筆記簿、螢光筆、鉛芯筆等，方便在上課時隨時筆錄學習的重點。
日本在宅薬 学会 ＣＯ Ｉ 開示 筆頭発表者名： ○○ ○○
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日日日日日日日 日日 ＣＯ Ｉ 筆筆筆筆筆筆 ○○ ○○ ： 日日日日日日日日 日日日日日 、 CO I 日日日日日 日日日日日日日日日日。 【日日日日日】 日日日日日日日日日日日 日日日日日日 日 日 日日日日日日日 、ＣＯＩ 日日日日日日日日日日日 日 日 日日日日日日日日 （ＣＯＩ）
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日本在宅薬 学会 ＣＯ Ｉ 開示 筆頭発表者名： ○○ ○○. 演題発表に関連し、開示すべき CO I 関係にある 企業などはありません。. 【 スライド例 】 学術大会ポスター発表時、申告すべきＣＯＩ状態がない場合 （ポスター掲示の最後にＣＯＩ状態を開示する）. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of 日本在宅薬 学会 ＣＯ Ｉ 開示 筆頭発表者名： ○○ ○○
日本在宅薬学会ＣＯ Ｉ 開示
筆頭発表者名： ○○ ○○
演題発表に関連し、開示すべき CO I 関係にある
企業などはありません。
【スライド例】学術大会ポスター発表時、申告すべきＣＯＩ状態がない場合（ポスター掲示の最後にＣＯＩ状態を開示する）
![⽿⿐咽喉・頭頸部疾患 因果構造物（＝因果連鎖）...[Sub Classes (10)] 上咽頭腫瘍，咽頭炎，咽後膿瘍，副咽頭間隙膿瘍，咽喉頭神経症，中咽頭腫瘍，下咽頭腫瘍，扁桃疾患，咽頭ジフテリア，咽頭結核](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5f85ca9910f9ba0d866005d6/aafeeefc-oeeciioeeei-sub-classes.jpg)
