Дидактический материал
-
Upload
naida-charles -
Category
Documents
-
view
34 -
download
3
description
Transcript of Дидактический материал
![Page 1: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/1.jpg)
Дидактический Дидактический материалматериал
Дидактический Дидактический материалматериалОдносоставные Односоставные предложенияпредложения
8 класс8 класс
![Page 2: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/2.jpg)
Прочитайте предложения, найдите грамматическую
основу.• Я люблю вечер -ние прогулки.• Маша сказала мне о твоей прось-бе.• Наступила долго-жданная весна.
• Люблю грозу в начале мая.
• Мне сказали о вашей просьбе.
• Весна.
![Page 3: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/3.jpg)
Односоставные предложения.
Определенно-личные
Неопределенно-личные
Безличные
Назывные
Главный член – сказуемое.
Главный член- подлежащее.
![Page 4: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/4.jpg)
Определенно-личные предложения.
Деятель не назван, но мыслится как
определенное лицо.
Сказуемое выражено формой1-го и 2-го лица
изъявительного и повелительного наклонений
Читаю (-ем) много. – 1-е л., ед. и мн. ч., изъяв. накл.
Много читаешь (-ете)? – 2-е л.,ед. и мн.ч., изъяв. накл.
Читай (-те) больше! – 2-е л., ед. и мн.ч. повел. накл.
С обобщенным значением -
в пословицах и афоризмах.
![Page 5: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/5.jpg)
Самодиктант
• Люблю дымок спаленной жнивы,
• В степи кочующий обоз• И на холме средь желтой нивы• Чету белеющих берез.
![Page 6: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/6.jpg)
Найдите в предложениях 1-2 сказуемое, определите
морфологические признаки.
• Ведут ко мне коня.• Потом его в степибез чувств нашли.
• Береги платье снову.
• Цыплят по осени считают.
Действующее лицо устранено,
намеренно представляется как
неизвестное, неопределенное.
Главное – само действие.
Действие вне времени,
относится к любому лицу, к группе лиц.
![Page 7: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/7.jpg)
Неопределенно-личные
предложения.
Сказуемое в форме прош. вр.
мн. ч.
Сказуемое в форме 3-го
лица мн.ч.
Дорожки в поселке посыпалигалькой.
Цыплят по осени считают.
Обобщенное значениеПословицы, поэтическая речь
![Page 8: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/8.jpg)
Безличные предложения.Безличные предложения Чем выражено сказуемое
Стемнело. Безличный глагол
Приятно пахнет. Личным глаголом в безличном значении
Мне не спится. Возвратным глаголом в безличном значении
Быть грозе! Инфинитивом
Сильнее кошки зверя нет! Неизменяемой глагольной формой нет
В лесу тихо.Мне грустно.
Словом состояния.
![Page 9: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/9.jpg)
Прочитайте предложения. Назовите односоставные. Укажите их вид.
1. К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным.
2. В такие минуты всегда ждешь чего-то необычного.
3. Уши совы, как пеленгатор, определяют точку, где копошится жертва.
4. Но ушастой ее назвали не за настоящие уши, а за два пучка перышек, что торчат на лбу.
5. Ночь.6. Холодно.7. Тишина.8. Хочется спать. 9. И вдруг что-то совсем рядом свистнуло.10. Раздался треск.
![Page 10: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/10.jpg)
1-определенно-личное
2- неопределенно-личное
3- неопределенно-личное с обобщенным значением
4- безличное
5- назывное
![Page 11: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/11.jpg)
Домашнее задание. Сделать таблицу.
Односоставные Двусоставные
Полные Неполные
Полные Неполные
![Page 12: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/12.jpg)
Односоставные Односоставные предложения.предложения.
Односоставные Односоставные предложения.предложения.
Обобщение.Обобщение.
![Page 13: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/13.jpg)
Распределите односоставные
предложения по видам.• Легко на сердце от песни в…селой.• Задождило не на шутку.• Зима. Метелица метет.• Молча сижу под окошком т…мницы.• Меня приняли в баскетбольную к…
манду.• У меня нет времени на пустые
разговоры.• (Не) грусти, дорогая соседка.• Солнце и ветер. Весенний свет.
![Page 14: Дидактический материал](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022083005/56813723550346895d9eae88/html5/thumbnails/14.jpg)
Описать то, что вы видите и чувствуете, используя назывные предложения.
Если затрудняетесь, воспользуйтесь подсказкой.
Широкий подоконникСтарый телефон
Брошенная трубкаПерекрученный шнур
Приоткрытое окноКапли дождя
Свинцовые тучиГород