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促進學習最有效的方法 ~ 地圖學習法分享者：沈衍妏老師

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1引自網路資料

96/5/11 圖像學習法教學日誌 ( 八 ) ：發給每人一份自然類的文章，請他們就文章特性，採用合宜的圖形來做摘要。矩陣圖、階層組織圖、時序圖

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1矩陣圖 1

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1矩陣圖 2

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1矩陣圖 3

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1矩陣圖 4

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1時序圖

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1階層組織圖

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1階層圖

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1補充：魚骨圖 ( 歸因圖 )

魚骨圖：將所有造成一種結果的因素寫在骨刺上，結果寫在魚頭裡。各行各業分工

第一級產業農林漁牧礦

第二級產業製造業、工廠

第三級產業服務業、勞力

老師、工人、司機、銀行員

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1補充：循環圖

循環圖：依據文章內容，關鍵詞具有週期性的反覆不斷出現，都可以利用這種圖表來做筆記。

生產者與消費者的關係 P19：互相依賴，密不可分。

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1補充：循環圖

循環圖：依據文章內容，關鍵詞具有週期性的反覆不斷出現，都可以利用這種圖表來做筆記。

生產者與消費者的關係 P19：互相依賴，密不可分。

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1補充：金字塔圖

循環圖：依據文章內容，關鍵詞具有低層次到高層次的關係

需求式消費的原動力

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1補充：比較圖

循環圖：依據文章內容，關鍵詞具有前後改變的不同。類疊修辭 排比修辭

意義 句式具有重複字或詞二句 句式具有重複字或詞三句舉例 跑一跑、看一看 跑一跑、看一看、說一說