ПОЛИТИКИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА...
-
Upload
quemby-kent -
Category
Documents
-
view
58 -
download
0
description
Transcript of ПОЛИТИКИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА...
1
ПОЛИТИКИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА
ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ
.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
ПОЛИТИКИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО
2
Политики в областта на образованието за 2013 г.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
1. Политика за всеобхватно, достъпно и качествено образование и обучение в училищното образование.
2. Политика за равен достъп до качествено висше образование.
3. Политика за учене през целия живот.4. Политика за развитие на научния потенциал
– база за устойчиво развитие.
3
Политики на МОН в областта на образованието за 2013 г.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
„Държавност, развитие, справедливост“ –икономически и социални приоритети на
Правителството
Равен достъп до качествено образование и професионална подготовка
oКачествено предучилищно възпитание и училищно образование. Намаляване на отпадащите ученици.oРеформиране на професионалното образование и обучение. Обвързване с потребностите на пазара на труда. Развитие на публично-частното партньорство.oРеформиране на висшето образование с цел синхронизирането му с другите национални политики.oМерки за връщане на доверието към българския учител.
4
Политики на МОН в областта на образованието за 2013 г.
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
ЕВРОПА 2020Стратегия за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж
Национална програма за реформи България 2020Национални цели на образованието
oДял на преждевременно напусналите образователната система от 11% до 2020 г. (Разработена Национална стратегия за превенция и намаляване дела на отпадащите и преждевременно напусналите образователната система (2012-2020 г.)
oДял на 30-34-годишните със завършено висше образование – 36% до 2020 г. Делът на 30-34-годишните със завършено висше образование е 26,9% през 2012 г.
.
5
Качествено предучилищно възпитание и училищно образование
Настояща ситуация
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
По данни за 2009 г. в сравнение със страните от ЕС България е на последно място по грамотност на ученици на възраст 15 г. • 41% показват слаби резултати в областта на четенето, математиката и природните науки при средно за ЕС 27 – 19.6%. Евростат, Low reading literacy performance of pupils
Подобряване на базовата грамотност на учениците
6
Намаляване на отпадащите от образование и обучение
Настояща ситуация
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
За 2012 г. лицата, рано напуснали образование и обучение представляват 12,5% от работната сила.По данни на НСИ, Пазар на труда, 2012 г., 3.2.6. Специфични показатели, изчислени на база наблюдението на работната сила през 2012 година.
През учебната 2011/2012 г. от общо 758 962 ученици, напусналите са – 18 450 или 2,43% в т.ч.:от I – IV клас – 2,25%; от V – VIII клас – от IХ – ХII – 2,13 %, след средно - 0,25%.По данни на НСИ, 2.2.1. Учащи и напуснали по причини и степен на образование
Мерки за задържане на учениците в образователната система
3,05%;
7
Професионално образованиеНастояща ситуация
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
Брой на учениците в професионалните училища (вкл. училищата по изкуствата и спортните училища) през учебната. 2002/2003 г. 202 512 учениципрез учебната 2012/2013 г. 142 733 ученици
Повишаване привлекателността на професионалното образование чрез:oПодобряване качеството на учебното съдържание – промяна на структурата на учебния план (повишаване на практическата насоченост), осъвременяване на учебните програми oСъздаване на партньорски мрежи с работодателиoПодобряване материално-техническата база и оборудванетоoМодернизиране на ИКТ инфраструктурата
– 30%
8
Настояща ситуация
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
Ниско ниво на адекватните компютърни и интернет умения на населението, което възпрепятства широкото използване на ИКТ, базираните на тях услуги и постигането на цифров растеж. По данни от Digital Agenda Scoreboard през 2011 г. само 42% от населението има някакво ниво на компютърни умения и 50% имат интернет умения при средни стойности за ЕС съответно 67% и 73%; oлицата с високи компютърни умения са 11% при 27% средно за ЕС, а тези със средни умения са 27.7% при 52.5% средно за ЕС 27.Мерки за повишаване квалификацията на всички нива на образователната система за достигане средните нива на цифрова грамотност на гражданите от ЕС.Подобряване комуникационната инфраструктура, осъвременяване на оборудването и специализираните софтуерни приложения.
9
Ученето през целия животНастояща ситуация
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
Ключов фактор за постигане на общата за ЕС цел – конкурентна и динамично развиваща се икономика, базирана на знанието, като съчетава формално образование и обучение, неформално обучение и самостоятелно учене.
Предвид заложената европейска цел 15% от лицата да участват в УЦЖ към 2020 г. за ЕС 27 понастоящем този показател е 8.9%, а за България – едва 1.3% за лицата на възраст между 25 – 64 г. през 2011 г. и 1.5% през 2012 г.(по данни на НСИ).България – до 2020 г. - 11% участие в УЦЖ
10
Качествено предучилищно възпитание и училищно образование.
Намаляване на отпадащите ученициОчаквани резултати (1)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Нов закон за предучилищното възпитание и подготовка и училищното образование.
o Промяна на учебните програми, учебните планове, учебното съдържание и учебниците съобразно възрастовите и психологическите особености на децата и учениците.
o Усъвършенстване на системата на делегираните бюджети в образованието.
o Въвеждане на допълнителни фактори за оценяване развитието на учебния процес.
o Електронен регистър на всеки ученик до завършване на средно образование.
11
Качествено предучилищно възпитание и училищно образование. Намаляване на
отпадащите ученициОчаквани резултати (2)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Модернизация и развитие на образователната инфраструктура. Изработване на национална образователна карта.
o Подобряване на материалната база в училищата.
o Поетапно изграждане на многофункционални зали за групи училища за осмисляне на свободното време и спорт по местоживеене.
12
Качествено предучилищно възпитание и училищно образование. Намаляване на
отпадащите ученициОчаквани резултати (3)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Условия за пълноценно интегриране на децата със СОП към учебния процес.
o Програми за развитие на знания и умения по природо-математическите науки и по направленията, свързани с утвърждаване на националните и общочовешките ценности.
o Създаване на училища „Втори шанс” за отпаднали ученици и възрастни.
o Развитие на публично-частното партньорство в образованието.
13
Реформиране на професионалното образование и обучение. Обвързване с потребностите на пазара
на труда. Развитие на публично-частното партньорствоОчаквани резултати (1)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Нов Закон за професионалното образование и обучение.o Развитие на професионалното образование и обучение
чрез осъвременяване на учебното съдържание в партньорство с браншовите организации. Модернизиране на материално-техническата база.
o Въвеждане на защитени професии, необходими за развитието на регионите и за стратегическите отрасли на икономиката.
o Модулна организация на професионалната подготовка. Обучение в реална работна среда и съдействие за производствени стажове.
o Нов Закон за професионалното образование и обучение.o Развитие на професионалното образование и обучение
чрез осъвременяване на учебното съдържание в партньорство с браншовите организации. Модернизиране на материално-техническата база.
o Въвеждане на защитени професии, необходими за развитието на регионите и за стратегическите отрасли на икономиката.
o Модулна организация на професионалната подготовка. Обучение в реална работна среда и съдействие за производствени стажове.
14
Реформиране на професионалното образование и обучение. Обвързване с потребностите на пазара
на труда. Развитие на публично-частното партньорствоОчаквани резултати (2)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Въвеждане на кредитна система в професионалното образование и обучение: натрупване и трансфер на кредити от учене и квалификация.
o Прилагане на система за валидиране на знания, умения и компетентности.
o Осигуряване на професионална подготовка на лица със специални образователни потребности.
15
Реформиране на висшето образование с цел синхронизирането му с другите национални политики
Очаквани резултати (1)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Въвеждане на тригодишна финансова рамка за финансиране на държавните висши училища, отчитаща резултатите от научноизследователската и преподавателската дейност и необходимостта от развитие на образователната и научната инфраструктура.
o Развитие на нов модел за взаимодействие между висшите училища и бизнеса, хармонизиране на учебните програми с обществените потребности.
o Разработване на национална карта „Образование-реализация”.
16
Реформиране на висшето образование с цел синхронизирането му с другите национални политики
Очаквани резултати (2)
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Обезпечаване на програми за културни и спортни дейности на студенти и преподаватели.
o Равнопоставеност между държавните и частните висши училища при ясни отговорности на държавата към ДВУ.
o Увеличаване броя на завършилите висше образование с 4% годишно за постигане целите на Стратегията „Европа 2020“, а именно: 40% дял на младото поколение (30-34 г.) със завършено висше образование
17
Мерки за връщане на доверието към българския учител
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
o Въвеждане на държавен стандарт за учителски труд – базисна и надграждаща квалификация, качество на труда, заплащане, кариерно развитие.
o Стимули за квалификация на учителите, модули за всеки клас и за всеки предмет. Усъвършенстване на системата за диференцирано заплащане в съответствие с кариерното израстване на учителите.
o Стипендии за студенти, подготвящи се за учители. Въвеждане на позицията „стажант-учител“, „млад-учител”.
o Разработване на социални пакети за млади учители.
o Партньорство с браншовите и синдикалните организации в образованието.
18
Благодаря за вниманието!
Този документ е създаден с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд. Цялата отговорност за съдържанието на документа се носи от Министерството на образованието и науката и не може да се приема, че отразява
официалното становище на Европейския съюз.
Министерство на образованието и науката
Проект: BG051PO001-3.2.03 „Управление за ефективно професионално образование”
Благодаря Ви за вниманието!