高校图书馆文献资源建设现状及其发展方向

姜宝良2012 年 2 月

内 容

第一篇 现状 第二篇 问题 第三篇 践行 第四篇 发展

第一篇 现状（ 1 ） 基本现状：文献出版与采选品种数量 中文图书：出版 32 万，适合 3-5 万。基本保障 外文图书：出版 140 万，年购 2000 。零星保障 中文期刊：大陆 1 万，全面保障。港台社科？ 外文期刊：学术 3 万，纸本 500 ，电子 1.8 万。 中外文数据库： 205 种（教育部标准） 关于我们： 456 万纸质馆藏， 157 万册电子书， 2.8 万种中外电子刊。 2

011 年 2000 万元， 2012 年 2400 万经费。 采访方式：以目录为主，现场为辅，偶尔参照。 采访流程：招标 - 目录（现采） - 查重 - 订购 - 到货 - 验收 - 编目 - 典

藏 - 分配各分馆 - 流通阅览

2002- 2008年图书出版总量与初版量

0

100000

200000

300000

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

品种总量年新出品种

部分重点大学中文图书品种比较图

0

20000

40000

60000

80000

100000

A大学B大学C大学D大学E大学F大学G大学

国外几所名校 05-06 年图书采购量

校名 年册数

Harvard University 240336

Yale University 160397

Columbia University 118294

Cornell University 118294

University of California at Berkeley 158821

第一篇 现状（ 2 ） 现状的标志性特征（ 1 ） 以服务引导资源建设理念形成共识：思想决定

行动，态度决定结果，办馆思路清晰、服务全面周到、由想法到实践

文献资源建设生态圈趋于完善：教育部本科评估后，生态各环节交流与服务格局基本形成

呈现多种载体一体化、多种载体并重的建设局面：纸本、电子、多媒体、缩微等

CALIS ：中国高等教育文献保障体系 CASHL ：中国高校人文社会科学文献中心 CADAL ：大学数字图书馆国际合作计划 DRAA ：高校数字图书馆采购联盟

第一篇 现状（ 3 ） 现状的标志性特征（ 2 ） 文献资源建设人员群体化发展：个人—

集体，个人行为到集体行为，个人决策到集体决策 . 集体讨论大型文献购置。

文献资源建设制度化体系基本形成：文献资源发展政策：规定各个分馆（学科、文种、类型）文献分配的比例

文献资源保障体系的空前拓展：载体全面化、品种数量全面化发展等

2010 年度， 504 所高校图书馆的文献资源购置费总额约为 19.98 亿元，馆均约为 396 万元，高于往年。排在前 5 位的是：清华大学图书馆，约 3932 万元，复旦大学图书馆，约 3296 万元；北京大学图书馆，约 3282 万元；浙江大学图书馆，约 2940 万元；武汉大学图书馆，约2739 万元。

504 所高校图书馆的纸质文献购置费总额约为 13.04 亿元，馆均约为 259 万元，略低于前 4 年中的 2006 年。排在前 5 位的是：清华大学图书馆，约 2620 万元，北京大学图书馆，约 2226 万元，复旦大学图书馆，约 2177 万元，浙江大学图书馆，约1796 万元，武汉大学图书馆，约 1751 万元。武汉大学图书馆，约 1751 万元。 所购图书中，中央社占 53% ，大学社占 24% ，地方社占 21%

552 所高校图书馆的电子资源采购费总额约为 6.85 亿元，馆均约为 124 万元，约占馆均文献资源购置费的 48% ，高于往年。排在前 5 位的是：上海交通大学图书馆，约 1568 万元；清华大学图书馆，约 1311 万元；浙江大学图书馆，约 1135 万元；中山大学图书馆， 1119 万元；华中科技大学图书馆，约 1106 万元；复旦大学图书馆，约 1098 万元。

第二篇 问题（ 1 ） 关于保障体系 需要的文献是不是买全了？全国 581 家出版社（ 42

% 在北京），每年 32 万种新书、发行 71 亿册； 9884 种期刊、 35 亿册；1939 种报纸、 500 亿份。

所买的文献是否都买对了？精品 : 核心社、名

作者、重内容。山东大学图书馆收藏的核心社：机械、化学、清华、电子、科学、人卫等自然科学出版社前 20占 50-70% ；三联、商务、人民文学、社科等社会科学出版社前 20占 40% 。

流通与收藏的关系？ 如何理解教师对图书馆文献的建议？

第二篇 问题（ 2 ） 关于纸质与电子的关系 电子资源的最新进展 2011 年国家出版的新亮点就是增加电子

出版产品。，但是，标准、渠道、运行、技术、网络需要协调。

纯电子带来的图书馆功能定位的重新审视 电子资源与纸质图书的比例（经费、数量、

内容、读者范围、保障程度） 电子资源（图书）的发展方向。

各类高校图书馆的目标和想法： 国内高校图书馆电子资源情况： 使用量最高： SD,ACS,Wiley,IEE,Jstor

第二篇 问题（ 3 ） 关于资源同质化 全国与区域文献整体的趋同、电子与

纸本文献的趋同、电子文献的趋同 你有的我也有，我没有的你也没有 如何构建山东大学图书馆的特藏？ 文史类文献的收藏，多品种文献收藏（手稿）。

第二篇 问题（ 4 ） 关于数据库的问题（发展迅速、使用方便；价高重复、

受限太多） 数量（近 1000 ）、版权、内容、比例、使用性价比，各类图书馆买什么（ DRAA团购 120 种）？涨价趋势

使用效果如何？ 15 馆的比较结果 用户满意度最高的数据库 :SCI,Nature,S

D.IEL,ACS

第二篇 问题（ 5 ） 如何完善招标工作 中文图书、外文图书、中文期刊、外文期

刊、回溯建库、各类加工、设备家具等全部经费支出必须招标（由资格标到价格标）。

国外数据库随标（ DRAA- 全国高校数字资源采购联盟）。

第二篇 问题（ 6 ） 采访人员的使用 合格的采访人员（学识、素质、精益求

精） 对采访人员的要求（严谨、诚实、态度、责任）

如何对待学科馆员和教师推荐图书

第二篇 问题（ 7 ） 采购方式、采购途径 中文图书采购方式：预订与现采，受制

约的程度，需要学科馆员采购吗？ 电子资源全国（省）团采。 外文图书：今后需要加强数量和质量 外文期刊：纸本继承与更新的矛盾 港台社科图书：弱项，需要加强。 实体书店的消失和网购的兴起

第二篇 问题（ 8 ） 文献经费的分配、比例 高校图书馆职能而产生的学术性图书馆

与本科生图书馆职能、专业图书馆、院系资料室问题。

不同文献类型的不同使用对象 哪个是适合自己的经费比例。 1:1 如何处理普（特）、师（生）、中

（外）、纸（电）的矛盾？

第二篇 问题（ 9 ） 缺藏的疑惑 图书馆因素：历史性缺藏：在某个时间段不符合我们范围、水平，但后来需要的缺藏；政策性缺藏：出于某种考虑，如处于协作、经费、馆舍等因素造成的，或政治因素造成的缺藏；渠道性缺藏：想买买不到的；失误性缺藏：该选没选的；出版社因素：宣传广度、印数、拒绝出版

渠道因素：信息能力、过滤、流通滞留等

第二篇 问题（ 10 ） 自己所做采访的质量如何？怎样评价？ 有一套完整的工作制度。比如，有科学、实用、明确和

可供操作的预订审批程序，并有副馆长或馆长分管采访工作；有专家和读者代表，与采访人员共同组成的文献选择小组；有采访人员的岗位职责；有文献采选方针政策和其他有关采访工作规定；人均年进书量达到或超过系统规定标准；年进书种数与册数之比达到最佳状态，完成本馆计划；重点学科文献完整与连续得到保证；协作协调，广辟书源，加强交换和受赠；能系统收藏地方性出版物和学术性文献；能形成具有本地区、本校学科专业特色的馆藏体系。

所出版书刊应购进统计分析；读者借阅（点击下载）统计分析；重点学科重点书刊购买分析；学科重点出版社图书购买分析；与同类高校同学科文献比较分析等。

第三篇 践行（ 1 ） 抬升视野，宏观视角 从学校教学科研需求角度，加强重点学

科文献保障和建设，做好基础工作。 寻找图书馆的定位：书本位、人本位？ 提高服务质量和水平，作好本职工作不仅仅是一句空话。（谁是图书馆的主人？我们的职责？）

第三篇 践行（ 2 ） 注重细节，精益求精 建立全方位的直接指导实践操作的文献

资源建设（采选）细则：加强各类特色书刊收藏。与博物馆的区别

认真研究读者：本科生、研究生、教师、科研人员的文献需求

认真研究统计数据：出版数据、资源建设的数据、读者服务的数据

第三篇 践行（ 3 ） 合作建设，共享信息 积极参加各类文献建设活动，承担重点

大学的责任，达到共建共享共知。 了解国内外高校图书馆文献建设情况，

制造自己的文献体系。 眼望北清、参照浙武，脚踏实地、实事求是。

第三篇 践行（ 4 ） 立足本地，打造特色 地域特色的文献 学校重点学科的文献支持（ ESI 基本科学指

标数据库 (Essential Science Indicators 全球前 1% ：化学、物理、数学、临床医学、材料、工程、生物和生化、药理毒理、植动科学）

人文社科的文献支持： 2011 年购置了《中国基本

古籍库》。“ 985工程”、“ 211工程”项目经费给予很大支持。

第四篇 发展由纸本电子双头发展成为纸本电子多媒体

结合的综合体。以文献为基础、技术为手段、特色普及服

务相结合的方向。参与共同行动，共建共享共赢。国外高校

图书馆的做法。满足一时之需；满足一代之需；满足一学之需，建立永久馆藏。

图书馆存在的价值和永恒的任务是：收集、保存、组织并传播这些知识和信息。

谢谢大家！

感谢武汉大学、清华大学、浙江大学图书馆同行的支持！

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