Автор программы: Маркова Людмила Валентиновна

классный руководитель 4 класса МБОУ «Эшмикеевская ООШ им.

С.А. АндрееваЯльчикского района

Чувашской Республики»

Цель программы:

Задачи программы:•Формировать способность личности к собственному саморазвитию;•Воспитывать и развивать свободную жизнелюбивую личность, готовую к творческой деятельности;•Развивать способности в самых различных видах досуговой деятельности.

Добрая, умная,хорошая подруга,ответственная, трудолюбивая.

Но мне не нравятся в себе: -торопливость-нетерпеливость-иногда обидчивость

Я хочу: -всегда успевать на отлично -со всеми жить дружно -всегда помогать маме -слушаться старших

Методы

Диагностика уровня

воспитанности

Анкетирование

Наблюдение

Тестирование

Выявление темперамента

Данные диагностики помещаются в личном дневнике учащегося «Карта индивидуального психологического развития ребёнка»

Беседа

Цель: выявление зоны ближайшего риска и благополучия.

№ Параметры Показания на 2010/2011 уч. год

1.     

Произвольность психических процессов

Умеет самостоятельно организовать выполнение учебного задания. Сосредоточенность и поддержание внимания на учебной задаче

2.     

Развитие мышления

Владеет приемами понятийного мышления. Выполняет логические операции

3.     

Развитие речи Достаточный словарный запас устной речи.

4.     

Память Хорошая слуховая и зрительная память. Преобладание зрительной памяти над слуховой.

5.     

Интеллект Выявились хорошие показатели интеллекта.

6.     

Умственная работоспособно

сть

Способна работать в одном темпе со всем классом.

7.   Тип темперамента

Сангвиник

8.   Особенности общения со

сверстниками

Умеет устанавливать дружеские отношения и их поддерживать. Коллектив класса ее принимает.

9.   Особенности общения с педагогами

Способна самостоятельно устанавливать адекватное взаимодействие с педагогом.

10.  

Эмоциональное состояние

Адекватность переживаний, школьная и личностная тревожность повышенная, эмоциональная устойчивость.

11. Уровень воспитанности

Высокий уровень воспитанности.

Цель: реализация индивидуальной программы развития ребёнка

Семья и школа

Мир моих увлечений

Зажги звезду добра

Волшебные слова

Моё здоровье

Познаю мир

Я - личность

Цель: воспитывать сознательное отношение к укреплению своего здоровья как необходимому условию жизни; С о д е р ж а н и е блока

•Участие во всех проводимых в школе спортивных мероприятиях.•Активное участие в Дне и неделе здоровья.

•Участие в спортивном конкурсе «Папа, мама и я – спортивная семья»•Игры – соревнования «Веселые старты».

•Веселая эстафета. День бегуна. День лыжника.•Беседа «Гигиена школьников»

•Конкурс здоровяков.

Цель:научить ребенка учиться, сохранить и развить познавательную потребность обеспечить познавательные средства, необходимые для освоения основ наук.

С о д е р ж а н и е блока1. Игровая деятельность:геометрическое лото, конструирование, конкурсы, викторины, ребусы, экскурсии. 2. Работа в творческих мастерских: «Веселая математика», «Умелые руки», «Краевед».3. Вовлечь учащегося в мероприятия интеллектуальной направленности: • олимпиадное движение всех уровней; • в международные игры – конкурсы «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Чувашская ласточка».

Мониторинг успеваемости за 2010-2011г.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1четв.

3четв

загод

Успеваемость

Кач-во знаний

0

1

2

3

4

5

6

7

8

зритель участник организатор

2009-20102010-2011

Мониторинг участие в мероприятиях

Цель: развивать внимание к окружающим, умение общаться, обогащать активный словарь.

С о д е р ж а н и е блока

Тематический классный час "Волшебные слова",

Внеклассное мероприятие "Ежели вы вежливы…".

Разыгрывание ситуаций: «Встреча», «Зазвонил телефон», «В театре».

Праздники – «Прощание с начальной школой».

Игра с последующей рефлексией “Брать и давать”.

Цель: формирование у школьника чувства патриотизма, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям труда.

С о д е р ж а н и е блока

Тематические классные часы • «Что такое хорошо и что такое плохо?», • «Наши младшие друзья».

Диспут “Каким бы я хотел видеть своего друга, свой коллектив?”.

Игра “Школа, которую мы строим”.

Конкурс сочинений “Что значит быть человеком?”.

«Мир моих увлечений»Цель: создание условий для проявления учеником инициативы и самостоятельности, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Форма работыФормы работы

МузеиМузеи КружкиКружки Памятные датыкалендаря

Памятные датыкалендаря

Внеклассные мероприятия

Цель: выяснить особенности семейного воспитания; изучить образ жизни семьи; выявить взаимоотношения семьи и школы.

С о д е р ж а н и е блока• Составление высказываний на темы «Мой адрес», «Где

работают мои родители».• Участие в оформлении альбома «Пурнăç лайăх аннесем

пулсан».• Посещение семьи с целью познакомиться с условиями

воспитания в семья.• Родительские собрания, доклады на родительских собраниях

на темы «Семя и школа – общий дом». • Совместные мероприятия (спортивные игры, походы,

праздники, анкетирование родителей для диагностики).

Ожидаемые результаты

Развитие мыслительной деятельности;Развитие творческих возможностей ребёнка;Развитие познавательных интересов,

потребностей, способностей;Развивается любовь к своей семье, уделять

всем внимания, всегда готов прийти на помощь;

Умение ценить человеческую жизнь, говорить правду, жить по правилам и законам общества;

Умение общаться со сверстниками и взрослыми, установление прочных дружеских контактов.