教卓計畫四 - 精進英語學習資源計畫協助提升專業英文能力

一 . 為提升學生專業英文能力，北護舉辦新生入學英語能力測驗，實施英語能力分級授課。　 此分班分級英語能力測驗的效益，對學生而言，學生得到適性適才的學習環境，與能　 力相當的同儕互相學習，整體而言，是有利於學習者的學習。對教師而言，教師無論 　在設計教材或實際教學上，比較能夠充分了解學生的程度和需求，教學進度也能依照　 學生的不同需求做適時調整。

100 學年度參加新生入學分級考的二技新生共 381 人，四技新生共 507 人，合計 888人，參與率 96% 。

二技分級授課

四技分級授課

二 . 除進行協助規劃增加專業英語 ESP (English for specific purpose) 教學課程

三學院 ESP 相關選修課程

二技 人數 科目

350 以下 235 人 進階英文 Level 1

350 以上 146 人 進階英文 Level 2

二技分級授課

100 學年新生入學考狀況

四技 人數 科目

350 以下 237 英文一 / 英聽一，英文二 / 英聽二，進階英文

351~550 225 英文二 / 英聽二，進階英文 / 英聽三，職場英文

551 以上 45 進階英文，職場英文，新聞英語，英美文學賞析

學院 學年度 ESP 選修課程 開課結果

護理學院99 學年度 醫護英文 2 門

100 學年度 醫護英文 1 門

人類發展與健康學院 100 學年度 幼兒美語 1 門

教卓計畫四 - 精進英語學習資源計畫

擴展英語學習管道及營造英語學習氣氛

一 . 對現在 e 世代學生而言，此數位平台的學習教　　 材及測驗，提供了最大的便利性，讓學生可　 以依照自己的時間規劃出適合自己的學習計 　畫，透過友善的平台設計，反覆練習，能力 　可望得到改善。而教師也能監督學生的學習　 情況及結果，適時地給予輔導，利用網路的　 優勢，改善大班教學的缺點。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 英語數位學習平台

二 . 擴充線上數位教材與測驗題庫回數，協助學生達成畢業門檻及增加職場競爭力，推行英檢 　加強課程『英語測驗與分析』。

1 全民英檢初級 8 托福模擬測驗系統2 全民英檢中級 9 雅思國際測驗模擬測驗系統3 全民英檢中高級 10 空中英語教室 - 職場生活英語4 影音互動式語言學習系統 11 Live ABC 英語學習資源網5 多益模擬測驗軟體 12 CNN 英語學習資源網6 單字學習 / 測驗系統 13 MyET 英語學習網7 英檢寫作大師 14 長春藤美語

三 . 英語諮詢站可提供修習各種英文課程的學生諮詢，並將諮詢時間或於自學中心的學習時間 　列入英語教學的一部分。自學中心開放時間駐有英語輔導人員引導學生使用線上學習資源 　與學習軟體的操作，並連結授課的老師建構完成的學習網絡。

諮詢方式 100 年諮詢人次 101 1~7月諮詢人次

會面諮詢 150 55

學習平台 50 207

網路諮詢 200 110

四 . 將英語生活化，融入學生校園生活，多方鼓勵學生參與校園英語報投稿刊登，參與英語簡　 報競賽、英語歌唱大賽等活動，成就學生「英語語用」的能力。 　除舉辦各式講座，更結合英語與科技，讓學生用更活潑不受限的多媒體技巧表達英文能力　 及 創意，例如舉辦 DV 教材競賽，用英語介紹自己系所的專業知識，並拍成影片建置於網 　路平台，有助彼此互相觀摩學習並增加英語文學習的興趣。

英語諮詢站諮詢人數狀況

輔導學生狀況英語學習中心諮詢登記板

北護數位學習平台已建置 14套學習軟體

各類英語競賽活動照片

教卓計畫四 - 精進英語學習資源計畫

多元化英語檢定機制一 .由歷年的指標結果得知無論在初級或中級的通過率都有逐年提高的現象，學生當然是最大 　的受益者，愈多的學生通過，愈能增加其就業時通過基本門檻的條件，得到工作的機會就 　相對的高。對教師而言，愈高的通過率也顯示其教學成果得到肯定，也可以了解教學上還　 需要如何改善，以期達到更高的效益。學年 該年七月大學部畢業人數

該學年畢業生通過英檢人數通過率

初級 中級 總數

96 946 (97.7) 430 10 440 47%

97 925 (98.7) 587 32 619 67%

98 948 (99.6) 785 40 825 87%

99 890（ 100.7) 732 45 777 87.30%

100 983（ 101.7） 785 95 880 90%

96～ 100每學年畢業生通過英檢人數統計

二 . 舉辦各項英語相關學習講座與加強課程最深刻的學習莫過於實際的參與，舉辦各項的英語 　相關活動是為了營造全校的英語學習氣氛，並且製造學習的成效，所以對學生而言，他們　 在潛移默化的環境中直接或間接接受英語的學習氣氛，自然而然發展學習動機。而教師亦 　可藉由活動融入教學內容，讓教學更加有目標，並且與學生共同參與，實際了解他們的學　 習進展，教學相長。

活動項目 日期 參加人數

聽說讀寫新多益菁英班第一梯次

100.08.31~

100.09.0221 人

聽說讀寫新多益菁英班第二梯次

100.12.02~

100.12.1619 人

英語菁英班第三梯次101.03.06~

101.05.2236 人

英語菁英班第四梯次101.03.08~

101.05.2440 人

學年（學期） 科目名稱 班級人數

99 學年度下學期 英語測驗與分析 2 班共 49 人

100 學年度上學期 英語測驗與分析 1 班共 39 人

100 學年度下學期 英語測驗與分析 1 班共 33 人

英語學習中心聽說讀寫講座與菁英班

三 . 實施英文會考的目的是希望能幫助學生提升自 　我英文能力，藉由了解自己的英文實力，在每　 個階段當中，按步就班地改善學習的成果，進 　而在畢業前培養就業力及專業能力。會考也能　 提供教師對學生英文能力的了解，做為教學及　 輔導的參考。

四 . 為了培養學生具備參與國際交流之　 語言能力，教卓計畫四舉辦國際文　 化講座及國際留學測驗講座，以擴 　展全球化視野。

活動項目 日期 參加人數

ETS 托福 IPT/TOEIC 測驗講座 100.10.04 97 人

BULATS劍橋博思職場英文測驗講座 100.10.18 105 人

美國文化與留學講座 100.11.23 41 人

IELTS 雅思國際測驗講座 100.12.05 45 人

100 學年英語學習中心活動