Сивцева Валентина Ивановна

учитель начальных классов МОУ «Томторская СОШ им. Н.М. Заболоцкого»;

образование высшее;

стаж педагогической работы 36лет;

Высшая квалификационная категория;

Отличник образования РС(Я)

Участник Республиканского фестиваля педагогических идей

учителей начальных классов «Исток – 2» (г.Якутск) сертификат

ИПКРО «Распространение опыта»

2007 –Участник I Арктического слёта «Реализация комплексного

проекта модернизации системы образования Оймяконского

улуса». 2009 год – Участник республиканского общественно-педагогического форум а «Оймякон -полюс холода»2009г. Участник мастер – класса республиканского общественно-педагогического форум а «Оймякон -полюс холода»2010г. Участник открытого республиканского форума педагогической общественности «Образование в социокультурном измерении» посвященного Году Учителя г.Вилюйск.2010г. Участник республиканской педагогической ярмарки «Образовательная марка-2010» - конкурс методических разработок.»2010г Стендовая защита инвестиционных проектов по теме «РОСТ комплексная программа «Мой удивительный мир» 2010г -Участник открытого конкурса «Использование мультимедийного оборудования в современной школе»2010г. Участник III Всероссийских этнопедагогических Волковских чтений «Педагогика любви и примера» г.Вилюйск.

Мое педагогическое кредо:

Самой важной и самой значимой деятельностью учителя я считаю воспитание человека, которому предстоит жить в 21 веке. Моя педагогическая философия очень проста – каждый день ребенок уходит с победой Я учу их не только читать, писать, считать и думать, мечтать и радоваться, а постепенно и терпеливо прививаю им потребность трудиться, учу любить природу и все живое.В течение нескольких лет работаю над методической темой :«Способы и приемы логических мышлений в творческой деятельности учащихся на уроках математики».

Тема самообразования: «Способы и приемы логических мышлений в творческой деятельности учащихся на уроках математики».

• Цель: Использование различных методов и форм учебно-воспитательной деятельности для развития логических суждений в творческой деятельности учащихся начальных классов.

• АКТУАЛЬНОСТЬ: Развитие логических суждений способствует повышению мотивации к учебной деятельности

• НОВИЗНА: Широкое использование на уроках новых информационных технологий.

• ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ: Развитие логики в раннем возрасте – фундамент дальнейшего успешного обучения.

Цель учебной работы:• Тренировать память, внимание и мышление• Развивать любознательность и пытливость• Расширять кругозор• Развивать фантазию• Повысить интерес к математике

Методы:

Дифференциация

-по уровню творчества

-по уровню трудности

-по объему

-по степени самостоятельности учащихся

Формы работы:

Урок – игра Урок - праздник Урок – сказка Урок - викторина Урок – конкурс Урок – исследование Урок – путешествие Урок - творчество Интегрированный урок Урок – КВН Творческие задания:

Поиск закономерностей.Классификация математических объектов (выражений, геометрических фигур).Задания с недостающими или лишними данными.Выполнение задания разными способами, поиск наиболее рационального способа решения.Самостоятельное составление задач, математических выражений, уравнений и др.Нестандартные задачи и задания.Исследовательские задания.

Задания и упражнения:• Арифметические ребусы.• «Цепочки примеров».• «Магические квадраты».• Задачи логического характера.• Задачи на смекалку.• Головоломки.

Использование современных образовательных технологий

• Проведение нестандартных уроков:

• Уроки с использованием ИКТ;

• Проведение открытых уроков;

Ожидаемый результат:

• Формирование у учащихся умение общаться;• Умение последовательно и обоснованно излагать свои

мысли;• Самостоятельное ориентирование в решении

нестандартных задач;• Развитие логического мышления, активное участие в

обсуждении;• Пробуждение интереса к предмету.

Для успешного усвоения учащимся начальной программы математического образованияон должен научиться логически мыслить. Для этого провожу нестандартные уроки: • «Конкурс знатоков

математики»;• «КВН юных

математиков»;• «Счастливый случай» • «Путешествие в страну

сказок» которые расширяют

• кругозор детей; • любознательность;• тренируют внимание;• память; • мышление. Во всех нетрадиционных уроках ведущим приемом всегда является ситуация игры и поиска.

Учитывая способности каждого, даю задания различной степени трудности, что способствует поднятию интереса как к предмету и веру в успех. А задание творческого характера, связанные с их составлением и преобразованием, способствует реализации не только образовательных, но и развивающих целей. Ребята с удовольствием решают:• задачи-шутки;• задачи-смекалки;• задачи в стихах. Вся урочная система тесно связана с внеклассной работой. Веду кружок «Юный математик». Кружковая работа помогает:• формировать творческие способности

учащихся;• выбирать рациональные способы

решения задач;• развивать математическую и

логическую смекалку;• повышать интерес учащихся к

математике;• расширять кругозор;• проявлять любознательность.

«Радость победы ученика, радость победы его мысли - это и моя радость».

Чтобы научить ребят грамотно писать, постоянно провожу аналитико-синтетическую работу над слогом и словом, развиваю фонематический слух, умение заменить фонемы соответствующими буквами. А такие упражнения, как звукобуквенный разбор, комментированное письмо, проговаривание, зрительный диктант, письмо по памяти способствует развитию у учащихся орфографической зоркости.

Мониторинг усвоения орфограммы

кач-во успев-ть0

20406080

100120

2008-20092009-2010

Русский язык

кач-во успев-сть0

50

100

150

2008-20092009-2010

Якутский язык

Для полного представления о качестве чтения в практику своей работы ввела отслеживание техники чтения по следующим направлениям: • темп чтения;• правильность;• выразительность; • осмысленность.Отслеживания за качеством чтения помогает мне намечать соответствующую работу с каждым учеником.

“Привить ребёнку вкус к чтению – лучший подарок, который мы ему можем сделать” (Сесиль Лупан )

Позитивная динамика учебных достижений и успешности в мониторинге

2007-2008 2008-2009 2009-20101 класс 2 класс 3 класс

Математика 100 100 66 100 71Якутский язык 100 100 68 100 76

Родная речь 100 100 76 100 81Русский язык 100 100 64 100 68

Чтение - 100 76 100 81

2007-2008 2008-2009 2009-20100

10

20

30

40

50

60

70

80

90

русский языкматематикаякутский языкродная речьчтение

Диаграмма качества успеваемости

Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся

• Школьная олимпиада: Русский язык Крылова С. – 1 место, Бушуев В. – 2 место, Сивцева М. – 3. Математика Софронов Дь. – 1 место, Готовцева И. - 2место, Бушуев В. – 3место. Якутский язык Бушуев В. – 1место, Мергинева Т. – 2место, Кривошапкина А. – 3место.

• Школьный турнир по шашкам среди учащихся 1-7 классов Софронов Дьулусхан – 1место, Сивцев Саша - 3 место, Сивцева Маша- 3место.

• 5 учеников приняли участие на российской олимпиаде «Кенгуру».• Республиканский конкурс рисунков «Война глазами детьми» Громов Дима,

Софронов Дьулусхан, Вензель Миша, Крылова Саша, Кривошапкина Аня всем выдан сертификат.

• Кривошапкина Аня на фестивале «Полюс Холода» участвовала на конкурсе мини мисс, присужден титул « Вице мини мисс ».

• «Смотр строя и песни» 2 место. • «Лучший командир » Софронов Дьулусхан.• В неделях «Рисование и труд», ОБЖ за активное участие грамоты. Громов Дима,

Сивцева Маша награждены грамотой школы за активное участие в неделе рисования и трудового обучения.

• Республиканское соревнование по вольной борьбе Ашеин Любомир – 3место.• В конкурсе “Песни военных лет” заняли первое место.

Всю воспитательную работу направляю на развитие в детях познавательных интересов, тесно связывая с учебным процессом. Такие мероприятия, проводимые в системе, как «Путешествие в страну знаний», «Что? Где? Когда?», «Поиграем, подумаем», «Хочу все знать», «Почемучки» и.т.д. заинтересованно, эмоционально вводят моих учеников в мир знаний. А путешествия «по городу вежливости», посещения библиотеки, музея способствуют воспитанию эстетических чувств.

Воспитательная работа:

Самым важным в своей работе считаю воспитание чувства:• Доброты;• Отзывчивости;• Сострадания Работу строю по направлениям:• «Развитие познавательного

интереса»;• «Здоровое детство»;• «Я и природа».С первого класса каждый ученик вместе со своими родителями заполняют альбом, в котором отражены такие страницы «Родословное», «Мои любимые мама и бабушка», «Я», «Наша семья», «Мой папа», «Мой друг». Обсуждение с детьми данных страниц позволяет воспитывать в детях чувство уважения к членам своей семьи, своим друзьям.

Первые навыки организаторской работы прививаю ребятам через коллективные дела, через систему поручений. Начинаю с организации дежурства по классу. Организованные игровые перемены, добрые дела «Живи, книга», «Помоги собраться в школу»,благотворительные ярмарки, создание классной библиотеки, участие в традиционных мероприятиях школы помогают выработать чувство ответственности каждого, уважения друг к другу в коллективе.

4,45

4,5

4,55

4,6

2007-2008 2008-2009 2009-2010

уровень воспитанности

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности за три года:

Всю работу с классом провожу в тесном содружестве с родителями. Они мои первые помощники в проведении классных часов, родительских собраний, праздников. Чтобы родители стали настоящими союзниками, я в системе провожу учебу родителей по вопросам «Как организовать досуг учащихся», «Как помочь учиться» и т.д. Традиционные дни открытых дверей провожу в конце первой четверти и в конце года. Такие дни помогают родителям объективно оценивать успехи своих детей, узнать, в какой помощи нуждается ребенок. А такие общие проведенные мероприятия, как «Почемучка», «Поле Чудес», «Бабушкин день», экскурсии и др. позволяют мне сделать родителей настоящими союзниками.

Родители мои помощники

Из жизни класса

2006-07 г. Республиканская Мустакимовская олимпиада – Егоров В., Савинова Е, Сивцева М.Школьная олимпиада По математике: 2007-2008 г.Егоров Владислав – 1 место,Савинова Евгения -2 место2008-2009г. Софронов Дьулусхан – 1 место,Сивцева Мария -2 местоПо якутскому языку: 2007-2008 г.Сивцева Мария – 1 место, Сивцева Александра -2 место2008-2009г.Крылова Александра -1 место,Мергинева Антонина -2 место2008-2009- Улусный смотр Республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда – 2008» на тему по изобразительному искусству «Родной мой край». Громов Дима Лауреат I степени

Достижения учащихся

2009-2010 г. Республиканский конкурс рисунков «Война глазами детьми» приняли участие Громов Дима, Софронов Дьулусхан, Вензель Миша, Крылова Саша, Кривошапкина Аня всем выдан сертификат.

2007-2008 г. НПК «Мой родной край» – Сивцева М, Громов Д. 2008-09г. НПК «Мой родной край»- Бурнашев грант 2009-2010г. Региональная НПК Бурнашев М – 1место. Сивцева М - 2место. 2010г. Республиканская НПК Бурнашев М -1место.

2009-2010 г. 5 учеников приняли участие на российской олимпиаде «Кенгуру». 2009г.–Кривошапкина Аня участница республиканского конкурса модельеров «АЙ-ТИК -2009г».  

Участие в предметных олимпиадах.

0

1

2

3

4

5

6

рус.яз. математ. якут.яз

1 место

2 место

3 место

всего участн.

Количество учащихся, принимавших участие на конкурсах разного уровня (2009-2010 учебный год):

0

1

2

3

4

5

школьн. Ур улусн. Ур. респуб.ур. "Кенгуру"

1 место

2 место

3 место

участие

Выпускники мои – моя надежда

Выпускники – медалисты: 2002г. – Готовцева Оксана- серебряная, 2005 г.-Ефимова Сардана – золотая, Шпнева Полина - серебряная.2010г.- Стручкова Дарья - серебрянаяВыпускники:2002 г. – из 10 выпускников 8 поступили в ВУЗ, из них 5 поступили в экономические ВУЗ, 2 в ССУЗ.2005 г.- из 16 выпускников 12 поступили в ВУЗ, 4- в ССУЗ.2010г. – из 12 выпускников 11 поступили в ВУЗ, 1 выпускник в ССУЗ.

Уч.год Всего выпускнико

в

Колич.пост в ВУЗ

Колич.пост в ССУЗ

% поступлен

ия

2002 10 8 2 100

2005 16 12 4 100

2010 12 11 1 100

Данные о поступлении в ВУЗы и ССУЗы

Методические разработки

Курсы повышения квалификации