المركز اإلقليمي لتكنولوجيا المعلومات واالتصال بمملكة البحرين

)يعمل تحت رعاية منظمة اليونسكو(

م2013 أكتوبر 28

المركز نشأةاإلقليمي

إنشاء اتفاقية اعتمادالمركز

2008نوفمبر 26

بين 1. التواصل تسهيل خالل من أفكار مختبر تكوينمجال في والمهنيين تكنولوجياالعلماء

واالتصال .المعلومات

العملية 2. والتطبيقات واالبتكار اإلبداع تعزيزبناء لتكنولوجيا أجل من واالتصال المعلومات

الوطنية األعضاء القدرات وتنمية بالدول. الحياة مدى المهنية المهارات

وإعدادها 3. المعرفية المنتجات تصميم من التمكينألغراض Kتحقيقا وتوزيعها الفعلي وإنتاجها

المستدامة .التنمية

المركز أهداف

يلي ما في اإلقليمي المركز أهداف :تتمثل

عربية . 4 رقمية مضامين وضع على التشجيعها.ونشر

القطاع . 5 وتزويده يندعم والخاص العامالمعلومات تقنيةبتطبيقات

واالتصال.

حلول امرتوفير. 6 إيجاد إلى الرامية للبحوث كزفي تقنية التنمية لقضايا

. أساسي بشكل المنطقة

تحتية للتكنولوجيامركز إنشاء. 7 بنية يوفربتطبيقات للنهوض متقدمة معالجة حاسوبية

واسع نطاق على .البيانات

المركز أهداف

اإلقليمي المركز

مختبرات لألفكار

للبحث شراكات إنشاءوالتطوير

افتراضي مكتب

اإلقليمي المركز مكونات فإن األهداف هذه على Kوبناءيلي : ما في تتحدد ووظائفه

اإلقليمي المركز

مختبرات لألفكار

للبحث شراكات إنشاءوالتطوير

افتراضي مكتب

تبادل المعلومات

األعمال تغيير

مجتمعي تحول

اإلقليمي المركز مكونات فإن األهداف هذه على Kوبناءيلي : ما في تتحدد ووظائفه

اإلقليمي المركز

مختبرات لألفكار

للبحث شراكات إنشاءوالتطوير

افتراضي مكتب

تبادل المعلومات

األعمال تغيير

مجتمعي تحول

بناء القدرات

اإللكتروني المحتوى إدارة

اإللكترونية الموارد تطوير

المؤسسات هيكلة

اإلقليمي المركز مكونات فإن األهداف هذه على Kوبناءيلي : ما في تتحدد ووظائفه

اإلقليمي المركز

مختبرات لألفكار

للبحث شراكات إنشاءوالتطوير

افتراضي مكتب

تبادل المعلومات

األعمال تغيير

مجتمعي تحول

بناء القدرات

اإللكتروني المحتوى إدارة

اإللكترونية الموارد تطوير

المؤسسات هيكلة

البحث والتطوير

والتعلم المحتوى تطويراإللكتروني

تقنية على مبنى إبداعواالتصال المعلومات

والخاص العام للقطاعين

اإلقليمي المركز مكونات فإن األهداف هذه على Kوبناءيلي : ما في تتحدد ووظائفه

اإلقليمي المركز

مختبرات لألفكار

للبحث شراكات إنشاءوالتطوير

افتراضي مكتب

تبادل المعلومات

األعمال تغيير

مجتمعي تحول

بناء القدرات

اإللكتروني المحتوى إدارة

اإللكترونية الموارد تطوير

المؤسسات هيكلة

البحث والتطوير

والتعلم المحتوى تطويراإللكتروني

تقنية على مبنى إبداعواالتصال المعلومات

والخاص العام للقطاعين

مركز للتكنولوجيا

الفيديو عبر للمؤتمرات مركز

الجامعات بين اتصال شبكةوالمختبرات

المتعددة الوسائط إنتاج

اإلقليمي المركز مكونات فإن األهداف هذه على Kوبناءيلي : ما في تتحدد ووظائفه

اإلقليمي المركز

مختبرات لألفكار

للبحث شراكات إنشاءوالتطوير

افتراضي مكتب

تبادل المعلومات

األعمال تغيير

مجتمعي تحول

بناء القدرات

اإللكتروني المحتوى إدارة

اإللكترونية الموارد تطوير

المؤسسات هيكلة

البحث والتطوير

والتعلم المحتوى تطويراإللكتروني

تقنية على مبنى إبداعواالتصال المعلومات

والخاص العام للقطاعين

مركز للتكنولوجيا

الفيديو عبر للمؤتمرات مركز

الجامعات بين اتصال شبكةوالمختبرات

المتعددة الوسائط إنتاج

اإلقليمي المركز مكونات فإن األهداف هذه على Kوبناءيلي : ما في تتحدد ووظائفه

للمركز المؤقت المبنى تدشيناإلقليمي

2012مايو 24

لمجلس األول االجتماعاإلدارة

2012مايو 24

ورش عمل إقليمية لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية

واليمن

لكفاءة اليونسكو عمل إطارتكنولوجيا مجال في المعلمين

واالتصال المعلومات

لكفاءة اليونسكو عمل إطارتكنولوجيا مجال في المعلمين

واالتصال المعلومات

اللمس تكنولوجيا استخداماتوالنقال

التعليم في

اللمس تكنولوجيا استخداماتوالنقال

التعليم في

"The ICT Competency Framework for Teachers Toolkit – Contextualizing the ICT CFT"

خارطة الطريق اإلستراتيجية

2012 ‑ 2013

رئيسة برامج ثالثةالطريق لخارطة

اإلستراتيجية

في 1. للمعلمين المهني التطويرالمعلومات تكنولوجيا مجال

واالتصالمجال 2. في والبحوث االبتكار

واالتصال المعلومات تكنولوجياالعربي 3. الرقمي المحتوى

للمعلمين • واالتصال المعلومات تكنولوجيا كفاياتتكون – للمعلمين واالتصال المعلومات تكنولوجيا لكفايات إقليمية معايير تطوير

لدول التعاون مجلس في األعضاء الدول واحتياجات أوضاع لتناسب مصممة. إقليمية تشاورية عملية خالل من واليمن العربية الخليج

المعلومات – تكنولوجيا لكفايات اإلقليمية المعايير نشر في األعضاء الدول دعم. للمعلمين واالتصال

تكنولوجيا • على القائم للمعلمين المهني التطوير دعمواالتصال المعلومات

المعلومات – تكنولوجيا على القائمة اإلقليمية المعلمين تدريب برامج تعزيز. األخرى التعليمية المعاهد مع بالتعاون ومراقبتها وتقييمها واالتصال

والحلول • الحاجات تقييمالمتاحة – وتلك العالم، أنحاء مختلف في المتاحة والحلول اإلقليمية الحاجات تقييم

المعلومات تكنولوجيا مجال في للمعلمين المهني للتطوير المنطقة، فيواالتصال.

–. القرار اتخاذ عمليات لتسهيل الصلة ذات المعارف وإدارة نشر

المهني– 1برنامج التطويرمجال في للمعلمينالمعلومات تكنولوجيا

واالتصال

والبحوث– 2برنامج االبتكارتكنولوجيا مجال في

واالتصال المعلومات

والتطبيقات • المنصاتالمنصات – على األدلة على القائمة البحوث إجراء تسهيل

والعلوم التعليم مجاالت في وخاصة الحالية، والتطبيقات. واالتصال والثقافة

األداء • فائقة الحوسبةاستخدام – تتطلب أو تستضيف التي اإلقليمية المبادرات دعم

االستشارية الخدمات تقديم خالل من األداء فائقة حوسبة. الدولية واالستشارات

فائقة – الحوسبة مجال في مشتركة وبحوث شراكات في البدء. اإلقليمية القدرات تعزيز أجل من العالمية المؤسسات مع األداء

المحتوى– 3برنامج العربي الرقمي

اإللكتروني • التعلم إدارة نظمإدارة – نظم حول التقنية بالمعرفة اإلقليمية التعليمية والمؤسسات األعضاء الدول دعم

. العربي اإللكتروني المحتوى ونشر وتخزين لتطوير الفعالة اإللكتروني التعلم

المفتوحة • التعليمية المواردباللغة – الجودة العالية المفتوحة التعليمية للموارد مستودع وتكوين المعلومات تبادل

العربية.الموارد – قاعدة حجم زيادة حول المنطقة في المعنية األطراف بين المشاورات تيسير

. العربي اإللكتروني للمحتوى المفتوحة التعليمية

اإللكتروني • المحتوى معاييرفي – المتبعة اإللكتروني المحتوى معايير حول المعلومات وتحديث البحوث إجراء

. المنطقة في التعليمية المؤسساتالحالية – المعايير تقييم حول المنطقة في المعنية األطراف بين المشاورات تيسير

. الجاهزية مستوى لتحسين والمقبلة–. اإللكتروني المحتوى معايير توحيد خالل من الموارد تقاسم خيارات استكشاف

يقدم المركز الدعم لمشروع جاللة الملك حمد

لمدارس المستقبل

مشروع جاللة الملك حمد لمدارس المستقبل

المشروع تدشينآل • عيسى بن حمد الملك الجاللة صاحب

اإللكتروني التعلم مشروع ن nيدش خليفةللبنين الثانوية الخليفية الهداية بمدرسة

م 2005/ 1/ 18في

مراحل تنفيذ المشروع

رؤية المشروع

تتطلpppع وزارة التربيpppة والتعليم • تقنيppة المعلومppات توظيppف إلى

في عمليppppات (ICT) واالتصppppالالتعلم والتعليم على أسppppppppس تربويppة موجهppة تppزود األجيppال الناشpppppئة بالكفايpppppات والقيم والمهppارات األساسppية الالزمppة

للتحpppول بمملكpppة البحpppرين إلى مجتمppع المعلومppات واالقتصppاد القpppppppppائم على المعرفpppppppppة

(Knowledge-based Economy.)

] وشكرا