البيئي للتقييم التدريبي الدليلالعربية للمنطقة المتكامل

رقم التدريبية 7الوحدة : مخرجات خالل تاال صياغة من صال

التقييم

الجلسات على نظرة

• : مقدمة األولى الجلسة• : اإلتصال لعملية اإلعداد الثانية الجلسة• : المنتجات اختيار الثالثة الجلسة• : بالعمل؟ نقوم كيف الرابعة الجلسة• : التواصل الخامسة الجلسة

مقدمة

تطوير سبل على الضوء الوحدة هذه تلقيعملية أجل من للتواصل مبتكرة مخرجاتخطوات يقدم كما المتكامل، البيئي التقييم

. النشر بعملية للقيام اتخاذها يمكن عملية

التعليمية األهداف

المستهدفة المجموعات ربط على المقدرة إظهارللعرض أشكال من اختيارهم عليه يقع بما والمحتوى

للتواصل وقنوات وسبل ، التواصل خطة خطوات تنفيذ منهجية فهم

الجماهير إلى الوصول منظم نحو على وتنفيذها ودراستها النشر، خطة فهم المخرجات إنتاج عملية تنظيم التركيز مع ونشرها، المخرجات توزيع أهمية فهم

اإلعالم وسائل على خاصة بصفة / الخاص التركيز مع النشر، التوزيع عملية أهمية إدراك

اإلعالم وسائل إلى الوصول على

عمل: تخطيطي تمرين االتصال لرسم مخرجاتالقائمة

اتصال أنماط R مستخدما بها مررت التي العمل تجارب ناقشكانت سواء مختلفة، توزيع ) تقليديةوقنوات المطبوع مثل

أو( تقليدية منها اإللكتروني) غير / ةمثل الوسائط متعدد.) منها والتفاعلي اإلعالمية،

اكتسبتها • التي والخبرة بها، خرجت التي المالحظات هي مالالتصال؟ مختلفة أنماط استخدام من

نتائج • أي حققت بالفعل كنت إن حققتها التي النتائج هي ؟ما

الجلسات على نظرة

• : مقدمة األولى الجلسة• : اإلتصال لعملية اإلعداد الثانية الجلسة• : المنتجات اختيار الثالثة الجلسة• : بالعمل؟ نقوم كيف الرابعة الجلسة• : التواصل الخامسة الجلسة

استر التأثير اتيجيةمراجعة

: االعتبار في ضعطرحها • تريد التي البيئية ؛القضايالها • يكون أن يمكن التي والمجموعات واألشخاص

القضايا هذه على ؛ تأثيرالبيئي • التقييم عملية عن ستنتج التي والمعرفة

؛المتكاملإلي • الرئيسية المعلومات توصيل فرص واستغالل

. المستهدف الجمهور من النفوذ أصحاب

تأثير إلحداث الفرص استغالل

استراتيجية بطريقة فكر

والمحتوى اربط المستهدفة المجوعات بينمن وبين تختاره مبتكرة ما وقنوات أشكال

للتواصل

با في قم للميزانية المحدودة اإلمكانيات خذاألوقات جميع في اإلعتبار

الجلسات على نظرة

• : مقدمة األولى الجلسة• : اإلتصال لعملية اإلعداد الثانية الجلسة• : المنتجات اختيار الثالثة الجلسة• : بالعمل؟ نقوم كيف الرابعة الجلسة• : التواصل الخامسة الجلسة

اإلعالم أركان

(ال• ( مرسل مصداقيته، : مصدر على نجاحه يتوقفونحو نفسه نحو اتجاهاته وإيجابية االتصالية، مهاراتهالمعرفي اطالعه ومدى المتلقي، ونحو الرسالة

والمعلوماتي

(ال• ( cمتلٍق جنسوال عمرالالتعليم، درجة: مستقبل، ةثقافوالاالجتماعي وضعالاالقتصادية، ةحالوال. ةخلفيوال التاريخية

...الهدفة واضح: رسالةال• العرض مبسطة ،

وإذاعة : وسيلةال• وصحف النشرووسائل تلفازومجالتاإللكترونية

المخرجات اختيار

المستهدفةالمجموعات •

المحتوى•

الميزانية•

الشكل•

القنوات•

المستهدفة .1 المجموعة تحديد

: التالية االعتبارات في gر فك

رسائلك الذين األشخاص • تصلهم أن ترغب

للتقييم • القانوني بالتفويض المحدد الجمهورالحكومات مثل بك، الخاص المتكامل البيئي

والثقافيةاللغوية االختالفات •

موسع • أو محدد بنطاق جمهور

مقابل • النهائيين “المستخدمين المذيعين”

استهد الفئات فااأكثر

البيئة الحكومات )• (أجهزةالمخططون• الساسة•والمحللون • الباحثوناإلعالم • وسائلالحكومية • غير المنظماتالجمهور • عموموالجامعات • المدارساألعمال الصناعات • ومؤسسات

: وماذا يقرأ، الذي مoن للمجموعة تمرين يقرأ؟

الهدف: •على المجموعات مختلف بها تحصل التي الوسيلة توضيح

إليهم، يصغون الذين واألشخاص نظرائهم ومعرفة ما، معلوماتبصفتك المستهدفة للمجموعات تقدمه أن لك يمكن ما وتحديد

. للمعلومات R منتجا

الكيفية:•أشخاص – ستة عن أفرادها عدد يزيد ال مجموعات تكوينالمجموعات – أدوار من دور على مجموعة كل تحصل

المستخدمةفرعيتين – مجموعتين إلى ذلك بعد مجموعة كل تقسيم يتم ثم

• : التقييم بإعداد يقومون الذين أولئك األولى الفرعية المجموعة• : من بعينها مجموعة يمثلون الذين أولئك الثانية الفرعية المجموعة

المستهدفة المجموعات

تقديمها )– يمكن التي المنتجات أنواع (15ناقش دقيقة

: وماذا يقرأ، الذي مoن للمجموعة تمرينيقرأ؟

المجموعة المستهدفة

المجموعة أوةمركزيال

هي مااحتياجات المجموعة المستهدفة

هي ماالرسالة األشكال

الحكومة ممثلوذات بالقطاعات

بالبيئة الصلةقطاع) مثل

المواصالت، والزراعة(

القضية فهموتأثيراتها البيئيةبالقضايا وعالقتها

األخرى

العالمي االحتراروأسبابه

من مطوrل بروشورصفحات؛ 10

على قائمة تحليالتالمؤشرات

.... .... .... ....

الرسالة .2 محتوى ضبط

المجموعة • وصفات لتتوافٍق الرسالة محتوى اضبط: حيث من المستهدفة

المعرفة • درجةالسلوك – • الموقفالتعليمي • المستوىالحياة • نمطالثقافة•االهتمام•وحلها • المشكلة في المشاركةبالنسبة • مصداقية ذات الرسالة تكون أن على احرص

لجمهورك

اإلعالمية الرسالة نجاح شروط

• : اإلعالمية الرسالة المرسل ---وضوح بين تناغمقد ---والمستقبل التداخل أو التشويش عائقا ي، قف

احتواء : التشويش ذلك أسباب ومن الرسالة، فهم دون. رديئة الطباعة أو معروفة، غير ألفاظ على الرسالة

• : كبيرا تأثيرا تؤثر حيث بالرسالة المحيطة الظروفنفسية ألن ذلك رفضها؛ أو الرسالة تقبل مدى علىعلى تؤثر ثقافته ودرجة ، تربيته وطريقة المستقبل

لها . استجابته كيفية• : على النجاح مدى يعتمد إذ االجتماعية والمبادئ القيم

، المجتمع في السائدة بالقيم المستقبل تأثر درجةفيه .واندماجه

معين لجمهور محددة رسائل صياغة

الحبكة؟ • متماسكة قصة الرسائل تتضمن هل

المحتوى • في يقين عدم أو غموض أو تضارب هناك هلتوضيح؟ أو تصويب إلى بحاجة

هى • العلمية ما الجماعة التي الخلفية تمتلكهاالمستهدفة؟

ترفا؟ • أم ضرورة البيئة، إلى المجموعة تنظر كيف

االخذ • على المستهدفة المجموعة يحفز الذي مابرسائلك؟

والمحتوى المستهدفة المجموعات

•: القرار R، صناع وجيزا المحتوى يكون أن يجبأحدث على R ومحتويا حقائٍق، على R ومبنيا ،R ومحددا

المعلومات.

•: اإلعالم R، وسائل وجيزا المحتوى يكون أن يجبكما اإلعالمي، لالستخدام صالحة نتائج على R ومحتوياسلسة بطريقة لربطها قابلة الرسائل تكون أن يجب

اإلخبارية النشرة موضوعات باقي مع

R الطالب:• شرحا مشروحا المحتوى يكون أن يجبلغة نقله في المستخدمة اللغة وتكون وأن ،R جيدا

. معقدة وغير بسيطة

حقائٍق، العلماء:• على R قائما المحتوى يكون أن يجب . اللغة تكون أن ويمكن البيانات أحدث على R ومبنيا

. فنية مصطلحات وتتضمن علمية لغة هنا المستخدمة

الميزانية .3 ضبط

العاملين • وقت تكاليف تكاليف تضمين كذلك ،المكتبية واللوازم والتوزيع، والنشر التصميم عملية

. الطوارئ وتكاليف

األشكال • مثل والصيغ بعض تعتبر ، الويب أقل منتجاتمن .تكلفة مثال كالطباعة ، غيرها

في • األموال فكر لجمع مبتكرة النشر طرق مثلأو الرعاية.اتفاقات المشترك

الميزانية؟: في األساسية البنود هي ما تمرين

الرئيسية • والبنود األساسية، الكفاءات هي ماعلى موقع وتصميم تقرير إلعداد الالزمة للميزانية

اإلنترنت؟ شبكةالمحتملة؟ • المالية الخيارات هي ما

اختياري جدول

األنشطة الوحدة التكاليفالكتابة 5 × شهر خبراء

واحد

.....

التحرير × 1محرر اسبوعين

.....

..... ..... .....

اإلعالم .4 وسائل

أشرطة، : مسموعة• خطب، CDsراديو، محاضرات، ،مؤتمرات ...ندوات،

ملصقات، مقروءة: • كتيبات، كتب، مجالت، صحافة،..نشرات

قنوات مرئية: • أفالم، إنترنت، معارض، تلفزيون،متعددة الجوال الهاتف رسائل متخصصة، فضائية

...الوسائط

محادثات شخصية: • زيارات، اجتماعات، ..مقابالت،

انترنت،: • ...CDsرقمية الكتروني بريد ،•

ال األشكال : هي التواصل فعالية ما ؟في

الرسالة:هل •

المستهدف؛ الجمهور قبل من استالمها يتم راسلوها؛ يريد كان كما مستلميها قبل من تفسيرها يتم الوقت؛ من طويلة لفترة الذاكرة في تظل. مناسب فعل رد أثارت

الواقــع = • التأثيــر الفعاليـــةالرسالة إخراج تكلفة

هي م .5 التواصل كفاءة الا ؟في

في • المستمعين من ممكن عدد أقصى إلى الوصولالوحدة تكلفة . ظل الواحدة

إليهم = التوصل تم الذين المستلمين عدد الكفــاءةالرسالة إخراج تكلفة

/ االتصال وسائل قنوات اختيار

جمهورك قبل من استعماال األكثر التواصل قنوات حدد.... راديو – – تلفاز صحف

الناس • يقرأ ما R كثيرا النرويج، .الصحففيإلي • بحماسة الناس يستمع أوزبكستان، .الراديوفي

الوسائل بعض ضعف عن للتعويض لالتصال قنوات عدة اختر. وسيلة او قناة كل في القوة نقاط من واالستفادة

الجمهور مع التواصل

المباشر • االتصال وسائل من المجموعات هي ماوالتلفزيون اإلذاعة محطات غير لكم، المتاحة

والصحف؟

باالعتبار • اخذا جمهورك تصل التي القنوات هي ماوثقافتهم ؟ لغتهم

تضمن • وتكرار كيف مدى استمرار على الرسائلأطول؟ زمنية فترة

التقرير / توزيع نشر

التوقيت

نشاط النشر

الغرض الجمهور المستهد

ف

التأثير المحتمل

الوسيلة عالميإال

ةالمستخدمة

المتابعة

التاريخ حدث خاص بوجود وسائل

عالمإال

طالق إالتقرير

الشركاءالهيئات

المنظماتالعامة

تغطية عالمية إ

مع وتواصلالوزارات

حدث االطالق والتغطية االعالمية

مراقبة وسائل

عالم إالوتوزيع

على التقريرالوزارات

زمني جدول

في: القائمة اإلعالمية العالقات مناقشةبلدك

احتياجات • ناقش أشخاص، أربعة من مجموعات في. له المتاحة والموارد االتصال

: األول الجزءالتقليدية – اإلعالم وسائل مع المستمرة العالقات هي ما

إدارتك؟ / منظمتك داخل القائمة– / بمعايير دراية على هم من األعضاء العاملين من لديك هل

العاملين هؤالء لدى هل ومتطلباتها؟ التقليدية اإلعالم وسائلمنتظم؟ بشكل اإلعالم مع للتواصل كاف وقت

: الثاني الجزءالمتعاونين – الصحفيين بأسماء قائمة بإعداد قم

" " خطة وضع المطلعين من وغيرهم. رسالتك نشر في بهم لالستفادة

هي – هل توزيع؟ شبكة منظمتك تمتلك هللالستخدام؟ وجاهزة حديثة شبكة

في: القائمة اإلعالمية العالقات مناقشةبلدك

لالتصال: خارطة رسم تمرين

قنوات • أفضل اكتشاف هو التمرين من الهدفظل في والموارد االتصال الوقت

. المتاحة واإلمكانيات

من • واالتصال التواصل لخيارات خارطة عملبإتباع الضعف، ونقاط القوة نقاط مقارنة خالل

. التالية الشريحة في الوارد الشكل

القناة / وسيلة اإلعالم

نقاط القوة

نقاط الضعف

األولويات

التلفاز تصل أن يمكنمن كثير إلى

الناس.

له مرئي وسيطأكبر تأثير

عرض ويمكنمن السلوك

خالله.

في مكلفوشراء اإلنتاج

الوقت.

الشكل يسمح البإحراز الصغيرمن أكثر هو ما

. التوعية مجرد

الصحافة الصحف،) المجالت(

... ...

لالتصال: خارطة رسم تمرين

الجلسات على نظرة

• : مقدمة األولى الجلسة• : اإلتصال لعملية اإلعداد الثانية الجلسة• : المنتجات اختيار الثالثة الجلسة• : بالعمل؟ نقوم كيف الرابعة الجلسة• : التواصل الخامسة الجلسة

بالعمل؟ نقوم كيف

المطبوعة 1. المنتجات

الرقمية / 2. اإللكترونية المنتجات

ذلك ) 3. في بما للبيانات المرئي العرضواألساليب الخرائط رسم عمليات

) للوقت الموفرة

من مطبوعة نسخة إنتاج خطواتالتقرير

وإرشادات المواصفات:1. الحجم، ذلك في بماتقديم. المقترح ومن لل التصميم ينات كعتقارير نموذج

عرض.لل

والرسوم المحتويات2. النصوص فيها البيانية بماوكذلك ، المصورة، والصور والمراجع النصوص

والعناوين.

الجودة 3. .:مراقبة والتحرير التنقيحات

.(الترجمة4. األمر ) لزم إذا

.5: المسبق الختبار التصميم R مفيدا يكون قدوضع قبل المراجعات إجراء أجل من التصميم

مل.اكالالمحتوى

: المطبوعة خطوات 9المنتجاتمشتركة

في( layout)عرض6. التصميم حدود المحتوياتاختياره تم الذي

النهائية 7. والمراجعة فرصة : التدقيق أخر هذه. للمطابع التقرير إرسال قبل للمراجعة

.8: طباعة األخطاء اختبار من التخلgص أجل منالمفقودة، العناصر وتحديد األلوان، ولضبط األخيرة،

الخ.

.اطبع9. المستهدف الجمهور على بالتوزيع وقم

لها: الالزمة والمهارات الميزانية متطلبات تمرين

النجاح • لتحقٍق تحتاجها التي والمهارات الخبرات هي مالمشروعك؟

من • مجموعات بإعداد 5إلي 4في قم أشخاص،: يلي ما على بناء زمنية وخطة ميزانية

– ( الداخلية الخبرة المشروع في سيشارك مoن؟( والخارجية

– : ( االجتماعات، مثل المباشرة المصروفات هي ما) ؟ واالنتقاالت والطباعة، واالتصاالت،

الالزمة؟ – التكلفة هي ما

الخطوات؟ – من خطوة لكل الزمني اإلطار هو ما

االلكتروني النشر

المرونة•الدوري • التحديث سهولةاالنترنت • إلى الوصول الدول صعوبة بعض فيالمحمولة • الوثيقة الوثائٍق (: PDF)شكل لنشر R شائعا الشكل هذا أصبح

الوثائٍق لنقل األفضل الوسيلة هو يكون األحوال أغلب وفي اإللكترونية،. اإللكتروني البريد باستخدام أو اإلنترنت شبكة على عليها واإلطالع

•( الترابطية التمييز تصميم (:HTMLلغة في تستخدم ترميز لغة هي . الـ شكل وباستخدام اإلنترنت شبكة على الشعبية النصوص ذات الوثائٍق

HTML " " الشكل إلى تشير إلكترونية عالمات بـ النص من جزء إحاطة يمكن. الحاسوب شاشة على النص به سيظهر الذي

•( للموقع المكثف عملية (:RSSالملخص من تجعل إنترنت تكنولوجياعملية الشبكة على المختلفة المواقع بين فيما للمحتوى التلقائية المشاركة

سهلة.•:) المدونة ) اإللكترونية هو المدونة قام ما لفرد R شخصيا R يوميا R سجال تعتبر

أتاحة ثم . الفرصة بتصميمه اإلنترنت شبكة عبر فيه لمشاركته للجميع

االلكتروني للنشر إرشادات

• X موجزا النص رسائلك اجعل على يركز بحيثة.يالرئيس

صغيرة • أحجام ذات صور عدد استعمل على يسهلتحميلها األشخاص من .أكبر

• “ الروابط ” خاصية بتضمين انترنت قم مواقع إليااليضاح أخرى من .لمزيد والمعلومات

مدمجة • أقراص الوصول انسخ صعوبة عن للتعويضاالنترنت ) إلى لبعض الجمهور / مجموعات البالنسبة

) المدارس .مثل

ما: لهيكل مخطط تصميم تمريناإلنترنت شبكة على

أشخاص أربعة من مجموعات في أعملوحو}ل • المقدمة، التقارير من تقرير بتناول قم

عرضه يمكن لتقرير رسم إلى محتوياته جدول. اإلنترنت شبكة على

ع • التصميم كبيرة عرض الفتة لى

الكبيرة • المجموعة أمام النتائج عرض

للبيانات البصري العرض

وأهمها معنى، وأبلغها قوة، الرسائل أكثربين تجمع التي الرسائل هي الكلمات ثقافة

متساوية والصور بطرق .

والتي |نسى ت ال التي المرئية الرسائل أن كماما بنص مصحوبة الرسائل ،تكون أكثر هي

على .قدرة واإلقناع والتعليم، اإلبالغ،

على • المرئي التواصل وتعزيز تفسيريساعد البياناتالنص؛ عبر المنقولة الرسائل

البيانية تعمل • والرسوم والخرائط، على الصور،المركبة المعلومات تعرض وأن المعقدة الرؤى تبسيط

أكثر .تركيزبشكل

من وفهم قراءة قابليةتعزيز عليك • وذلك تقييمك،خالل:

. المالئمة واأللوان الصور استخدام. صحيحة بطريقة البيانية والرسوم الخرائط وضع

للبيانات البصري العرض

والرسوم الخرائط رسم خطوات البيانية

. واجمعموضوعك اختر_1. المكانية المعلومات

وابدأ اختر_2. معالجتها البيانات وذلك عمليةالمعلومات إل ل ستخراج رسم المطلوبة

. البيانية والرسوم الخرائط.ارسم3. بك الخاصة البيانية والرسوم الخرائطجودة 4. من أجل تحقق من بك الخاص المنتج

. البيانات مع االتساق ضمان

البيانية: 3الخطوة والرسوم الخرائط ارسمبك الخاصة

3a . _اختر ( رسم خريطة، بصري عرض أسلوببياني(.

3b .وخطوط وألوان رموز من به وما التصميم gضعوعناوين.

: مع بحذر تعامل•. البعض بعضها مع تتوافٍق التي األلوان•. للرموز المتسٍق االستخدام•. للخطوط المالئم السمك

البصري: العرض تحسين تمرين

من • مكونة مجموعات في أفراد 3-2العمل

عرض • لوضع توفيرها، تم التي البيانات استخدمبصري.

• : في gر فك البياني بالرسم العرض وحجمها الكتابة خطاأللوان العرض بساطة

مثال:

عرض الرسوم البيانية

.X بصريا

الحظ بين التناقض

الرسمين

http://www.soe.ae/Abu_Frontpage.aspx?m=209

الجلسات على نظرة

• : مقدمة األولى الجلسة• : اإلتصال لعملية اإلعداد الثانية الجلسة• : المنتجات اختيار الثالثة الجلسة• : بالعمل؟ نقوم كيف الرابعة الجلسة• : التواصل الخامسة الجلسة

المخرجات توزيع

•. جيدة توزيع شبكة ضمان

المستهدفة • الفئات مع التوزيع قائمة توافٍق ضمان. األمر لزم إذا وتحديثها

•. / المخرجات وتوزيع لتعميم مختلفة طرق في النظر

• R جيدا منتجك و فكر ظهور بعد طويلة عملية في لفترةب ) القيام الصعب من كان لو حتى (.ذلكالتوزيع

اإلعالم وسائل مع التعامل

اإلعالم • وسائل مع إستراتيجية عالقة أقم

النشرات • عبر باإلعالم االتصال قنوات تكون أن يمكنيوم / أو إخباري، موجز الصحفية، المؤتمرات اإلخبارية

إعالمي.

صحفي ملف إعداد

على • الصحفيين الصحفي الملف يساعدالتي المعلومات مما توفرهااستخدام لهم،

تغطية على حصولك فرص من يحسنإعالمية.

•: جيدة ممارسة يلي ما تضمين ويعتبر المنظمة حول إعداد معلومات عن المسئولة

لتقرير.ا خلص التي األساسية النتائج إلبراز تنفيذي ملخص

التقرير إليها صحفي بيان البيانية الرسوم بعض

صحفيالبيان ال

اإلعالم وسائل على للتوزيع معد مكتوب بيانالقضية بحيث عن أساسية بيانات على يحتوي

من و الصحفيون يتوقعه ما االعتبار بعين يأخذ. وبثه قراءته من ليتمكنوا محتوى

البيان في الضرورية العناصر قائمةالصحفي

ورقم / • وعنوانها، واسمها، اإلدارة، المنظمة ترويسةشبكة على موقعها وعنوان اإللكتروني، وبريدها هاتفها،

اإلنترنت؛

صحفي كلمة • كبيرة؛ بيان بحروف مكتوبة

به؛ • االتصال ووسيلة المسئول الشخص اسم

• “ مكتوبة ” اإلصدار تاريخ أو الفوري لإلصدار كلمةكبيرة؛ بحروف

كبيرة، / • داكنة بحروف مكتوب المانشيت أو العنوان

• – / : أين، متى، ماذا، مoن، المدينة التاريخ الموضوع نص؛ oلم

بـ ###.• االنتهاء الصفحات، أرقام األساسي، الخط

كيوتو: برتوكول حول صحفي بيان مثال) مختصرة) نسخة

صحفي بيانالفوري لإلصدار

: الندمارك كار�ن المسئول الشخص+ : المكتب 4737035717ت

: اإللكتروني karen.landmark@grida.noالبريد

جديد – عهد يبدأ اليوم كيوتو بروتوكولانتظار، طول بعد كيوتو، برتوكول أصبح التفاوض، من سنوات عشر من أكثر بعد

... عليه بالمصادقة قامت التي البلدان على قانوني إلزام بمثابةعام المنشود الهدف إلى التوصل تم االنبعاثات 2002وقد أن إال ،

أخرى مرة االزدياد في بدأتعام رفع 2005وبانقضاء الدفيئة غازات انبعاثات بخفض مة oالملز البلدان على ،

الهدف إلى باالنبعاثات الوصول نحو تقدم من تحقيقة تم ما حول تقرير. البروتوكول في عليه المنصوص

: الندمارك كار�ن بـ االتصال رجاء المعلومات من لمزيدkaren.landmark@grida.no

صحفي لمثال إقليمي نعبيان عن تقرير صادر لجيووالتقييم المبكر اإلنذار شعبة اإلقليمي، المنسٍق

آسيا لغرب

صحفي بيان11 / الثاني تشرين 2007نوفمبر

العالمية البيئة توقعات تقرير للبيئة المتحدة األمم برنامج إطالقالبحرين مملكة في الرابع

11/ الثاني نوفمبر 2007تشرينالبحرين مملكة المنامة،

/ 11المنامة – الثاني تشرين برنامج :2007نوفمبر يصدر أن المزمع من / العربي، الخليج وجامعة آسيا لغرب اإلقليمي المكتب للبيئة المتحدة األممنزار الدكتور معالي رعاية وتحت لإلعالم، المتحدة األمم مركز مع بالتعاونحول R شموال المتحدة األمم تقارير أكثر الخارجية، للشئون الدولة وزير البحارنة،

( – جيو العالمية البيئة توقعات تقرير وهو اإلنسان ورفاهية والتنمية، ( 4البيئة،في / وذلك الثاني تشرين نوفمبر من عشر الحادي الساعة 2007يوم في

. بفندق التاج قاعة في التقرير يصدر أن المزمع ومن R صباحا والنصف العاشرة. البحرين – مملكة المنامة شيراتون

نتاج هو العالمية البيئة توقعات حول الصادر التقريرأصحاب مع المكثفة المشاورات من سنوات خمس . يربط والتقرير العالم حول األقاليم جميع في المصالحيقوم بحيث السياسة وتحليالت البيئة حالة استنتاجات بينويجمع والمستقبلية، والحالية التاريخية المنظورات بدمج . وقد العالمية دون النظر وأوجه العالمية المنظورات بين

( جيو تقييم عام( 4لجأ تقرير استخدام – 1987إلى المشترك المعنية – مستقبلنا العالمية اللجنة عن الصادر

للتوجهات رجعي بأثر للتحليل R أساسا والتنمية بالبيئة . ويلقي الماضية سنة العشرين خالل والتنمية البيئيةالبيئة من بكل الخاصة الموضوعات على الضوء التقريرفي البيئة ودور اإلنسان رفاهية على R }زا م|رك والتنمية،

. التنمية عملية

في تناولها تم التي آسيا غرب منطقة في األولوية ذات البيئة موضوعات إنوالبيئات والتصحر، األراض، وتدهور وجودتها، العذبة المياه ندرة تتضمن التقرير

. والبيئة واألمن، والسالم، الحضرية، واإلدارة والبحرية، الساحليةجيو تموقد لتقرير األساسي يوم 4اإلطالق بنيويورك المتحدة األمم مقر 25في

األول/ تشرين عن 2007أكتوبر يقل ال ما " 40مع في " نفسه الوقت في R إصدارا. العالم حول عديدة مدن

: االتصال برجاء المعلومات من لمزيدعبدالقادر/ فريد عادل د

آسيا غرب اإلقليمي، المنسٍقوالتقييم المبكر اإلنذار شعبة

+973 17812777 / 17812785ت: +973 36044899المحمول:

+973 17825111 / 17825110الفاكس: : اإللكتروني adel.abdelkader@unep.org.bhالبريد

http://www.unep.org.bh/Newsroom/pdf/Press%20Release_Bahrain_%20GEO%20Eng.pdf

البيئة مثال لحالة وطني صحفي لبيانأبوظبي في

http://www.ead.ae/en/?T=4&ID=1673

صحفي: بيان تصميم تمرين

عليك • إرشاد، من تقديمه سبٍق بما استعانةعلى شخصين من مجموعات في العملتقرير أو ما بقضية خاص صحفي بيان كتابة

. اختيارهم منالمخصص = • دقيقة 45الوقت

التواصلاستدامة

R، تثبأ• إيجابيا R تغييرا تحرز أن أردت إن أنك الممارسة تالمدى يةجهفالمن .طويلة ذلك إلى سبيلك هي

اإلقناع يوصى • .بمواصلة

نشطة بتنظيم ابدأ• دعاية ثم حملة بإيقاع ارستمراال،نحو cومتتال .تحسينسريع المعلومات قاعدة

االلكترونية الرسالة

ومحددة واضحة تكون أنومباشرة

األسلوب بساطة

العرض وضوح

االيجاز

اإلخبارية المقالة

إخبارية نشرة

- جيو تقرير 4إطالق