Значення фінансової освіти суспільства Др. Мірослав...

21
1 Значення фінансової освіти суспільства Др. Мірослав Кахневські Товариство Біржових Емітентів Конференція для вчителів економіки міста Києва з проблеми «Фінансова освіта дітей та молоді в ЄС на прикладі Польщі». 29 жовтня 2008 року. ІППО КМПУ імені Б.Д.Грінченка.

description

Значення фінансової освіти суспільства Др. Мірослав Кахневські Товариство Біржових Емітентів Конференція для вчителів економіки міста Києва з проблеми «Фінансова освіта дітей та молоді в ЄС на прикладі Польщі». 29 жовтня 2008 року. ІППО КМПУ імені Б.Д.Грінченка. 1. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Значення фінансової освіти суспільства Др. Мірослав...

11

Значення фінансової освіти суспільства

Др. Мірослав КахневськіТовариство Біржових Емітентів

Конференція для вчителів економіки міста Києва з проблеми

«Фінансова освіта дітей та молоді в ЄС на прикладі Польщі». 29 жовтня 2008 року. ІППО КМПУ імені Б.Д.Грінченка.

22

Товариство Біржових Емітентів

Що таке ТБЕ?• Голос середовища

Інтегрує середовище емітентів та підтримує співпрацю для побудови сучасної ринкової економіки

• Радник

Як представник присутніх на БЦП товариств, ТБЕ служить в середовищі емітентів знанням і радником в сфері регулювання біржового ринку та прав і повинностей товариств, які на ньому присутні.

• Експерт

Будучи експертною організацією, прагне розширювати сферу знань, яка уможливлює розвиток ринку капіталу в Польщі.

• Освітна діяльність ТБЕ

33

Значення освіти

• Потреба освіти

• Можлива освітня діяльність

44

Потреба освіти – перспектива ТБЕ

• Чим освіченіший інвестор, тим менше зловживань

• Чим менше зловживань, тим більше інвесторів

• Чим освіченіший інвестор, тим більше шансів для його ангажування на ринку капіталу

• Чим більше інвесторів, тим швидше розвивається ринок

55

Потреба освіти – перспектива інвестора

• Купівля майбутнього

• Все складніші фінансові продукти

• Закордонні фінансові продукти

• Все дурніші люди

• Все складніша дійсність

• Все більше грошей

• Бідному завжди вітер в очі

66

Потреба освіти – перспектива громадянина

• У демократії виграють ті, котрі мають більшість, а не ті, котрі мають рацію

• Потрібно прагнути до того, щоб якомога більше людей мали рацію

• Школи, які не впроваджують фінансової освіти, випускають суспільно неповноцінних випускників

77

Перспектива інвестора – купівля майбутнього

• Якість фінансового продукту можна оцінити тільки після багатьох років

• Інколи в житті купується тільки один продукт

• Буває так, що самостійно нам не вдається оцінити якість продукту

88

Перспектива інвестора – все складніші фінансові продукти

• Інновації на фінансових ринках

• Цільове ускладнення продуктів

• Якщо Ви не розумієте продукту, то не купуйте його, бо:

– може, він занадто важкий для Вас

– можливо, занадто важкий для продавця

– може, спеціально ускладнений

99

Перспектива інвестора – закордонні фінансові продукти

• Як правило, закордонні продукти більш заангажовані, ніж вітчизняні

• Можуть бути неадаптовані до вітчизняного ринку

• Більші проблеми у випадку виконання вимог

• Простота пропозиції закордонних продуктів в рамках ЄС

1010

Перспектива інвестора – все дурніші люди

• Людство створює все більше знань

• Люди стають все розумнішими в своїх галузях, але все дурнішими в інших

• Дорослих людей трактують як дітей:• Інструкції правил безпеки інколи довші ніж інструкції

обслуговування

• „Куріння вбиває”

• „Кава може бути гаряча”

• „Інвестування може бути причиною інфаркту”

1111

Перспектива інвестора – бідному завжди вітер в очі

• Потенційна жертва:

– малоосвічена

– погано забезпечена фінансами

– мало обдарована природою

– відчуває обман долі

1212

Можлива освітня діяльність

• Навчання в школах

• Навчання у вищих навчальних закладах

• Навчання інвесторів

• Навчання пенсіонерів

1313

Навчання в школах – навіщо?

• Молодь повинна якомога раніше дізнатись про правила, які керують фінансовим ринком

• Молоді люди можуть ділитися знаннями з батьками

• Молоді люди будуть брати участь у виборах

1414

Навчання в школах – як?

• Повинен бути спеціальний предмет, присвячений підприємництву

• Підприємництво не менш важливе, ніж історія і література

• Питання фінансового ринку можуть бути ідеальним урізноманітненням у навчанні інших предметів (математики, історії і т.ін.)

1515

Навчання у вищих навчальних закладах – навіщо?

• Студенти володіють або скоро будуть володіти своїми грошима

• Студенти беруть участь у виборах

• У студентів немає життєвого досвіду, тому їх легше обманути

1616

Навчання у вищих навчальних закладах – як?

• Економічні факультети – не потребують додаткового піклування

• Інші факультети – повинен бути обов`язковий предмет, у який будуть входити хоча б основи державного фінансування

1717

Навчання інвесторів – навіщо?

• Не всі інвестори знають, як інвестувати

• Непідготовлених інвесторів легше обманути

• Непідготовлені інвестори купують дорого, а продають дешево

• Непідготовлені інвестори завдають шкоди не тільки собі, але й усьому ринку.

1818

Навчання інвесторів – як?

• Залучення органів нагляду та ринкових інститутів: • Конференції

• Семінари

• Фільми

• Брошури

• Підручники

• Інтернет

1919

Навчання пенсіонерів – навіщо?

• Пенсіонери живуть усе довше

• У пенсіонерів усе більше грошей

• Якщо в пенсіонерів немає грошей, тим паче вони потребують освіти

2020

Освіта пенсіонерів – як?

• Індуктивно – через навчання в школах, вищих навчальних закладах інвесторів

• Безпосередньо – Університети Третього Віку

Дякую за увагу

Др. Мірослав Кахневські,Директор Офісу ТБЕТовариство Біржових Емітентів [email protected]