弘扬传统美德 激发师生正能量
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弘扬传统美德 激发师生正能量弘扬传统美德 激发师生正能量
开展道德讲堂建设情况汇报开展道德讲堂建设情况汇报
安宁市第一小学 安宁市第一小学 王开国 2013 年 9 月 26 日
道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要 因素。 目前,我国已进入科学发展、和谐发展的关键时期, 迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思 想基础。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形 势,搭建思想道德建设新平台,把思想道德建设的内容 项目化、实践化,以“身边人讲身边事、身边人讲自己 事、身边事教身边人”的形式,广泛 宣传社会主义核心 价值理念 , 大力弘扬中华民族传统美德,不断提升师生
道 德素质 , 促进和谐校园建设。
二、以讲堂为载体,认真开展道德教育实践活动
一、提高认识,加强宣传队伍及宣传阵地建设
(一)加强宣传队伍建设
(二)加强宣传阵地建设
(一)道德讲堂的内容
(二)道德讲堂活动流程
(三)道德教育形式多样
(四)结合实际,认真组织开展道德教育实践活动
汇汇报报要要点点
三、收获与启示
一一 .. 提高认识,加强宣传队伍及宣传阵地建设提高认识,加强宣传队伍及宣传阵地建设 有一支专兼队伍 有一规范文化氛围(场所) “ 六个有” 有一鲜明的主题和感人故事 有一个较好的主持人 有一套完整的流程 有“一堂一档”资料
(一)加强宣传队伍建设 学校领导带头
抓好两支队伍
校内校外结合
教师家长参与
安宁市第一小学安宁市第一小学 “ “ 道德讲堂”主持人名单道德讲堂”主持人名单
胡 荣 学校办公室主任
杜惠玲 学校政教副主任 总辅导员
张 华 学校信息员
((二)因地制宜,加强宣传阵地建设二)因地制宜,加强宣传阵地建设
1 、建立活动场所 ;
2 、注重制度建设 ;
3 、规范的档案材料;
4 、营造浓厚的文化氛围。
1 、活动场所 “三定”:场所固定、讲课内容固定、授课时间固定。
固定场所 ( 一室多用 )
道德讲堂标识道德讲堂标识
昆明市道德讲堂标志
浓郁的讲堂氛围
固定的时间及形式
固定的内容
2 、制度建设
《 管理制度》《宣讲员守则》
《道德讲堂流程》《主持词》
3 、档案材料 规范的档案材料需做到“一堂一档”,即每一次道德讲堂必 须有一个鲜明的主题,有规范的活动记录、活动简报、讲课材料。
活动记录
学习教育材料
道德模范事迹材料
第四届全国助人为乐模范:候选人孙显才事迹 第四届全国孝老爱亲模范候选人:段家福事迹
先进人物事迹材料
档案资料档案资料
4 、浓厚的文化氛围 (宣传长廊)
固定宣传栏
行
为
准
则
文化环境
文化走廊
二、以讲堂为载体,认真开展道德教育活动二、以讲堂为载体,认真开展道德教育活动 (一)道德讲堂的内容
(二)道德讲堂活动流程
(三)道德教育形式多样
(四)结合实际,认真组织开展道德教育实践活动
(一)道德讲堂的内容(一)道德讲堂的内容
﹃﹃四德﹄
道德讲堂的具体内容
(二)道德讲堂活动流程(二)道德讲堂活动流程 1 、唱一首歌曲:每次开讲前,组织唱(或听)一首以 “ 爱与感恩”为主题的道德歌曲。 2 、学模范:通过看一部短片或讲道德故事(或先进人 物事迹)。 3 、诵经典:组织诵读一段中华传统经典或道德格言。 4 、激发善心:激发大家做一个讲道德和善良的人。 5 、送吉祥:送吉祥卡或者祝福语等。
(三)道德教育形式多样(三)道德教育形式多样 1.“ 讲”:讲道德故事、讲先进事迹报告等。 2.“ 看”:看道德模范影视、看图片展、看云南道德大
讲堂讲师光碟等。 3.“ 思”:以讨论、辩论、反思、总结等形式,以道德
故事中的人为榜样,提炼模范典型的道德内涵,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
4.“ 做”:以践行师德规范、参与各种道德实践活动为载体,让广大教师充分展示在思想道德建设中的进步和成效,并组织学习诵读、背诵中华传统美德启蒙教育经典。
• 讲道德故事、讲先进事迹,学道德模范 按照“以德育人、以文化人”的理念,我们组织开展 “ 有道德的人讲道德”活动,发掘学校内部的凡人善举, 鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事, 大力传颂“看得见”、“学得着”、“立得住”的凡人 感人事迹、道德故事。我们先后组织学习全国道德模范 杨善洲、孙显才、段家福等同志的先进事迹,并用我校 先进教师申丽春、戴文惠、杨敏等事迹激励教职工。激 励他们从点滴做起把“四德”融入到人们的血液中,在潜移默化中不断提升师生文明素质。
学校领导带头讲课
引导教师以“只要心中充满爱,哪个学生不可爱”为座右铭,
“存好心,说好话,行好事,做好人,有好报”,崇德向善。
力求形成
力求形成﹃﹃我为人人、人人为我
我为人人、人人为我﹄﹄的道德
的道德
风尚,营造
风尚,营造﹃﹃积小德为大德,积小善为大善
积小德为大德,积小善为大善﹄﹄
的良好风气,构建和谐社会奠定强大的思想道
的良好风气,构建和谐社会奠定强大的思想道
德基础。
德基础。
• 看云南道德大讲堂讲师录像 组织教职工观看吉林省松花江中学关于“《弟子规》学习体会”及班主任王琦老师关于“用《弟子规》教育孩子”光碟, 广大教师深受启发。大家更坚定了组织学生诵读、背诵启蒙教育《三字经》《弟子规》《莲廉镰》的信心和决心。
(四)结合实际,认真开展道德教育实践活动(四)结合实际,认真开展道德教育实践活动 墨子曰:“染于苍则苍,染于黄则黄。”少儿时期的 文化启蒙将决定人一生的精神价值取向。我们旨在通过 诵读道德经典和道德教育实践活动,加强优秀文化熏陶, 增强师生民族自豪感,培植民族精神,建构正确 的人生 信念,促进学生健康可持续发展。 1 、开展“道德经典诵读”活动 2 、开展“做一个有道德的人”道德实践活动 3 、拓宽渠道,扩大道德教育 辐射面
1 、开展“道德经典诵读”活动 学校紧紧围绕“诵读道德经典,营造书香校园”这 一主题,在师生中开展道德经典诵读活动,为学生提供 美好的母语营养 ,用琅琅书声为他们构筑 一个温馨、仁 爱、和谐的成长环境,让学生走近经典,让经典伴学生成长。
我们向学生推荐学习书目:
启蒙经典 3篇、四书五经 30篇、神话故事 5篇、爱国治
国篇 10篇、劝学励志篇 10篇、经典古诗 35篇应知必读道德
经典书目、篇目,以及《小学生古诗词必背 70 首》。
我校学生 从一年级开始诵读、背诵启蒙教育《三字 经》《弟子规》《莲廉镰》。
2 、开展“做一个有道德的人”道德实践活动
3 、拓宽渠道,扩大道德教育 辐射面 ( 1 )组织参加云南道德大讲堂,积 累经验和资料 。 ( 2 )借助中国时代感恩励志教育传播中心,组织教 师、学生及家长参与“感恩励志教育”。 ( 3 )举办好家长学校。 ( 4 )将道德教育拓展到社区、到家庭。
参加云南道德大讲堂,积累经验和资料
从 2010 年云南开设道德大讲堂以 来,我校 每年都派 2 名教师参加,现已连续参加了四届。
感恩励志教育
感恩励志教育手抄报
家长学校
家长认真倾听
三、收获与启示三、收获与启示
硕 果
累 累
启 示: 道德教育是国家实现科学发展、和谐发展的 关键,是实现中国梦的基础和重要保障。道德教 育必须从娃娃抓起,只要我们在孩子幼小的心灵 中播下一颗爱与善的种子,经过阳光雨露,孩子 们就能健康快乐地成长!
道德教育新要求: 党的十八大提 出:“推进公民道德建设工程, 弘扬真善美、贬斥假恶丑,引导人们自觉履行法 定义务、社会责任、家庭责任,营造劳动光荣、 创造伟大的 社会氛围,培育知荣辱、讲正气、作 奉献、促和谐的良好风尚” 。 道德教育任重道远,教师教书育人使命神圣而伟大。
结束语:
“ 积善 之家必有余庆,积恶之家必有余殃。”
让我们共同祝福:厚德善行, 吉祥相伴。
请多多指教, 谢谢!请多多指教, 谢谢!