Реализация КПМО: эффекты и перспективы
-
Upload
beau-moore -
Category
Documents
-
view
50 -
download
2
description
Transcript of Реализация КПМО: эффекты и перспективы
Реализация КПМО: эффекты и перспективы
Ольга Константиновна Данилова, председатель МУ «Комитет по образованию, делам молодежи» Администрации г. Белогорска
Основные направления ПНПО:
1
3
Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования:
- стимулирование ОУ, активно внедряющих инновационные образовательные программы;- поощрение лучших учителей;- государственная поддержка талантливой молодежи;
Внедрение современных образовательных технологий:- развитие технической основы современных информационных образовательных технологий;- оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием;
Повышение уровня воспитательной работы в школах:дополнительное вознаграждение за классное руководство.
Реализация основных направлений ПНПО:
1
3
Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования:
Количество школ-победителей конкурсного отбора
Всего - 8
2006 год СОШ № 4, 17
2007 год СОШ № 1, гимназия
2008 год СОШ № 4, 11, 200, гимназия
Количество учителей победителей
(из каких школ)
Всего - 27
2006 год 5: СОШ № 1, 3, 4,гимназия
2007 год 5: СОШ № 1, 4, 17, гимназия
2008 год 6: СОШ № 1,4,11,17, гимназия
2009 год 11: СОШ № 1, 3, 4, 5, 11, 17, 200, гимназия
1
Внедрение современных образовательных технологий:
Реализация основных направлений ПНПО:
Учебные кабинеты
Всего - 7
физика СОШ № 1, гимназия
химия СОШ № 4,10
биология СОШ № 200
география СОШ № 11
русский язык
СОШ № 17
Интерактивные комплексы
Всего – 2
1
2
3
Реализация основных направлений ПНПО:
2006 год 5 миллионов 737 тысяч рублей
2007 год 5 миллионов 365 тысяч рублей
2008 год 6 миллионов 695 тысяч рублей
2009 год 9 миллионов 971 тысяча рублей
Выплаты денежного вознаграждения за классное руководство
Социально-экономические эффекты:
1
2
3
налажено межведомственное взаимодействие в рамках социального партнерства в вопросах совершенствования и развития системы образования;
укрепление МТБ способствует переходу к плановому обеспечению инфраструктуры, информатизации системы образования;
осуществлена организация сетевого взаимодействия между участниками образовательного процесса на основе информационно-коммуникационных
технологий;
выявляется и тиражируется инновационный опыт образовательных учреждений, сотрудничество со СМИ;
представлен опыт инновационной деятельности муниципальных учреждений образования на региональном уровне;
диссеминируется опыт педагогических коллективов инновационных школ.
Основные направления КПМО:
1
2
! переход на НПФ и внедрение НСОТ с учётом результативности и качества образования;
! реструктуризация сети общеобразовательных учреждений и оптимизация бюджетных затрат на образование;
! развитие сети общеобразовательных учреждений: создание условий для получения качественного и доступного образования
независимо от места жительства;
! развитие муниципальной системы оценки качества образования;
! расширение общественного участия в управлении образованием.
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
1. Переход на новые социально-экономические механизмы управления ОУ:
- план-график перехода ОУ на новую систему оплаты труда;- методика введения новой системы оплаты труда на муниципальном уровне;
- положение о распределении стимулирующей части ФОТ педагогическим и иным работникам образовательных учреждений;
- положение о выплатах стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений;
Разработаны:
Проведены:
- предварительный обсчёт ученико-часа и средних заработных плат педагогов.- обучающие семинары по методике расчёта заработной платы по НСОТ;
- оптимизация штатного расписания ОУ;- оптимизация наполняемости классов школ города;
- курсовая подготовка директоров школ специалистами Амурского института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;
- круглый стол по нормативному и методическому сопровождению перехода на НСОТ.
1
2
Всего работников
Кол-во пед.
работниковСреднемесячная з/п до введения НСОТ
Среднемесячная з/п после введения
НСОТ
СОШ №1 108 62 11786 15863
СОШ №3 50 27 7066 8770
СОШ №4 143 84 11553 12997
СОШ №5 85 45 6893 9485
СОШ №10 78 40 7121 7390
СОШ №11 83 42 7880 8895
СОШ №17 95 57 9424 13695
СОШ №200 84 46 11026 14600
СОШ №201 31 14 7623 9158
Гимназия искусств
38 17 6953 7293
Среднее значение
80 43 8333 14410
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
2. Реструктуризация сети ОУ:
присоединение ООШ № 202 к СОШ № 4
ликвидация СОШ № 2 и МЦСТА
создание «Дома учителя» (на базе МЦСТА)
открытие ДЮСШ №3 (на базе СОШ №2)
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
3. Обеспечение условий для дальнейшего развития сети образовательных учреждений города:
- обновлены компьютерные классы в: ООШ № 201, СОШ № 4, СОШ № 200, СОШ № 1;
- обеспечены интерактивным комплектом: ВСОШ № 22, ООШ № 201, СОШ № 2, СОШ № 17, СОШ № 10, СОШ № 17;
- получены и установлены обновленные лицензионные программные продукты;
- осуществляется электронный мониторинг через работу школьных сайтов;
- для создания единой локальной сети с применением оптико – волоконной линии связи ведется подключение школ
к единому провайдеру;- разработана долгосрочная целевая программа «Развитие единого
информационного образовательного пространства муниципальной системы образования г. Белогорска на 2010-2013 годы».
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
4. Муниципальная система оценки качества образования.
Критерии МСОКО:
- эффективность управленческой деятельности, - качество и общедоступность общего образования, - кадровые ресурсы, - качество организации образовательного процесса, - научно-методическое обеспечение образовательного процесса,- качество условий для осуществления образовательного процесса, - сохранение здоровья обучающихся.
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
Составляющие системы управления качеством образования в городе:
Политика в области качества образования (цели, задачи, принципы, ценности).
Планирование качества образования (определение компонентов качества и соответствующих ресурсов).
Управление качеством образования (разработка нормативной базы муниципальной модели СОКО и контроль качества образования).
Обеспечение качества образования (система условий для осуществления качества образования).
Улучшение качества образования (постоянное совершенствование качества образования).
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
Инновационный режим
СОШ №4 и гимназия искусств
Режим
развитияСОШ № 1, 3, 5, 11,
17, 200
Режим функционирования
СОШ № 10, 201, ВСОШ №1, 22
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
усовершенствование системы контроля качества образования как на уровне учреждения так и на муниципальном уровне;
расширение и укрепление связей между управляющими советами школ;
увеличение потребности педагогических коллективов в повышении квалификации;
активизация обобщения и трансляции передового педагогического опыта работы;
повышение эффективности реализации мер по здоровьесбережению участников образовательного процесса;
повышение мотивации детей и педагогов к участию в мероприятиях различного уровня.
Реализация основных направлений КПМО:
Эффекты введения МСОКО:
1
2
5. Расширение общественного участия в управлении образованием:
Во всех учреждениях нашего города имеются органы государственного общественного управления.
С 2007 года Постановлением Главы города утверждено положение о муниципальном общественном совете.
В 2009 году появилась новая форма взаимодействия родителей и педагогических, медицинских работников, органов внутренних дел – это городской Родительский форум.
В 2009 году состоялся конкурса «Лучшее образовательное учреждение года г.Белогорска» с присуждением премии в сто тысяч рублей.
Активно работает городской Совет отцов.
Реализация основных направлений КПМО:
1
2
- создана образовательная карта города и модель методической работы в рамках единой образовательной среды;
- запущен механизм управления качеством образования в ОУ города, создана школьная модель качества образования, сформирована модель
качества образования на муниципальном уровне;
- обеспечиваются объективность и гласность деятельности ОУ через представление публичных отчетов, расширение полномочий
родительской общественности;
- создание дополнительных стимулов в деятельности ОУ;
- переход в автономию образовательных учреждений;
Социально-экономические эффекты реализации направлений КПМО:
1
2
- введение НСОТ позволило увеличить зарплату педагогов в среднем до 14410 рублей;
- мотивация педагогов и обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, конференциях, в том числе и дистанционных;
- создание условий для представления инновационного опыта педагогов города через проведение на базах образовательных
учреждений обучающих семинаров, практикумов, конференций и иных мероприятий;
- создание условий для непрерывной курсовой подготовки педагогов;
Социально-экономические эффекты реализации направлений КПМО:
1
2
- стимулирование повышения информационной компетентности педагогов;
- повышение квалификационного уровня педагогов города;
- открыт 31 профильный класс по 9 профилям: гуманитарный, социально-гуманитарный, военно-юридический, филологический, физико-
математический, социально-экономический, химико-биологический, оборонно-спортивный, технологический;
- проводятся мероприятия, способствующие развитию разнообразных компетенций детей.
Социально-экономические эффекты реализации направлений КПМО:
1
2
Участие муниципальных властей в модернизации системы образования:
- поддержка инновационных проектов развития и социально значимых инициатив педагогических коллективов;
- с 2009 года проводится муниципальный конкурс «Лучшее образовательное учреждение года г.Белогорска»;
- реализация долгосрочных целевых городских программ;
- создание условий для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;
- формирование технических и программных средств для осуществления видеосвязи;
- отработка опыта школ по использованию дистанционных средств обучения;
- осуществление финансовой поддержки педагогических коллективов, работающих в режиме эксперимента.
Программа развития муниципальной системы образования
Цель программы: создание условий для обеспечения доступного качественного непрерывного образования через развитие единого открытого информационно и технически оснащенного образовательного пространства.
Задачи: Обеспечить безопасность, доступность и качество образования на всех его уровнях
через развитие и материально – техническое обеспечение предшкольного, предпрофильного и профильного образования, в том числе дистанционное для детей и
подростков с особыми образовательными потребностями. Создать условия для перехода на государственные образовательные стандарты на
всех ступенях образования. Разработать план сетевого взаимодействия ОУ города для обеспечения
преемственности и непрерывности образования. Развивать новые формы организационно – правовой структуры
учреждений образования. Обеспечить информационное взаимодействие образовательных учреждений города
средствами оптико-волоконной связи. Развивать инновационные методы обеспечения непрерывного повышения
квалификации педагогических кадров в соответствии с нормами и требованиями современного образования.
Продолжить переход на новые организационно-финансовые механизмы управления общим, дополнительным образованием.