Конкурс образовательных учреждений внедряющих инновационные проекты

(МИП)

Маркарьян В.Г.,

главный специалист

МУ КНМЦ

Цель конкурса инновационных проектов

• ускорить модернизацию системы муниципального образования;

• обеспечить успешность комплекса мер по реализации Приоритетных направлений развития образовательной системы страны;

• обеспечить реализацию на территории муниципального образования город Краснодар Комплексного проекта модернизации образования;

• способствовать воплощению в жизнь целевых программ развития образования;

• в конечном счете - достичь современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям.

Среди множества задач - главные:Выявление талантливых педагогов;Выявление и распространение

инновационного передового опыта;Профессиональное общение учителей;Рост профессионального мастерства

самих участников конкурса;Повышение квалификации субъектов

конкурса;Формирование педагогической элиты

Для чего проводится конкурс инновационных проектов?

Задачи развития системы образования

разработка системы оценки

качества труда

учителя

повышение статуса учителя

Модернизациярегиональной и муниципальной системы

образования

внедрение новых

образовательных технологий

Механизмы стимулирования необходимых системных

изменений • выявление и приоритетная поддержка

лидеров - "точек роста" нового качества образования;

• внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов;

• внедрение новых методик и технологий;

• диссеминация передового педагогичес-кого опыта.

Развитие гражданского общества

• Включение общественных организаций в экспертизу деятельности образовательных учреждений, и собственно деятельность учителей;

• Публичное обсуждение деятельности ОУ;

• Развитие общественной (гражданской) активности учителей.

Диссеминация опыта

• педагогический опыт как ресурс педагогического мастерства;

Принципы организации работы по распространению опыта учителей:

• принцип добровольности участия в обмене опытом;

• принцип доступности предлагаемого для распространения опыта;

• принцип реализации открытых форм взаимодействия учителей по обмену опытом.

Роль конкурса в муниципальном педагогическом сообществе

• Конкурс способствует пропаганде педагогических идей и достижений; активизации творческого потенциала педагогических кадров; расширению пространства педагогического общения.

• Конкурс оказывает влияние на мотивацию самоактуализации учителей и потребности в повышении квалификации.

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СБАЛАНСИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

СЕТИ ИННОВАЦИОННЫХ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ) ПЛОЩАДОК

• КОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ (определение общих целей и задач, миссии и ответственности);

• РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ (единые требования к общим результатам деятельности);

• РАВНОПРАВНОСТЬ (единая нормативная база);

• ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТЬ (формирование общего поля взаимных обязательств и услуг);

• МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ (формирование поля совместных промежуточных результатов деятельности).

Общеобразовательные учреждения, Общеобразовательные учреждения, активно внедряющих инновационные активно внедряющих инновационные

образовательные программыобразовательные программы В муниципальном образовании город Краснодар с

1999 г. действует сеть экспериментальных площадок. В 1999 г. в нее входили: 12

образовательных учреждений имеющих статус ФЭП, и 2 – кандидаты на статус ФЭП.

В 2006 г. сеть экспериментальных площадок составляли: - 4 Федеральные экспериментальные

площадки; - 33 Краевые экспериментальные площадки,

в том числе 7 с выделением гранта; - 34 Муниципальные экспериментальные

площадки (сеть МЭП создана в 2002 г.), 5 ОУ имели статус кандидата МЭП. Всего в сеть МЭП входили 39 ОУ.

Стимулирование общеобразовательных Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные инновационные образовательные

программыпрограммы• В 2006 году на 10 грантов главы города было

выделено 600 тысяч рублей.• Победителями конкурса инновационных проектов,

обладателями гранта главы муниципального образования город Краснодар в 2006 г. стали:– СОШ № 71, – СОШ № 81, – гимназия № 33, – гимназия № 36, – гимназия № 69,– гимназия № 92, – прогимназия № 181, – детский сад № 230,– ЦДК «Детство»,– ЦДОД «Малая академия»

• На конкурс инновационных проектов (МЭП ) в 2007 г. поступило 38 отчетов о проделанной работе от 34 образовательных учреждений, имеющих статус муниципальной экспериментальной площадки или кандидата, и 17 проектов от 16 образовательных учреждений, претендующих на получение статуса муниципальной экспериментальной площадки.

• По сравнению с 2006 г. были отмечены следующие изменения:— значительно уменьшилось представительство в конкурсе ДОУ (всего 2 новых заявки);— не было подано заявок от УДО;— в конкурсе приняло участие ОУ не входящее в систему образования города Краснодара (СШ № 4 Лабинского района, проект «Исследовательская деятельность учащихся на территории бассейна реки Лаба как один из факторов формирования необходимых качеств и практических знаний, умений, навыков для жизни» - рассматривался вне конкурса).

Стимулирование общеобразовательных Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные инновационные образовательные

программыпрограммы• В 2007 году на 10 грантов главы города было выделено

650 тысяч рублей (на 50 тысяч больше, чем в 2006 году).

• Победители конкурса инновационных проектов, обладатели гранта главы муниципального образования город Краснодар в 2007 г. стали:

– СОШ № 71, – Центр «Детство»,– гимназия № 23,– гимназия № 36,– СОШ № 43,– прогимназия № 181, – прогимназия № 63;– СОШ № 20, – СОШ № 6, – ЦРР-ДС № 65

Общеобразовательные учреждения, Общеобразовательные учреждения, активно внедряющих инновационные активно внедряющих инновационные

образовательные программыобразовательные программы

В сеть экспериментальных площадок в 2007 г. входили:

- по итогам конкурса общественно значимых проектов (МЭП) — 36 ОУ в качестве МЭП (1 ОУ реализовывало 2 проекта) и в качестве кандидатов на статус МЭП — 6 ОУ;- 8 краевых экспериментальных площадок;- 3 федеральные экспериментальные площадки.

• На конкурс инновационных проектов (МИП) в 2008 г. представили свои отчёты 41  действующая муниципальная экспериментальная площадка. Заявки на открытие новых площадок представили 24 образовательных учреждения.

• Экспертиза поданных заявок проходила в три этапа. С 13 по 24 октября была проведена заочная экспертиза отчётов и проектов. Для новых заявок оценивались актуальность темы проекта; наличие методологических характеристик и их соответствие целям конкурса; наличие диагностических методик и степень обоснованности их применения; практическая направленность проекта, уровень его востребованности и возможность использования результатов инновационной деятельности в муниципальной системе образования. В ходе экспертизы отчётов определялась так же степень соответствия предлагаемых педагогических средств решения проблемы современному уровню развития педагогической науки и практики и выполнение задач текущего этапа.

• С 28 октября по 7 ноября 2008 г. на базе краснодарского методического центра информационно-коммуникационных технологий «Старт» в присутствии членов экспертного совета была проведена публичная защита проектов, заявленных от учреждений, претендующих на получение статуса муниципальной инновационной площадки, и отчетов о ходе инновационной деятельности действующих муниципальных экспериментальных площадок.

• В ходе публичной защиты лучших проектов и отчётов, которая состоялась 11 ноября 2008 г. на базе СОШ № 35 были определены победители конкурса инновационных проектов, которые получат грант главы муниципального образования город Краснодар в размере 140 тыс. руб.

Общеобразовательные учреждения, Общеобразовательные учреждения, активно внедряющих инновационные активно внедряющих инновационные

образовательные программыобразовательные программы В сеть экспериментальных площадок в 2008 г. вошли:

- по итогам конкурса общественно значимых проектов (МИП) — 41 ОУ в качестве МИП (из них 4 ОУ реализуют по 2 проекта) (подробную информацию можно получить на сайте МУ КНМЦ - http://www.knmc.kubannet.ru/node/141);- 6 краевых экспериментальных площадок;- 3 федеральные экспериментальные площадки.Победителями конкурса МИП и обладателями гранта главы городской администрации стали:1. ЦРР-ДС № 24 «Психолого-педагогическая работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в условиях дошкольного учреждения» (директор — Н. В. Андреева);2. Гимназия № 23 «Разработка и реализация в условиях гимназии постиндустриальной модели общего образования как фактора развития личностного потенциала и ключевых компетентностей учащихся» (директор — О. Ф. Позднякова);3. Гимназия № 36 «Инновационная модель соуправления общеобразовательным учреждением на основе участия общественной некоммерческой организации как механизм формирования демократического уклада гимназии» (директор — Н. Н. Давыдова);4. ЦДК «Детство» «Профилактика прогулов уроков как превентивная мера безнадзорности детей и подростков» (директор — Е. Н. Азлецкая);5. СДЮТ «Парус» «Интеграция общего и дополнительного образования в условиях сельского округа как средство развития социальной адаптивности детей и подростков» (директор — Н. В. Лещенко).

Спасибо за внимание!

Мы рады сотрудничеству с вами.

Вы всегда можете нас найти:

www.knmc.kubannet.ru

e-mail – ginmac@mail.ru, marcar@mail.ru, orobets@knmc.kubannet.ru

тел. 259-21-79; 255-83-07

факс 255-93-23