صيانه الاجهزه التعلمية
-
Upload
ahmed-ramadan -
Category
Education
-
view
8 -
download
0
Transcript of صيانه الاجهزه التعلمية
التعلمية االجهزه صيانه
Group 10
(1نشاط )
Group 10
التعليمية االجهزه مفهوم
والذي باليد لمسه يمكن الذي المادي الشئ ذلك هو
المواد جهاز ولكل تعليمي محتوي عرض في يستخدم
من فائده هناك تكون ال وبدونها به الخاصه التعليمية
الجهاز
Group 10
التعليمة خصائصاألجهزة
صور الي الصور وتحويل الضوء انعكاسات علي تعمل
تعمل الدارسي الفصل داخل الجماعي للعرض
استخدامها ادارة في المعلم عن غني ال بالكهرباء
علي عرضها في تعتمد التعليمي المحتوي وتحديد
علي تعتمد انها خالل من المتعلم انتباه اثارة استخدام
التعليمية المواد تحضير من بد ال حاسه من اكثر اثارة
بتشغيله الخاصه الظروف جهاز لكل تشغيلها قبلGroup 10
وهي التعليم تكنولوجيا من جزء هي التعليمية االجهزه
في استخدامها لنا تتيح والتي منتجاتها من منتج تعتبر
التعليمية العملية
Group 10
(2نشاط )
Group 10
Group 10
ان حيث عادله غير لالختيار وسيله يقدم المختبر هنا
ال وهذا الشجره بصعود لهم تسمح لن البعض قدرات
خصائص هي ولكن القدرات في نقص او عيب يعتبر
التي واالمكانيات الجسدي والتركيب بالتكوين خاصه
ان ...................... اعتقد الجسدي التركيب لهم يتيحها
الفرديه الفروق هذه تراعي التعليمية االجهزه
علي تعتمد انها كما المتعلمين لدي الخاصه والقدرات
مثل لتجنب جيدا حال تمثل فهي لذلك حاسه من اكثر
التعلمية . العملية ونجاح الفروق هذه
Group 10
مدى أقيس أقدر عشان واحد االختبار يكون الزم طبعا
الوصول طرق ولكن االختبار في عدمه من الطالب نجاح
متعلم كل لدى الدرس فهم طرق أي الشجرة لنهاية
ألنه الشجرة يتلسق القرد فمثال آلخر متعلم من تختلف
الشجرة نهاية إلى يصل أن يمكن الفيل ولكن خفيف
الشجرة لنهاية ويصل يطير أن يمكن والغراب بزلومته
ظهره عل بالركوب البطريق يساعد أن للفيل ويمكن
، الشجرة لنهاية Group 10للوصول
ولكن واحدة العلمية المادة أن أقول أقصد النهاية في
وكما المعلومة استيعاب في فردية فروق له منا كل
تراعي التعليمية األجهزة أن مسبقا زميلي ذكر
الطالب تجعل لذلك وباالضافة الفردية الفروق
أن يمكن أنهم أي التعليمية العملية في يشاركون
وتجعل العلمية المادة تحضير أو العرض في يشاركوا
المادة يجعل ذلك وكل ايجابي دور لهم الطالب
الطالب ذهن في أثرا أبقى Group 10العلمية
العرض اجهزه استخدام يفضل جماعي عرض كان اذا
شو والداتا السحري والفانوس الضوئيه السبوره متل
الشفافه . الشرائح عرض وجهاز
. الكمبيوتر استخدام فيفضل فردي كان اذا ما
Group 10
فى التعليمة األجهزة من اإلستفادة يمكننا
المناسب اإلختيار تم ما إذا التعليمية؛ المواقف
اختيار عملية وتقوم التعليمى، الموقف فى ألحدها
معايير عدة على التعليمة والوسائط األجهزة
الجهاز حجم فى أهمها نستنتج أساسية وعوامل
يستخدم الذى التعليمى لموقف ومناسبته ونوعه
Group 10
من وغيرها بسهوله تشغيله وامكانية فيه
االستفادة تحقيق يتيح ما وهذا ، االمور
فى التعليمية االجهزة استخدام من القصوى
عن النظر وبصرف المختلفة التعليم مواقف
... مع تناقش سبق ما ضوء فى الجهاز هذا نوع
تدور التى الرئيسية الفكرة تحديد فى زمالئك
. السابقة الفقرة Group 10حولها
(3نشاط )
Group 10
األجهزة اختيار وعوامل معاييرالمناسبة التعليمية
Group 10
1 .وسيط أي على موضوعة العلمية المادة محتوى
على موضوع هل نستخدم CDتعليمي الحالة هذه في
نستخدم شفافية على موضوع أم الكمبيوتر جهاز
مباشرة المدرسي الكتاب في موجود أم الفيوجراف
المعتمة الصور عرض جهاز نستخدم
Group 10
2 - التعليمي الجهاز توفر مدى
3 -تحقيق في o إسهاما األكثر التعليمي الجهاز تختار. التعليمية األهداف
Group 10
ياتي لما طبقا االختيار يمكن كما3
وضوح االلوان والصور
ة المعرو
ضه
2
شدة تباين االلوان
1
شدة االستضا
ءه
Group 10
(4نشاط )
Group 10
الخبره مخروط
Group 10
الخبرة لنموذج o طبقا تصنف التعليمية االجهزة ان
شبه الوسائل وهي الممثلة الخبرات ضمن الدجارديل
المحسوسه
: التعليمي التلفزيون مثل
المتحركه االفالم
الثابته والصور الصوتيه التسجيالتGroup 10