баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та...
Transcript of баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та...
![Page 1: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/1.jpg)
Спецкурс
КЗШ № 15 місто Кривий Ріг
ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ КРИВОГО РОГУ
ТА СТАЛИЙ РОЗВИТОК
![Page 2: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/2.jpg)
МЕТА:
• Метою спецкурсу є формування екологічних знань, умінь, навичок та розвиток соціально – особистісних якостей учнів 8 – 9 класів, які необхідні для втілення ідей стійкого розвитку.
![Page 3: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/3.jpg)
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ СПЕЦКУРСУ:
• Сформулювати знання та навички, які необхідні в області моніторингових досліджень навколишнього середовища;
• Сформулювати знання про ресурси та проблеми міста, перспективах його розвитку;
• Опанувати навички виявлення соціально – екологічних проблем та сприяти їх вирішенню;
• Розвивати уміння самостійно здобувати знання, грамотно працювати з інформацією;
• Формулювати висновки і на їх основі виявляти та вирішувати проблеми;
• Удосконалювати аналітичне, творче та критичне мислення;
• Уміти виявляти причино-наслідкові зв’язки екологічних порушень у місті;
• Розвивати мотиваційну сферу особистості, активний пошук рішень;
• Опанування учнями комунікативних навичок та досвід роботи в групі, колективі;
• Сформувати систему цінностей, розвивати відчуття, патріотизму, любов до Батьківщини;
• Зв’язок з природою, економікою країни, міста.
![Page 4: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/4.jpg)
ПЛАН ЕГП МІСТА КРИВОГО РОГУ
1. Положення на території країни;
2. Найближче економічне оточення ;
3. Положення відносно найважливіших шляхів сполучення та моря;
4. Природні умови і ресурси: характер рельєфу; особливості клімату; внутрішні води; найпоширеніші грунти; мінеральні ресурси
5. Населення і трудові ресурси;
6. Особливості господарського комплексу;
7. Роль міста в зовнішньоекономічних зв’язках.
![Page 5: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/5.jpg)
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ПРИРОДІ • Правильно оберіть місце для вогнища в лісі, подалі від дерев і чагарників, сухої трави.
Зніміть верхній шар землі, потім використайте, коли вогнище буде непотрібним;
• Якщо є можливість, ставте намети на вільному від рослинності місці. Кілочки беріть із собою, або робіть їх з сухого гілля, не ламайте живе гілля;
• Красиві, рідкісні рослини ліпше не зривати, а фотографувати;
• Сміття забирайте із собою (або спалюйте). Залишки їжі слід закопувати. Залишайте після себе чисте місце;
• Користуйтеся прокладеними маршрутами, не псуйте ландшафт. Намагайтеся не галасувати – не лякайте диких тварин;
• Не забруднюйте водойми миючими засобами;
• Якщо в лісі загорілась трава, невеликі чагарники, важливо не розгубитися і спробувати загасити полум’я. Можна засипати його землею, піском або залити водою;
• Якщо, пожежа сталася , діяти слід розважливо. Якщо пожежа низова, треба, перейти зону вогню проти вітру, закривши голову та обличчя верхнім одягом, краще вологою тканиною;
• Якщо швидкість поширення вогню невелика, можна виходити проти вітру відкритими ділянками (галявинами), дорогами, струмками, річечками;
• Якщо вийшли з вогню, негайно попередити про пожежу в лісі в найближчому селищі.
![Page 6: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/6.jpg)
ЕКСКУРСІЯ ДО СЕЛИЩА БАЖАНОВА (“ГОРА БІЛКА”)
![Page 7: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/7.jpg)
ПОХІД ДО ЯРУ НА ВУЛИЦІ ЗАВОДСЬКІЙ
![Page 8: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/8.jpg)
ЕКСКУРСІЯ ДО СКАЛ МОДРУ
![Page 9: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/9.jpg)
ЕКСКУРСІЯ ДО БОТАНІЧНОГО САДУ
![Page 10: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/10.jpg)
ПОБУДОВА ДІАГРАМИ ХІМІЧНИХ РЕЧОВИН В АТМОСФЕРУ МІСТА
![Page 11: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/11.jpg)
СКЛАДАННЯ ГРАФІКУ “РОЗА ВІТРІВ” за 03.04.2013р.
![Page 12: баранова л.і. екологічні проблеми кривого рогу та сталий розвиток](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022050923/55cda8d8bb61eb9f318b45ec/html5/thumbnails/12.jpg)
РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ СПЕЦКУРСУ “ЕКОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА КРИВОГО РОГУ ТА СТАЛИЙ РОЗВИТОК”
• Адаптуються до змінних умов, критично мислять, виділяють гіпотези, знаходять альтернативні варіанти вирішення проблем, несуть відповідальність за результати власних дій;
• Проявляють активність у пізнанні навколишнього середовища, навчаються здобувати знання з різноманітних джерел, аналізують інформацію, узагальнюють, формулюють та аналізують висновки, вміють використовувати отриманні знання на практиці;
• Оволоділи навичкам спілкування, контактують в різноманітних соціальних групах, вміють відстоювати власну думку та бути терпимим до думки інших, запобігають конфліктних ситуацій, виконують різноманітні соціальні ролі;
• Самостійно працюють над своїм інтелектуальним, фізичним, культурним розвитком .